下列現(xiàn)象與植物激素作用無關(guān)的是( 。
A、青香蕉與熟蘋果放在一起容易成熟
B、瓜熟蒂落
C、萎蔫的青菜葉灑上清水后逐漸變得硬挺
D、松樹寶塔狀的樹形
考點:植物激素的作用
專題:
分析:各種植物激素的作用:
(1)赤霉素的作用是促進細胞伸長、引起植株增高,促進種子萌發(fā)和果實成熟;
(2)細胞分裂素促進細胞分裂(分布在根尖);
(3)脫落酸抑制細胞分裂,促進衰老脫落(分布在根冠和萎蔫的葉片);
(4)乙烯:促進果實成熟;
(5)生長素最明顯的作用是促進植物生長,但對莖、芽、根生長的促進作用因濃度而異,即生長素具有雙
解答: 解:A、熟蘋果能產(chǎn)生乙烯,促進青香蕉提早成熟,A正確;
B、瓜熟蒂落主要是乙烯和脫落酸的作用,與植物激素有關(guān),B正確;
C、萎蔫的青菜葉浸泡清水后,因細胞液濃度大于外界溶液濃度,細胞滲透吸水使青菜逐漸變得硬挺,所以與激素作用無關(guān),C錯誤;
D、松樹寶塔狀的樹形是生長素作用的兩重性中的頂端優(yōu)勢體現(xiàn),D正確;
故選:C.
點評:本題考查了各種植物激素的作用及區(qū)別,意在考察學生對于相關(guān)知識點的總結(jié)歸納能力,難度一般.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

腎上腺素和“心得安”藥物都可以影響心臟的活動.某興趣小組圍繞腎上腺素和心得安的功能進行了實驗研究,結(jié)果如下表所示,請完善實驗報告并回答相關(guān)問題:
組別注射藥劑種類耗氧量(×103mL)
心得安腎上腺素
A2.0
B+1.7
C+2.5
D++2.1
(1)實驗?zāi)康模禾骄?div id="cd1m1na" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)材料用具:小鼠若干只,注射器,檢測耗氧量裝置(如上圖),生理鹽水,腎上腺素溶液和心得安溶液(用生理鹽水配制).
(3)方法步驟:
①選取大小、生長狀況相同的小鼠20只,
 

②每組小鼠按上表所示注射適量且等量的試劑,其中A組
 
作為對照;將每只小鼠分別放入裝置中,放置在相同且適宜的環(huán)境中,開始時大燒杯內(nèi)外的液面等高.
③過10分鐘后,通過測定
 
,計算耗氧量,并求出平均值.
(4)結(jié)果分析:
①為方便比較上表中各組數(shù)值,請用柱狀圖來表示.
 

②實驗結(jié)論
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

腸道病毒71型(EV71)可引起幼兒手足口病.利用抗EV71的單克隆抗體可快速檢測EV71,下列敘述正確的是( 。
A、給小鼠注射EV71后,可獲得能產(chǎn)生抗EV71抗體的漿細胞
B、將骨髓瘤細胞和漿細胞置于清水中,更容易獲得雜交瘤細胞
C、兩個漿細胞融合后染色體數(shù)目加倍,因而細胞分裂十分旺盛
D、雜交瘤細胞能分泌抗體但具有癌變特征,因而只能體外培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【生物--生物技術(shù)實踐】
有些微生物能合成纖維素酶,通過對這些微生物的研究,使人們能夠利用秸稈等廢棄物生產(chǎn)酒精,用纖維素酶處理服裝面料等.研究人員用化合物A、硝酸鹽、磷酸鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功地篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物.分析回答問題.
(1)培養(yǎng)基中加入的化合物A是
 
,為微生物的生長提供
 
,這種培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基.
(2)為了篩選出能產(chǎn)生纖維素酶的微生物,向培養(yǎng)基中加入
 

(3)在篩選出能產(chǎn)生纖維素酶的微生物之前,可用液體培養(yǎng)基培養(yǎng),增加微生物的濃度.若獲得純凈的菌株,常采用平板劃線的方法進行接種,此過程所用的接種工具是
 
,操作時采用
 
滅菌的方法;還可用
 
方法操作.
(4)實驗結(jié)束后,使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進行滅菌處理才能倒掉,這樣做的目的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表表示在不同培養(yǎng)基中細菌的生長繁殖情況.(A、B、C為簡單培養(yǎng)基,H、I、J、K、M代表加入培養(yǎng)基的成分,“+”表示生長,“-”表示不生長),請分析下列哪種物質(zhì)是細菌不能合成的(  )
培養(yǎng)基成分1、B
C
A、B、C
+I、M
A、B、C
+H、K
A、B、C
+M、J
A、B、C
+I、K
A、B、C
+H、J
A、B、C
+K、M
生長狀態(tài)--+-+-+
A、HB、IC、MD、K

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物激素的敘述中,不正確的是(  )
A、植物激素進入靶細胞并催化細胞代謝中的特定反應(yīng)
B、多種植物激素的平衡協(xié)調(diào)控制著植物的生長發(fā)育
C、植物激素是在植物體內(nèi)發(fā)揮調(diào)節(jié)作用的信號分子
D、植物激素由某些部位產(chǎn)生、運輸?shù)教囟ú课话l(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于過敏反應(yīng)的敘述,正確的是( 。
A、反應(yīng)特點是發(fā)作迅速、反應(yīng)強烈、消退較快
B、過敏反應(yīng)一般會損傷組織
C、T細胞是過敏反應(yīng)的主要免疫細胞
D、過敏反應(yīng)只發(fā)生在皮膚及呼吸道

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科目:高中生物 來源: 題型:

分離精子技術(shù)能有效地控制哺乳動物的性別,這對于畜牧業(yè)生產(chǎn)有著十分重要的意義.例如:牛的X精子的DNA含量比Y精子的高出4%左右,利用這一差異人們借助特殊儀器將X精子分離開來,再通過胚胎工程就可培育出優(yōu)質(zhì)奶牛.

(1)圖中過程①是通常采用的
 
技術(shù),在這個過程中,精子經(jīng)
 
后與成熟卵細胞結(jié)合形成受精卵.
(2)過程②中受精卵培養(yǎng)發(fā)育至
 
時期,再經(jīng)
 
到代孕母牛,從而獲得后代.
(3)若希望同時獲得多個性狀相同的個體,可以使用
 
技術(shù).
(4)動物“乳房反應(yīng)器”是轉(zhuǎn)基因動物技術(shù)中最誘人的部分之一,例如,將某種抗原對應(yīng)的抗體基因?qū)肽概5捏w內(nèi),并使之在乳腺中特異性表達.在培育該轉(zhuǎn)基因奶牛過程中,常選用的受體細胞是
 
,導(dǎo)入目的基因常用的方法是
 

(5)要想將這種抗體從眾多蛋白質(zhì)中分離出來,可采用
 
,分離所得到的抗體可用于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物基因表達過程如圖所示.下列敘述與該圖不相符的是( 。
A、在RNA聚合酶作用下DNA雙螺旋解開
B、DNA-RNA雜交區(qū)域中A應(yīng)與U配對
C、mRNA翻譯只能得到一條肽鏈
D、該過程可能發(fā)生在原核細胞中

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