8．如圖是在一段時(shí)間內(nèi)測(cè)量乳腺細(xì)胞合成并分泌乳腺蛋白過(guò)程中各種膜的面積大小變化曲線圖．圖中a、b、c所代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)依次是（　�。�
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜、高爾基體B．細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜D．高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜

分析 分泌蛋白合成與分泌過(guò)程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個(gè)過(guò)程中還需要線粒體功能．

解答 解：在分泌蛋白合成與分泌過(guò)程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)粗加工后“出芽”形成囊泡，囊泡與高爾基體膜融合，這樣內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)化為高爾基體膜；高爾基體再加工后，也“出芽”形成囊泡，囊泡與細(xì)胞膜融合，這樣高爾基體膜就轉(zhuǎn)化為細(xì)胞膜．所以分泌蛋白合成與分泌過(guò)程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減少，即曲線a；細(xì)胞膜面積增多，即曲線b；高爾基體膜面積幾乎不變，即曲線C．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖，以分泌蛋白的合成與分泌為素材，考查細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合，要求考生識(shí)記各細(xì)胞器的功能，識(shí)記分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程，能準(zhǔn)確判斷該過(guò)程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積、高爾基體膜面積和細(xì)胞膜面積的變化情況．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖為一患白化�。ㄏ嚓P(guān)基因用B、b表示）和某單基因遺傳�。ㄏ嚓P(guān)基因用D、d表示）的家族系譜圖．調(diào)查發(fā)現(xiàn)，Ⅱ3的父親患白化病，另一單基因遺傳病有交叉遺傳特點(diǎn)，正常人群中白化病基因攜帶者的概率為10-4．請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）白化病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳，判斷依據(jù)是Ⅰ-1和Ⅰ-2不患白化病，生有患白化病的女兒Ⅱ-2．
（2）Ⅱ1的d基因來(lái)自親代的Ⅰ-2，判斷依據(jù)是X染色體上的遺傳病的致病基因來(lái)自母親．
（3）Ⅱ3個(gè)體的基因型為BBXDY或BbXDY．若Ⅱ6與Ⅱ7生一個(gè)男孩，該男孩同時(shí)患兩種病的概率為$\frac{1}{240000}$．
（4）白化病患者因缺少酪氨酸酶而表現(xiàn)出白化癥狀的現(xiàn)象，反映了基因與性狀的關(guān)系是基因通過(guò)控制酶的合成控制細(xì)胞代謝進(jìn)而間接控制生物的性狀．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)35S標(biāo)記噬菌體侵染無(wú)標(biāo)記細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（　�。�
A．35S主要集中在沉淀物中，上清液中也不排除有少量的放射性
B．要得到35S標(biāo)記噬菌體，應(yīng)將未標(biāo)記的噬菌體在含35S的普通培養(yǎng)基中直接培養(yǎng)
C．采用攪拌和離心手段，是為了把蛋白質(zhì)和DNA分開(kāi)，再分別檢測(cè)其放射性
D．若改用未標(biāo)記的噬菌體侵染被32P、35S標(biāo)記的細(xì)菌，則子一代噬菌體都含32p和35S

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．圖1為某動(dòng)物精原細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線，圖2表示該動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞分裂示意圖．下列敘述正確的是（　　）
A．CD段含有4個(gè)染色體組，右圖細(xì)胞中有3個(gè)染色體組
B．DE和GH段發(fā)生的原因分別是著絲點(diǎn)分裂和細(xì)胞一分為二
C．FG段可發(fā)生同源染色體的交叉互換和自由組合
D．若右圖表示的是次級(jí)精母細(xì)胞，則該細(xì)胞處于左圖中的HI段

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖1是某課題組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（注：A酶和B酶分別是兩種微生物分泌的纖維素酶）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)圖1可知，本實(shí)驗(yàn)研究的課題是探究（研究）溫度對(duì)A酶和B酶活性的影響．
（2）據(jù)圖1，在40℃至60℃范圍內(nèi)，熱穩(wěn)定性較好的酶是A酶．高溫條件下，酶容易失活，其原因是高溫使酶的空間結(jié)構(gòu)破壞．
（3）下表是圖一所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)表，由圖1可知表中③處應(yīng)是40，⑧處應(yīng)是5.0．
溫度（℃）①②③④⑤⑥⑦
A酶活性（mmol•S-1）3.13.85.86.35.42.90.9
B酶活性（mmol•S-1）1.12.23.9⑧3.41.90
（4）圖2表示30℃時(shí)B酶催化下的反應(yīng)物濃度隨時(shí)間變化的曲線，其他條件相同，在圖2上畫(huà)出A酶（濃度與B酶相同）催化下的反應(yīng)物濃度隨時(shí)間變化的大致曲線．
（5）適宜條件下，取一支試管加入A酶和蛋白酶溶液并搖勻，一段時(shí)間后加入纖維素，幾分鐘后加入新制斐林試劑并水浴加熱，結(jié)果試管中沒(méi)有產(chǎn)生磚紅色沉淀，原因是A酶（纖維素酶）已被蛋白酶催化分解．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．甜菜根細(xì)胞的液泡中有花青素，使塊根為紅色．將塊根切成小塊放在蒸餾水中，水無(wú)明顯變化，但用鹽酸處理這些塊根后再放人蒸餾水中，則能使水變紅，其原因是（　�。�
A．花青素不溶于水而溶于鹽酸B．鹽酸破壞了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
C．鹽酸破壞了原生質(zhì)層的選擇透過(guò)性D．細(xì)胞壁被鹽酸破壞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．有關(guān)初生演替和次生演替的敘述，不正確的是（　�。�
A．火山巖、冰川泥上進(jìn)行的演替是初生演替，火災(zāi)后的森林演替是次生演替
B．初生演替形成的群落內(nèi)無(wú)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象，次生演替形成的群落內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)明顯
C．次生演替所需時(shí)間較短，原因是次生演替原有的土壤條件基本保留
D．初生演替與次生演替的主要區(qū)別是起始條件不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖表示細(xì)胞中各種化合物或主要元素占細(xì)胞鮮重的含量，以下按①②③④順序排列，正確的是（　�。�
A．水、蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂質(zhì)；N、H、O、CB．蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類(lèi)；C、O、H、N
C．水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類(lèi)；H、O、C、ND．蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂質(zhì)、水；O、C、N、H

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．小麥?zhǔn)悄详?yáng)地區(qū)的主要農(nóng)作物之一，下面是以小麥為實(shí)驗(yàn)材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，其中敘述正確的是（　�。�
A．將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi)，加入斐林試劑，水浴加熱后試管內(nèi)呈現(xiàn)磚紅色沉淀，這是因?yàn)榘l(fā)芽的小麥種子中含有葡萄糖
B．利用小麥葉片進(jìn)行“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉片需要用酒精和鹽酸進(jìn)行處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是細(xì)胞質(zhì)里綠色，細(xì)胞核呈紅色
C．在光學(xué)顯微鏡下仔細(xì)觀察可以看到小麥葉肉細(xì)胞具有細(xì)胞核、葉綠體，線粒體和中心體等細(xì)胞器
D．可以使用堿性染料對(duì)小麥根尖細(xì)胞的染色體進(jìn)行染色

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案