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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實(shí)驗(yàn)思路是單獨(dú)研究蛋白質(zhì)和DNA在遺傳中的作用 |
B、若保溫時(shí)間過長,會(huì)導(dǎo)致上清液中放射性降低 |
C、本實(shí)驗(yàn)可證明蛋白質(zhì)不是T2噬菌體的遺傳物質(zhì) |
D、進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)可發(fā)現(xiàn)每個(gè)子代噬菌體均具有放射性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因型為rr的種子中蔗糖含量很高 |
B、R基因和r基因?qū)儆谝粚Φ任换?/span> |
C、基因與性狀的關(guān)系是一一對應(yīng)的 |
D、基因可通過控制酶的合成來控制生物性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞核膜是雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開 |
B、不同的細(xì)胞內(nèi),核仁的大小和數(shù)量都是一定的 |
C、細(xì)胞核內(nèi)的液體叫做細(xì)胞液 |
D、核孔是包括DNA在內(nèi)的大分子物質(zhì)任意通過的通道 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若甲、乙均為浮游植物,則易使?jié)竦叵掠胃粻I養(yǎng)化 |
B、若沒有丙,該人工濕地易產(chǎn)生水華等生態(tài)危害 |
C、在水域中增設(shè)一些攪拌裝置,去污效率會(huì)更高 |
D、該人工生態(tài)系統(tǒng)的能量來源于生活污水中的有機(jī)物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中CD段、DE段分別表示實(shí)際光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度 |
B、植物細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2總量=S2+S4 |
C、B點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度 |
D、大棚用紅色或藍(lán)紫色薄膜對提高棚內(nèi)植物的產(chǎn)量最有效 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葡萄汁發(fā)酵產(chǎn)酒過程中每天定時(shí)通氣導(dǎo)致酒精濃度偏低 |
B、用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基對分解尿素的細(xì)菌進(jìn)行計(jì)數(shù)結(jié)果會(huì)偏高 |
C、涂布平板操作中涂布器未冷卻就進(jìn)行涂布會(huì)導(dǎo)致菌落偏少 |
D、在低溫條件下研究果膠酶的最適pH,測得的最適pH會(huì)偏低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察植物細(xì)胞的有絲分裂過程 |
B、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原 |
C、DNA的粗提取和鑒定 |
D、葉綠體中色素的提取和分離 |
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