【題目】下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中兩物種的數(shù)量變化,回答下列問(wèn)題。

(1)在用標(biāo)志重捕法估計(jì)出物種B的種群密度為m時(shí),發(fā)現(xiàn)有部分標(biāo)記的個(gè)體被人類所捕殺,不考慮其他因素,則實(shí)際的物種B種群密度應(yīng)該______m(大于、小于或等于)。

(2)物種A和物種B之間信息傳遞的方向是______________________________________。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的能量沿著________________________(渠道)流動(dòng)。

(4)假設(shè)草原遭遇了火災(zāi),經(jīng)過(guò)多年以后又恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài),此過(guò)程中發(fā)生的是_____演替。

(5)在群落水平上可研究的問(wèn)題除了種間關(guān)系、群落的范圍和邊界、優(yōu)勢(shì)種外,還有____________________________。(填3個(gè))

【答案】 小于 (A與B之間可以相互傳遞信息) 食物鏈和食物網(wǎng) 次生 群落的豐富度、群落演替、群落的空間結(jié)構(gòu)

【解析】試題分析:圖中A、B曲線數(shù)量上呈現(xiàn)出先增加者先減少,后增加者后減少的不同步性變化,屬于捕食關(guān)系,其中A先到達(dá)波峰,表示被捕食者,B為捕食者;生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞在捕食關(guān)系中為雙向的,A可以影響B的生存,B也同樣會(huì)影響A。

(1)設(shè)該地段種群中個(gè)體數(shù)為X,其中標(biāo)志總數(shù)為Y,重捕總數(shù)為x,重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)為y,則X:Y=x:y。在用標(biāo)志重捕法估計(jì)出物種B的種群密度為m時(shí),發(fā)現(xiàn)有部分標(biāo)記的個(gè)體被人類所捕殺,不考慮其他因素,根據(jù)公式可以推測(cè),實(shí)際的物種B種群密度應(yīng)該小于m。

(2)由圖可知,物種A與物種B之間形成捕食關(guān)系,二者相互依賴、相互制約,而實(shí)現(xiàn)這種動(dòng)態(tài)的制約關(guān)系的是雙方之間彼此進(jìn)行的信息傳遞。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)

(4)假設(shè)草原遭遇了火災(zāi),經(jīng)過(guò)多年以后又恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài),此過(guò)程中發(fā)生的是次生演替。

(5)在群落水平上可研究的問(wèn)題有種間關(guān)系、群落的范圍、邊界、優(yōu)勢(shì)種、群落的豐富度、群落演替和群落的空間結(jié)構(gòu)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述正確的是

A自然選擇直接作用于個(gè)體的基因型,并決定生物進(jìn)化方向

B生物進(jìn)化過(guò)程的實(shí)質(zhì)是保存對(duì)環(huán)境更適應(yīng)的性狀

C無(wú)法進(jìn)行基因交流的生物之間一定存在生殖隔離

D自然選擇通過(guò)選擇個(gè)體使種群基因頻率發(fā)生定向改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于生物變異與生物進(jìn)化的敘述,正確的是

A變異均能為生物進(jìn)化提供原材料

B變異最終都會(huì)引起生物性狀的改變

C變異均可通過(guò)光學(xué)顯微鏡觀察到

D自然選擇使變異基因的頻率發(fā)生改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,相同的甲、乙、丙三株幼苗均被切去莖尖,切面的不同位置上分別放上含有生長(zhǎng)素的瓊脂小塊,然后從左側(cè)給予光照。一段時(shí)間后,不可能發(fā)生的現(xiàn)象是

A. 甲向右側(cè)彎曲生長(zhǎng) B. 乙直立生長(zhǎng)

C. 丙向左側(cè)彎曲生長(zhǎng) D. 甲、乙、丙都彎向光源生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究田鼠的某種遺傳病的遺傳方式,科研人員用患病的田鼠和正常田鼠做雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果見下表,回答下列問(wèn)題。

(1)對(duì)上述雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果合理的解釋:

①患病性狀只在_______(填“雌”或“雄”)性田鼠中表現(xiàn);

②該遺傳病由位于兩對(duì)常染色體上的兩對(duì)等位基因控制,只要個(gè)體的基因型中含有_____個(gè)顯性基因即表現(xiàn)為正常。

(2)依據(jù)上述解釋,雜交組合二的親本基因型為__________(用A、a 和B、b表示)

(3)請(qǐng)從F1和F2中選擇小鼠,設(shè)計(jì)簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證上述解釋:

實(shí)驗(yàn)方案:__________________________

支持該解釋的預(yù)期結(jié)果:_____________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為一種單基因遺傳病的系譜圖(控制該病的基因不在 X 染色體與 Y 染色體的同源區(qū)段上)。 在不考慮突變和交叉互換的情況下,下列有關(guān)敘述中正確的是(

A. 若 3 號(hào)體細(xì)胞中不含此病的致病基因,則此病在人群中男性發(fā)病率高于女性

B. 若 l 號(hào)和 3 號(hào)體細(xì)胞中均含此病的致病基因,則此病為常染色體隱性遺傳病

C. 若 l 號(hào)體細(xì)胞中不含此病的致病基因,3 號(hào)體細(xì)胞中含此病的致病基因,則 4 號(hào)的外祖父不 是該病患者

D. 若 2 號(hào)為雜合子,則 4 號(hào)與正常女性婚配后不可能生出患此病的男孩

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體某組織的一部分,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)此圖表示細(xì)胞與生活環(huán)境之間的關(guān)系,其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是____________(用圖中字母表示)。人體血漿滲透壓的大小主要與________________________有關(guān)。

(2)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別。圖中D是_____B是_____ 。一般情況下, C與B成分上的主要區(qū)別是C含較多的_____________________。

(3)目前普遍認(rèn)為,______________________________________________是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。

(4)若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,血漿蛋白含量降低,同時(shí)會(huì)增多的細(xì)胞外液是圖中的________(填字母)。

(5)激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是微量和高效;__________________;并作用于靶器官、靶細(xì)胞。人體內(nèi)的細(xì)胞通過(guò)________才能與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用酵母菌使葡萄汁產(chǎn)生葡萄酒,當(dāng)酒精含量達(dá)到12%16%時(shí),發(fā)酵就停止了。有關(guān)解釋不正確的是

A. 酒精對(duì)酵母菌有毒害作用 B. 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)因消耗而不足

C. 產(chǎn)物積累使pH值發(fā)生改變 D. 氧氣過(guò)少導(dǎo)致其無(wú)法呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下對(duì)核糖體的敘述正確的是[ ]

A.所有生物都含有核糖體

B.核糖體不含膜結(jié)構(gòu),因此不含有磷元素

C.核糖體是細(xì)胞內(nèi)水和ATP形成的重要場(chǎng)所之一

D.核仁與核糖體的形成有關(guān)

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同步練習(xí)冊(cè)答案