【題目】下圖表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu),根據(jù)圖示和相關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的知識(shí)回答下列問題。

1)興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)傳導(dǎo),我們也把這種電信號(hào)稱為__________。

2)為了探究某種藥物是否“在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對(duì)神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用”,可把圖中所示實(shí)驗(yàn)材料隨機(jī)分為Ⅰ、Ⅱ兩組。AB為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn),C為突觸間隙,將該藥物涂在Ⅰ組材料的________(填字母)處,然后從_____(填字母)處給予刺激,觀察肌肉是否收縮,以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo);將該藥物涂在Ⅱ組材料的________(填字母)處,然后從_____(填字母)處給予刺激,觀察肌肉是否收縮,以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)細(xì)胞之間的傳遞。

3)人的短期記憶主要與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān),尤其是與大腦皮層下_____________有關(guān),長期記憶可能與__________有關(guān)。

4)醫(yī)生指尖采血時(shí),即便針刺指尖,成年人也會(huì)配合醫(yī)生,不會(huì)產(chǎn)生縮手反射,說明低級(jí)中樞和高級(jí)中樞的關(guān)系___________________

【答案】神經(jīng)沖動(dòng) A B C B 一個(gè)形狀像海馬的腦區(qū) 新突觸的建立 脊髓低級(jí)中樞受大腦皮層高級(jí)中樞調(diào)控

【解析】

1、反射指人體通過神經(jīng)系統(tǒng),對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)。神經(jīng)的基本調(diào)節(jié)方式是反射,反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中摳、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分。靜息時(shí),K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正;受刺激后,Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù);神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,因此興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突。

2、根據(jù)圖中突觸的結(jié)構(gòu)可知,1是感受器,2是傳入神經(jīng),3是神經(jīng)中樞,4是傳出神經(jīng),5是效應(yīng)器。

1)興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)傳導(dǎo),我們也把這種電信號(hào)稱為神經(jīng)沖動(dòng)。

2)根據(jù)題意和圖示分析可知:4是傳出神經(jīng),2是傳入神經(jīng),所以將藥物涂在Ⅰ組材料的2傳出神經(jīng)的A點(diǎn)處,然后從B處給予刺激,觀察肌肉是否收縮,可探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳遞;圖中C處是突觸間隙,要探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞,需將藥物涂在Ⅱ組材料的突觸即C處,然后從B處給予刺激,觀察肌肉是否收縮,以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)細(xì)胞之間的傳遞。

3)人的短期記憶主要與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān),尤其是與大腦皮層下一個(gè)形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān),長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)。

4)縮手反射屬于非條件反射,其中樞位于脊髓,醫(yī)生指尖采血時(shí),即便針刺指尖,成年人也會(huì)配合醫(yī)生,不會(huì)產(chǎn)生縮手反射,說明受到大腦皮層的控制,因此以上現(xiàn)象說明低級(jí)中樞受到高級(jí)中樞大腦皮層的控制。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】狂犬病是一種急性傳染病,主要由狗、貓等咬傷人后發(fā)生感染傳播,狂犬病由狂犬病毒侵入中樞神經(jīng)系統(tǒng)而引起,狂犬病病毒的核酸是單股不分節(jié)負(fù)鏈RNA。下圖為某人被狗咬后進(jìn)行的預(yù)防狂犬病的相關(guān)處理和治療。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 狂犬病病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),其遺傳信息儲(chǔ)存在其RNA

B. 被狗咬后及時(shí)清理傷口,可減少其他病原體突破第一道防線進(jìn)入機(jī)體

C. 狂犬疫苗屬于抗原,第7天注射狂犬疫苗后相關(guān)記憶細(xì)胞會(huì)迅速增殖分化

D. 狂犬免疫球蛋白屬于抗體,它能直接與侵入細(xì)胞內(nèi)的狂犬病病毒結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成如下圖所示,下列有關(guān)圖示的說法錯(cuò)誤的是(

A.小分子a的元素組成肯定包含C、HO、N

B.不同A分子中組成肽鍵的化學(xué)元素有差異

C.a→A的過程中,需要ATP水解提供能量

D.A5隨血液到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合,傳遞信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某小組開展多種環(huán)境因素對(duì)植物光合作用影響的探究活動(dòng).下表為實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù),其中 A、B、C、D、E為不同光照強(qiáng)度和不同 CO2濃度下,馬鈴薯吸收(+)或釋放(-)CO2速率(mg/h) 隨溫度變化的數(shù)據(jù).下列說法正確的是( )

A. 呼吸作用的最適溫度是 40

B. 依據(jù)表格數(shù)據(jù),光合速率最低的條件是:弱光、CO2濃度 0.03%、40

C. 實(shí)際生產(chǎn)中欲使大棚中馬鈴薯長勢最佳所需的條件是:全光照、CO2濃度 1.22%、30

D. 全光照、CO2濃度 0.03%、10條件下,馬鈴薯光合作用速率是呼吸速率 2倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】'下圖是綠色植物光合作用和細(xì)胞呼吸過程的示意圖,有關(guān)說法正確的是(

A.圖中過程12共同組成光反應(yīng)

B.圖中過程34共同組成無氧呼吸

C.葉肉細(xì)胞進(jìn)行2過程的場所是葉綠體類囊體薄膜

D.圖中A、BC、D依次是CO2H2O、O2NADH

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某次光合作用色素紙層析的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,樣品分別為新鮮菠菜葉和一種藍(lán)藻經(jīng)液氮冷凍研磨后的乙醇提取液。下列敘述正確的是

A. 研磨時(shí)加入CaCO3過量會(huì)破壞葉綠素

B. 層析液可采用生理鹽水或磷酸鹽緩沖液

C. 在敞開的燒杯中進(jìn)行層析時(shí),需通風(fēng)操作

D. 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了該種藍(lán)藻沒有葉綠素b

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為制備單克隆抗體和多克隆抗體的示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

1)圖中向小鼠注射含多種抗原決定簇的抗癍后,所獲得的兔疫抗血清實(shí)際上是含有_________________(填寫抗體的名稱)的混合物,這種方法制備的多克隆抗體不僅產(chǎn)量低,而且純度低。與多克隆抗體相比,單克隆抗體突出的優(yōu)點(diǎn)在于它的________________,并能大量制備。

2)圖中兩次篩選的目的不同,其中篩選①的目的是篩選出____________細(xì)胞,篩選時(shí)所用的培養(yǎng)基是特定的__________培養(yǎng)基。篩選②的目的是篩選出____________________________細(xì)胞。

3)科學(xué)工作者正在研究的用于治療癌癥的“生物導(dǎo)彈”,注入體內(nèi),借助單克隆抗體的導(dǎo)向作用,將_________定向帶到癌細(xì)胞所在位置,在原位殺死癌細(xì)胞。用“生物導(dǎo)彈”治療癌癥和普通化療相比優(yōu)點(diǎn)是_____________________________。

4)由圖中可看出,單克隆抗體的制備過程中,運(yùn)用了動(dòng)物細(xì)胞工程中的_________________兩大技術(shù)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組利用剛宰殺的家兔相關(guān)的器官進(jìn)行培養(yǎng),探究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列分析中不合理的是(

A.3號(hào)瓶、4號(hào)瓶、5號(hào)瓶對(duì)比說明甲狀腺激素和下丘腦影響TSH的分泌

B.2號(hào)瓶和5號(hào)瓶對(duì)比說明垂體對(duì)下丘腦分泌TSH有促進(jìn)作用

C.1號(hào)瓶、2號(hào)瓶、3號(hào)瓶對(duì)比說明TSH是由垂體分泌的

D.3號(hào)瓶、4號(hào)瓶對(duì)比可知,甲狀腺激素對(duì)TSH的分泌有抑制作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某細(xì)菌能產(chǎn)生一條鏈狀多肽,其分子式是C55H70O19N10,將它徹底水解后只能得到下列4種氨基酸。回答下列問題:

1)該多肽進(jìn)行水解,需要消耗_________個(gè)水分子,得到_________個(gè)谷氨酸分子。

2)該細(xì)菌產(chǎn)生的鏈狀多肽含_________個(gè)游離的羧基。

3)蛋白質(zhì)具有多種生理功能,如具有_________功能的抗體。高溫作用下,蛋白質(zhì)生物活性喪失的原因是_________

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