下列四種細(xì)胞不是生殖細(xì)胞的是

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A．受精卵
B．精子
C．卵細(xì)胞
D．孢子
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：黑龍江省哈六中2010-2011學(xué)年高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型：013

下圖表示基因型為AaBb的玉米植株的四種生殖過程，從上到下依次為A、B、C、D過程。下列有關(guān)敘述中不正確的是

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A．

A過程中獲得單倍體植株的方法是花藥離體培養(yǎng)，要使它能夠產(chǎn)生可育后代，常采用一定濃度的秋水仙素處理幼苗，其作用機(jī)理是抑制細(xì)胞分裂過程中紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍

B．

B過程中，種子長(zhǎng)成的植株具有更大的變異性

C．

制備人工種子的關(guān)鍵一步是C過程中經(jīng)脫分化、再分化階段培育成具有生根發(fā)芽能力的胚狀體

D．

D過程中，經(jīng)兩個(gè)原生質(zhì)體融合后形成的融合細(xì)胞內(nèi)有2個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年吉林省長(zhǎng)春二中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

回答下列問題：
Ⅰ、將同種大鼠分為A、B兩組，A組大鼠除去淋巴細(xì)胞后，產(chǎn)生抗體的能力喪失：從B組大鼠中獲得淋巴細(xì)胞并轉(zhuǎn)移到A組大鼠后，發(fā)現(xiàn)A組大鼠能夠重新獲得產(chǎn)生抗體的能力。請(qǐng)回答：
(1)上述實(shí)驗(yàn)可以說明_____________是免疫反應(yīng)所需的細(xì)胞.
(2)為了證明接受了淋巴細(xì)胞的A組大鼠重新獲得了產(chǎn)生抗體的能力，需要給A組大鼠注射_____________，然后檢測(cè)相應(yīng)的抗體。
（3）動(dòng)物體內(nèi)能產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞稱為__________。在抗體、溶菌酶、淋巴因子和編碼抗體的基因這四種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)是____________。在吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞和紅細(xì)胞這三類細(xì)胞中不屬于免疫細(xì)胞的是_________________。
Ⅱ、學(xué)習(xí)植物激素知識(shí)后，生物興趣小組嘗試進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)假設(shè)：植物中存在的生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用。
實(shí)驗(yàn)方案：取若干長(zhǎng)勢(shì)相同的，處于生殖生長(zhǎng)末期的棉花植株，均分成甲、乙兩組，做下圖所示的處理。

（1）若在相同時(shí)間內(nèi)，甲乙兩組落葉數(shù)量基本相等，則甲、乙對(duì)照可以說明         。
（2）經(jīng)過大家討論，認(rèn)為這樣的設(shè)計(jì)不能證明假設(shè)，應(yīng)再增設(shè)丙組，乙丙兩組的自變量設(shè)置為          ，請(qǐng)你在右圖中畫出補(bǔ)充處理。（提示：可以用空白瓊脂塊輔助實(shí)驗(yàn)）
（3）將乙丙兩組進(jìn)行比較，若一定時(shí)間后，兩組葉片脫落數(shù)量相比         ，則證明假設(shè)成立。
（4）生長(zhǎng)素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用除了防止落花落果外，還有         

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科目：高中生物 來源：2013屆吉林省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

回答下列問題：

Ⅰ、將同種大鼠分為A、B兩組，A組大鼠除去淋巴細(xì)胞后，產(chǎn)生抗體的能力喪失：從B組大鼠中獲得淋巴細(xì)胞并轉(zhuǎn)移到A組大鼠后，發(fā)現(xiàn)A組大鼠能夠重新獲得產(chǎn)生抗體的能力。請(qǐng)回答：

(1)上述實(shí)驗(yàn)可以說明_____________是免疫反應(yīng)所需的細(xì)胞.

(2)為了證明接受了淋巴細(xì)胞的A組大鼠重新獲得了產(chǎn)生抗體的能力，需要給A組大鼠注射_____________，然后檢測(cè)相應(yīng)的抗體。

（3）動(dòng)物體內(nèi)能產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞稱為__________。在抗體、溶菌酶、淋巴因子和編碼抗體的基因這四種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)是____________。在吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞和紅細(xì)胞這三類細(xì)胞中不屬于免疫細(xì)胞的是_________________。

Ⅱ、學(xué)習(xí)植物激素知識(shí)后，生物興趣小組嘗試進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)假設(shè)：植物中存在的生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用。

實(shí)驗(yàn)方案：取若干長(zhǎng)勢(shì)相同的，處于生殖生長(zhǎng)末期的棉花植株，均分成甲、乙兩組，做下圖所示的處理。

   （1）若在相同時(shí)間內(nèi)，甲乙兩組落葉數(shù)量基本相等，則甲、乙對(duì)照可以說明          。

   （2）經(jīng)過大家討論，認(rèn)為這樣的設(shè)計(jì)不能證明假設(shè)，應(yīng)再增設(shè)丙組，乙丙兩組的自變量設(shè)置為           ，請(qǐng)你在右圖中畫出補(bǔ)充處理。（提示：可以用空白瓊脂塊輔助實(shí)驗(yàn)）

   （3）將乙丙兩組進(jìn)行比較，若一定時(shí)間后，兩組葉片脫落數(shù)量相比          ，則證明假設(shè)成立。

   （4）生長(zhǎng)素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用除了防止落花落果外，還有         

 

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科目：高中生物 來源：2010～2011學(xué)年度黑龍江省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

下圖表示基因型為AaBb的玉米植株的四種生殖過程，從上到下依次為A、B、C、D過程。下列有關(guān)敘述中不正確的是              (     )   

A．A過程中獲得單倍體植株的方法是花藥離體培養(yǎng)，要使它能夠產(chǎn)生可育后代，常采用一定濃度的秋水仙素處理幼苗，其作用機(jī)理是抑制細(xì)胞分裂過程中紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍

B．B過程中，種子長(zhǎng)成的植株具有更大的變異性           C.制備人工種子的關(guān)鍵一步是C過程中經(jīng)脫分化、再分化階段培育成具有生根發(fā)芽能力的胚狀體

D．D過程中，經(jīng)兩個(gè)原生質(zhì)體融合后形成的融合細(xì)胞內(nèi)有2個(gè)染色體組

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

材料：一個(gè)蜂群中生活著蜂王(一只)、雄蜂(少數(shù))和工蜂(多數(shù))。蜂王的作用是產(chǎn)卵，雄蜂與蜂王起交配作用，工蜂則負(fù)責(zé)采集花粉和花蜜建造蜂巢、飼養(yǎng)幼蜂、防御敵害等。蜂王和工蜂都是由受精卵(2N=32)發(fā)育而成的，發(fā)育成蜂王或工蜂主要取決于用蜂王漿喂養(yǎng)時(shí)間的長(zhǎng)短，而未受精的卵則發(fā)育成雄蜂。

結(jié)合上述材料回答下列問題：

(1)①雄蜂是由未受精的卵細(xì)胞直接發(fā)育而成的個(gè)體，它是____倍體，蜂王是由受精卵發(fā)育而成的個(gè)體，它是___________倍體。

②蜂王產(chǎn)生卵細(xì)胞的過程中，一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞中有__________個(gè)四分體。雄蜂產(chǎn)生的精子中有_____________條染色體。

③一雌蜂和一雄蜂交配產(chǎn)生F1，在F1雌、雄個(gè)體交配產(chǎn)生的F2中，雄蜂基因型共有AB、Ab、aD、ab 4種，雌蜂的基因型共有AaBb、Aabb、aaBb、aabb 4種，則親本的基因型是　 (　 )

A．a(chǎn)abb×AB　　　 B．AaBb×Ab　　　 C．Aabb×aB　 D．AABb×ab

④蜜蜂的性別決定是由體細(xì)胞中的________決定的。同樣的受精卵，有的發(fā)育成蜂王，有的發(fā)育成工蜂(實(shí)際上是生殖器官發(fā)育不全)的事實(shí)說明，生物的性狀除了跟遺傳因素有很大關(guān)系外，還與_______________有關(guān)。

(2)如圖橫坐標(biāo)A、B、C、D表示蜂王在有性生殖過程中不同時(shí)期的細(xì)胞，圖中的a、b、c、d表示四種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)在不同時(shí)期的相對(duì)數(shù)量變化。

①根據(jù)a、b、c、d在不同時(shí)期的相對(duì)數(shù)量變化規(guī)律判斷，a、b、c、d分別指什么結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的數(shù)量變化：a_____數(shù)，b______數(shù)，c____數(shù)，d______數(shù)。

②A可能表示的細(xì)胞是_____，C→D表示的過程是________。

③B→C表示的過程中，染色體的主要行為變化是__________、______、________。

④請(qǐng)用同樣的圖式在下圖的坐標(biāo)上將減數(shù)第二次分裂后期中的a、b、c、d四種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的數(shù)量表示出來。

 

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