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生物膜在生命活動中至關重要，下列關于生物膜的敘述正確的是

A.細胞膜糖蛋白只與細胞的識別有關，而細胞間的信息交流不一定需要糖蛋白

B．與真核細胞相比，原核細胞生物膜組成相對簡單，僅缺少核膜這一組成成分

C．物質跨膜運輸的方式中，與生物膜組成成分差異性無關的是自由擴散

D．分泌蛋白釋放后，參與運輸過程的細胞器膜面積基本不變的有核糖體和高爾基體

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是雌激素與相應受體結合情況的示意圖。由圖可知，雌激素與相應的受體結合后形成“激素—受體”復合體，并作用于核內基因的某區(qū)域，從而直接影響遺傳信息的什么過程 ( )

A．DNA復制 B．轉錄 C．翻譯 D．轉錄和翻譯

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. C、H、O、N、P是ATP、膽固醇、生物膜等共有的化學元素

B. 線粒體、核糖體、葉綠體等結構中都含有RNA

C. 糖蛋白、激素、抗體、限制性內切酶等都是具有特異性識別的物質

D. 脂質中的磷脂是構成細胞膜的重要物質，所有細胞都含有磷脂

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東濟寧一中高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的敘述，錯誤的是

A.動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基不同

B．動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中都要用到胰蛋白酶

C．煙草葉片離體培養(yǎng)能產生新個體，小鼠雜交瘤細胞可離體培養(yǎng)增殖

D．動物細胞培養(yǎng)可用于檢測有毒物質，莖尖培養(yǎng)可用于植物脫除病毒

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東濟寧一中高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是細胞核模型圖，①～⑤表示細胞核的各種結構，⑥和⑦是兩種細胞器。下列說法錯誤的是

A.②③是生物膜的一部分 B．⑦的形成與結構⑤有關

C．⑥不會與②直接相連 D．分泌蛋白的形成離不開⑥和⑦

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東濟寧一中高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是葉綠素分子(左)和血紅蛋白分子(右)的局部結構簡圖，說法不正確的是

A. 合成葉綠素和血紅蛋白分別需要鎂和鐵

B. 植物體缺鎂會影響光合作用

C. 人體缺鐵會影響血紅蛋白對氧的運輸

D. Mg和Fe分別存在于植物和動物細胞中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東濟寧一中高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示油菜種子在成熟過程中種子質量和有機物相對含量的變化趨勢，下列相關敘述不正確的是

A. 大量糖類輸入并參與代謝，導致種子質量不斷增加

B. 細胞代謝利用大量糖類，導致淀粉含量降低

C. 糖類不斷轉化為脂質，導致淀粉含量降低

D. 糖類不轉化為蛋白質，導致含氮物質含量不變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下面關于綠藻和藍藻的敘述正確的是（　　）
A．藍藻有核膜、核仁，而綠藻沒有
B．綠藻和藍藻合成蛋白質的場所都是核糖體
C．綠藻和藍藻都能通過葉綠體利用光能進行光合作用
D．綠藻和藍藻都能通過無絲分裂進行細胞增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．請回答下列有關生態(tài)學的問題：
（1）群落中物種數目的多少稱為豐富度．
（2）草原生態(tài)系統如果發(fā)生大火后，隨著時間推移，該地方的群落結構重新趨于穩(wěn)定，這個變化過程稱為次生演替；其需要的時間與森林生態(tài)系統不同，是由于森林生態(tài)系統的恢復力穩(wěn)定性較低．
（3）某同學分別在甲、乙兩地用取樣器取樣的方法調查土壤中的小動物類群豐富度，結果顯示甲地的豐富度大于乙地，請分析造成這種差別的因素：濕度適宜、溫度適宜、土壤中有機物豐富、透氣性好（答出兩點即可）．
（4）在土壤的地表層及下層發(fā)現了以下生物：草本植物、金龜子（以草本植物的根莖為食）、蚯蚓（以植物的落葉為食）、蘑菇、苔蘚、小型嚙齒類動物（以草本植物的根和莖、蚯蚓、蘑菇、苔蘚、金龜子等為食），這些生物可以構成一個生物群落．
（5）下圖是某生態(tài)系統中能量流向物種甲后發(fā)生的一系列變化示意圖，A、B、C、D代表能量．圖中的A表示物種甲同化的能量，則C、D表示的含義分別為分解者利用的能量、通過呼吸作用散失的能量．

（6）在某個生態(tài)系統中，假設初級消費者攝入的能量為a，其中存在于糞便中能量b，呼吸散失的能量為c，用于生長、發(fā)育和繁殖的能量為d，則流入次級消費者的能量最多為B
A．20%a    B．20%（a-b）    C．20%（a+c+d）    D．20%d．

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