9．下列關于真核生物“基因指導蛋白質(zhì)的合成”的敘述，不正確的是（　�。�
A．基因通過控制蛋白質(zhì)的合成來控制生物性狀
B．合成蛋白質(zhì)時，轉(zhuǎn)錄主要在細胞核中進行，翻譯主要在細胞質(zhì)中進行
C．翻譯時核糖體與mRNA結合的部位會形成2個tRNA結合位點
D．每次合成蛋白質(zhì)時，最多只有61種tRNA參與轉(zhuǎn)運氨基酸

分析 基因指導蛋白質(zhì)的合成是通過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程實現(xiàn)的，轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則形成mRNA的過程，通過轉(zhuǎn)錄，DNA上的堿基序列轉(zhuǎn)變成mRNA上的堿基序列；
翻譯過程是以mRNA為模板，以氨基酸為原料，形成具有一定的氨基酸序列的蛋白質(zhì)的過程，通過翻譯過程，mRNA上的堿基序列決定了蛋白質(zhì)中的氨基酸序列．

解答 解：A、基因通過控制蛋白質(zhì)的合成來控制生物性狀，A正確；
B、翻譯主要發(fā)生在細胞質(zhì)中的核糖體上，B錯誤；
C、翻譯時核糖體與mRNA結合的部位會形成2個tRNA結合位點，C正確；
D、由于三個終止密碼子不能決定氨基酸，只有61種tRNA，因此每次合成蛋白質(zhì)時，最多只有61種tRNA參與轉(zhuǎn)運氨基酸，D正確．
故選：B．

點評 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎知識，能結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆河南洛陽孟津高三上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲所示為基因表達過程,圖乙為中心法則,①~⑤表示生理過程。下列敘述錯誤的是（ ）

A．圖甲所示為染色體DNA上的基因表達過程,需要多種酶參與

B．利福平能抑制RNA聚合酶的活性,故能影響圖乙中②過程

C．圖乙中的②③可表示圖甲所示過程

D．圖乙中①②③途徑能在漿細胞的細胞核中進行的只有②

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．甲圖表示將殺死的S型菌與R型活菌混合注射到小鼠體內(nèi)后兩種細菌的含量變化，乙圖是噬菌體侵染細菌的實驗的部分操作步驟．下列敘述錯誤的是（　　）
A．甲圖中小鼠體內(nèi)能分離出活的S型菌和R型菌
B．甲圖中小鼠體內(nèi)的S型菌由R型菌轉(zhuǎn)化而來的
C．乙圖中如果噬菌體和細菌混合培養(yǎng)后不經(jīng)過攪拌，上清液中的放射性增強
D．乙圖中噬菌體被標記的成分是蛋白質(zhì)，但在沉淀物中也有少許放射性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．連續(xù)進行有絲分裂的細胞間期的特點是（　�。�
A．細胞沒有變化B．染色體隱約可見
C．核膜解體D．DNA復制和有關蛋白質(zhì)合成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．以測定植物在黑暗中CO2的釋放量和光照下CO2的吸收量為指標，研究溫度對綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結果記錄如表所示．下列有關分析中正確的是（　�。�
組別一二三四五
溫度（℃）1520253035
黑暗中CO2的釋放量（mg/h）1.01.51.83.03.2
光照下CO2的吸收量（mg/h）2.53.33.83.43.2
A．該植物在25℃條件下，單位時間內(nèi)光合作用制造的有機物最多
B．在35℃條件下，光照12h，黑暗12h，經(jīng)過一晝夜植物能生長
C．在15℃條件下，該植物的凈光合作用速率為1.5 mg/h
D．光照相同時間，35℃時光合作用制造的有機物總量與30℃時相等

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．某基因有脫氧核苷酸900個，則由它控制合成的多肽鏈中氨基酸的個數(shù)最多為（考慮終止密碼子）（　�。�
A．小于150個B．等于150個C．大于300個D．等于300個

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．周期性共濟失調(diào)是一種由常染色體上的基因控制的人類遺傳病，患者發(fā)病的分子機理如圖所示．

（1）圖中的過程①正進行的生理過程需要RNA聚合酶進行催化，形成的產(chǎn)物需要在細胞核中進行加工修飾后參與過程②．與過程②有關的RNA有mRNA、tRNA、rRNA．
（2）若圖中密碼子乙所代表的三個堿基不對應氨基酸，乙的名稱為終止密碼子，不存在與其相對應的tRNA．
（3）已知正常基因和致病基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA長度是一樣的，但致病基因控制合成的異常多肽鏈較正常多肽鏈短，請根據(jù)圖示推測其根本原因是基因中堿基對發(fā)生了替換，使對應的密碼子變?yōu)榻K止密碼子．
（4）由圖可知，周期性共濟失調(diào)的致病基因是通過控制蛋白質(zhì)的結構直接控制生物體的性狀．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關于物質(zhì)運輸?shù)臄⑹鲋�，錯誤的是（　　）
A．神經(jīng)元受到刺激后，K+運出細胞需要載體但不消耗ATP
B．受氧氣濃度影響的物質(zhì)運輸方式一定是主動運輸
C．葡萄糖進入紅細胞與生長素的極性運輸都需要載體
D．人體肌肉細胞產(chǎn)生的CO2運至血漿要經(jīng)過5層生物膜

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科目：高中生物 來源：2016屆上海12校高三第二學期3月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于植物組織培養(yǎng)及其應用的敘述，正確的是（ ）

A．以植物芽尖為材料通過組織培養(yǎng)可以獲得植物新品種

B．生長素、細胞分裂素的共同調(diào)節(jié)作用在組織培養(yǎng)中非常重要

C．離體的植物組織、器官必須經(jīng)過滅菌才能接種到組織培養(yǎng)基中

D．在組織培養(yǎng)中，可將未分化狀態(tài)的細胞誘導形成高度分化的愈傷組織

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