【題目】用差速離心法分離出某動物細胞的甲、乙、丙三種細胞器,測定其中三種有機物的含量如圖所示.下列有關(guān)敘述不正確的是(

A.甲與有氧呼吸有關(guān)
B.乙一定與分泌蛋白的加工修飾有關(guān)
C.若細胞器丙不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來,將直接影響分泌蛋白的合成
D.乳酸菌與該細胞共有的細胞器只有丙

【答案】B
【解析】解:A、甲是線粒體,則與有氧呼吸有關(guān),A正確;
B、乙是含有膜結(jié)構(gòu),但不含核酸的細胞器,可能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體等,其中溶酶體與分泌蛋白的加工修飾無關(guān),B錯誤;
C、丙是核糖體,其合成的物質(zhì)是蛋白質(zhì),若細胞器丙不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來,將會影響分泌蛋白的合成,C正確;
D、乳酸菌是原核生物,其細胞中只有核糖體一種細胞器,因此乳酸菌與該細胞共有的細胞器只有丙,D正確.
故選:B.
【考點精析】通過靈活運用細胞器中其他器官的主要功能,掌握能產(chǎn)生水的細胞器:線粒體、葉綠體、核糖體、高爾基體;能產(chǎn)生ATP的細胞器:線粒體、葉綠體;能量轉(zhuǎn)換器:線粒體、葉綠體;與有絲分裂有關(guān)的細胞器:核糖體、線粒體、中心體、高爾基體;與分泌蛋白的合成、運輸、分泌有關(guān)的細胞器:核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體;能發(fā)生堿基互補配對的細胞器:線粒體、葉綠體、核糖體即可以解答此題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果酒變酸、酸奶的制作、腐乳外部致密的一層“皮”,它們分別與哪種菌有關(guān)(
A.醋酸菌、乳酸菌、毛霉
B.乳酸菌、毛霉、醋酸菌
C.醋酸菌、酵母菌、毛霉
D.酵母菌、醋酸菌、乳酸菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示新物種形成的基本環(huán)節(jié),下列敘述正確的是 (  )

A. 種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件

B. 地理隔離能使種群基因庫產(chǎn)生差別,必然導致生殖隔離

C. 自然選擇過程中,直接被選擇的是基因型,進而導致基因頻率的改變

D. 同一物種不同種群基因頻率的改變能導致種群基因庫的差別越來越大,但生物沒有進化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】作果酒、果醋和腐乳的敘述,合理的是(
A.在果酒發(fā)酵后期擰開瓶蓋的間隔時間可延長
B.條件適宜時醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸
C.果酒發(fā)酵過程中發(fā)酵液密度會逐漸減小
D.將長滿毛霉的豆腐裝瓶腌制時,底層和近瓶口處需加大用鹽量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是胡蘿卜在含氧量不同的情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+NO3-的曲線圖。影響A、B兩點和BC兩點吸收量不同的因素分別是( )

A. 載體數(shù)量、能量 B. 能量、載體數(shù)量

C. 載體數(shù)量、離子濃度 D. 能量、離子濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1為探究不同光照強度對水生黑藻光合作用影響的實驗裝置圖,圖2表示外界條件均適宜時,水生黑藻在不同光照強度條件下C02吸收量或C02釋放量的情況,圖3為兩種光照強度下水生黑藻中色素的紙層析實驗結(jié)果(注:本實驗中燈泡為熒光燈泡)。請回答下列問題:

(1)若不更換燈泡且燈泡位置固定,則可通過移動試管位置來改變______________。隨著圖1中S增大,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是_______________________________________。

(2)若突然使圖1中S變小,則短時間內(nèi)水生黑藻中C5的量將_________(填“上升”或“下降”),—段時間后,光合作用反應達到平衡狀態(tài),C5和C3之間的含量比為________________。

(3)圖2中c點之后水生黑藻光合作用強度不再增加對能與葉綠體中_______________有關(guān)。有同學認為只有當光照強度大于X時,植物才能夠積累有機物,才能夠生長,請結(jié)合圖2 及所學知識,你認為該同學的結(jié)論正確嗎?____(填“正確”或“不正確”),原因是_____________________。

(4)據(jù)圖3分析,強光照導致了水生黑藻中_____________含量減少,從而導致光合速率下降。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.該模型能解釋酶的催化具有專一性,其中a代表麥芽糖酶

B.限制f-g段上升的原因是酶的數(shù)量,整個實驗中應設(shè)置麥芽糖酶的量一定

C.如果溫度升高或降低5,f點都將下移

D.可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為一種常見的坐標曲線圖。該圖能夠表示的生物學含義是

A. 萌發(fā)的種子中自由水含量隨時間變化的情況

B. 細胞代謝中反應速率隨底物濃度變化的情況

C. 某植物光合作用速率隨光照強度變化的情況

D. 人成熟紅細胞中K+吸收量隨O2濃度變化的情況

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細菌培養(yǎng)過程中分別采用了高壓蒸汽、酒精、火焰灼燒等幾種不同的處理,這些方法依次用于殺滅哪些部位的雜菌(  )
A.接種針、手、培養(yǎng)基
B.高壓鍋、手、接種針
C.培養(yǎng)基、手、接種針
D.接種針、手、高壓鍋

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