【題目】回答下列種子萌發(fā)及植株生長(zhǎng)的相關(guān)問(wèn)題:

(1)將休眠狀態(tài)的某植物種子與濕沙混合后放在0~5C的低溫下1~2個(gè)月,可使種子提前萌發(fā),原因是種子中______(填激素名稱)增加,打破了種子休眠。

(2)含淀粉多的小麥種子在萌發(fā)初期,種子吸收O2和釋放CO2的速率都不為零且不相等,說(shuō)明種子此時(shí)進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是______(細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖)。

(3)豌豆種子萌發(fā)為幼苗的過(guò)程要依賴細(xì)胞的分裂和分化,該過(guò)程______(填“能“或“不能”)體現(xiàn)細(xì)胞的全能性。

(4)將黃化豌豆幼苗莖切段用不同濃度的生長(zhǎng)素處理,結(jié)果如圖所示,該結(jié)果______(填“能”或“不能”)體現(xiàn)生長(zhǎng)素促進(jìn)豌豆莖段伸離體的莖段生長(zhǎng)量的作用具有兩重性。再將相同的莖切段浸沒(méi)在某--未知濃度的生長(zhǎng)素溶液中,測(cè)得其生長(zhǎng)量為acm,為進(jìn)一步確定其濃度,將待測(cè)溶液稀釋為原濃度的一半,取原相同切段漫入,測(cè)得其生長(zhǎng)量為bcm,則結(jié)論是______。

【答案】赤霉素 既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無(wú)氧呼吸 不能 不能 若b>a,則該未知濃度的生長(zhǎng)素濃度為16mol/L,生長(zhǎng)素促進(jìn)植物的生長(zhǎng),當(dāng)將該濃度稀釋一半后,莖段的生長(zhǎng)量a>b,則從曲線圖中分析該未知濃度的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)為4mol/L

【解析】

激素的種類和作用

激素名稱

合成部位

生理作用

應(yīng)用

赤霉素

主要是未成熟的種子、幼根和幼芽

促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),從而引起植株增高;

促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育

促進(jìn)矮生性植物莖稈伸長(zhǎng);

解除種子休眠,提早用來(lái)播種

細(xì)胞分裂素

主要是根尖

促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化

蔬菜貯藏中,常用它來(lái)保持蔬菜鮮綠,延長(zhǎng)貯藏時(shí)間

乙烯

廣泛存在于多種植物的組織中,成熟的果實(shí)中更多

促進(jìn)果實(shí)成熟

促進(jìn)香蕉、鳳梨等果實(shí)成熟

脫落酸

根冠、萎蔫的葉片等,將要脫落的器官和組織中含量多

抑制細(xì)胞分裂,抑制植物的生長(zhǎng),也能抑制種子的萌發(fā);促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落

落葉或棉鈴在未成熟前的大量脫落

(1)赤霉素可以打破種子的休眠,促進(jìn)種子萌發(fā)。

(2)細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖的情況下,只有有氧呼吸時(shí),CO2釋放量與O2吸收量相等,含淀粉多的小麥種子在萌發(fā)初期,種子吸收O2和釋放CO2的速率都不為零且不相等,說(shuō)明種子此時(shí)進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無(wú)氧呼吸。

(3)豌豆種子為新個(gè)體的幼體,萌發(fā)形成幼苗的原理是細(xì)胞增殖和分化,不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性。

(4)生長(zhǎng)素生理作用具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng)。由題干信息可知。與生長(zhǎng)素為0的一組對(duì)比,各組生長(zhǎng)素都是促進(jìn)離體莖段伸長(zhǎng)的,沒(méi)有體現(xiàn)生長(zhǎng)素的兩重性。將相同的莖切段浸沒(méi)在某--未知濃度的生長(zhǎng)素溶液中,測(cè)得其生長(zhǎng)量為acm,為進(jìn)一步確定其濃度,將待測(cè)溶液稀釋為原濃度的一半,取原相同切段漫入,測(cè)得其生長(zhǎng)量為bcm,若 b>a,則該未知濃度的生長(zhǎng)素濃度為 16 mol/L,生長(zhǎng)素促進(jìn)植物的生長(zhǎng);當(dāng)將該濃度稀釋一半后,莖段的生長(zhǎng)量 a>b,則從曲線圖中分析該未知濃度的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)為 4 mol/L

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】三孢布拉霉菌能用來(lái)生產(chǎn)胡蘿卜素,但該菌株的高產(chǎn)性狀容易退化,需要定期篩選出高產(chǎn)菌株,研究表明菌體細(xì)胞內(nèi)含有可將無(wú)色的TTC還原為紅色復(fù)合物的物質(zhì),且菌體細(xì)胞內(nèi)該物質(zhì)的含量越高,還原能力越強(qiáng),胡蘿卜素合成能力也越強(qiáng)。結(jié)合下列篩選菌株及提取胡蘿卜素的流程圖回答問(wèn)題:

三孢布拉霉菌→梯度稀釋→涂布到含TTC的培養(yǎng)基上→挑取單菌落→擴(kuò)大培養(yǎng)→收集菌絲并處理→萃取→鑒定

(1)胡蘿卜素的提取方法有從植物中提取等等。上述流程圖中提取到胡蘿卜素后鑒定一般要用________法。胡蘿卜素能夠治療夜盲癥、干皮癥等是因?yàn)橐姑ぐY、干皮癥等疾病是由于缺少維生素A而引起的,而1分子的β-胡蘿卜素可被氧化分解成2分子_____________。根據(jù)胡蘿卜素的理化性質(zhì)分析,為了讓胡蘿卜素更容易被人體吸收,炒胡蘿卜時(shí)要多加些________________。

(2)流程圖中將菌液涂布到含TTC的培養(yǎng)基上,目的是篩選出合成胡蘿卜素較強(qiáng)的菌體(高產(chǎn)菌株),含TTC的培養(yǎng)基屬于__________(填“選擇”或“鑒別”)培養(yǎng)基。對(duì)照組需涂布等量的__________以判斷培養(yǎng)基是否被污染。挑取單菌落時(shí),若菌落周圍____________,則菌株合成胡蘿卜素的能力較強(qiáng)。

(3)為了驗(yàn)證萃取物是否是胡蘿卜素,該同學(xué)將葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、萃取物和色素混合液(含葉綠素b、葉綠素a、葉黃素和胡蘿卜素)依次點(diǎn)樣在濾紙的1、2、3、4、5位置(如圖甲所示,并進(jìn)行分離,濾紙條上各色素帶的位置為____________(填字母)時(shí),即可說(shuō)明該萃取物最可能是胡蘿卜素。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】HIV病毒是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒,人體產(chǎn)生的蛋白A對(duì)該病毒有免疫能力。在進(jìn)化的過(guò)程中HIV產(chǎn)生了抗蛋白A的變異。后來(lái)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人體中的A3G蛋白具有抑制HIV增殖的能力,具體流程如下圖所示,下列敘述正確的是( )

A. A3G雙聚體蛋白阻止逆轉(zhuǎn)錄酶移動(dòng),使該病毒遺傳物質(zhì)的復(fù)制受阻

B. 蛋白A決定HIV病毒個(gè)體的進(jìn)化方向,但不決定其變異的方向

C. 流程1中HIV病毒遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變,不影響該病毒正常的增殖

D. 流程2中以宿主細(xì)胞的核糖核苷酸為原料,合成雙鏈RNA片段

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【題目】Ⅰ型糖尿病是病人的免疫系統(tǒng)錯(cuò)誤地攻擊胰島 B 細(xì)胞而引起,若不能及時(shí)治療,胰島 B細(xì)胞的數(shù)量會(huì)逐漸減少,導(dǎo)致不能維持正常的血糖水平。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)Ⅰ型糖尿病屬于______________病。

(2)研究發(fā)現(xiàn)Ⅰ型糖尿病患者注射胰島素源(C19-A3)后,患者免疫系統(tǒng)發(fā)生了明顯的變化。為了探究該免疫系統(tǒng)變化能否降低Ⅰ型糖尿病患者對(duì)胰島素的使用量,科研人員做了如下實(shí)驗(yàn):

①請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整

第一步:篩選多名_____________被隨機(jī)分為3組(n代表人數(shù)):

高頻組:n=9,每2周注射10毫克 C19-A3(溶解在50mL生理鹽水中);

對(duì)照組:n=8,每2周注射_____________

低頻組:n=10,每4周注射_____________;

第二步:_____________,并繪制曲線圖。

②據(jù)圖可得出結(jié)論:a.__________________;b.__________________。

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【題目】菜豆種皮的顏色由兩對(duì)非等位基因Aa)和Bb)控制。A基因控制黑色素的合成(A—顯性基因出現(xiàn)色素,AAAa的效應(yīng)相同),B基因?yàn)樾揎椈颍伾纳疃龋?/span>B—顯性基因修飾效應(yīng)出現(xiàn),BB使色素顏色完全消失,Bb使色素顏色淡化),F(xiàn)有親代種子P1(純種、白色)和P2(純種、黑色),雜交實(shí)驗(yàn)如圖所示,則下列有關(guān)推斷錯(cuò)誤的是( )

A.P1P2的基因型分別為AABBaabb

B.F1的基因型是AaBb

C.黑色個(gè)體的基因型有2

D.F2種皮為白色的個(gè)體基因型有5

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【題目】下圖為某高等動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的模式圖,①和②是相互交換的染色體片段。下列敘述中正確的是(

A.圖甲細(xì)胞處于MⅡ中期,該細(xì)胞核中共含有6個(gè)DNA分子

B.由圖可以看出,MⅠ后期細(xì)胞中發(fā)生了交叉互換

C.若乙是卵細(xì)胞,則甲可能是次級(jí)卵母細(xì)胞

D.圖乙細(xì)胞形成過(guò)程中,MⅠ和MⅡ后期都可能發(fā)生等位基因分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是微生物平板劃線示意圖,劃線的順序?yàn)?、2、3、4、5。下列操作方法敘述正確的是( 。

A. 在1、2、3、4、5區(qū)域中劃線前都要對(duì)接種環(huán)灼燒滅菌,灼燒滅菌后立即進(jìn)行劃線

B. 1和5劃線可以如圖所示,也可以相連在一起

C. 在劃線操作結(jié)束時(shí),要對(duì)接種環(huán)灼燒滅菌

D. 在5區(qū)域中才可以得到菌落

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家常用哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞作為材料來(lái)研究細(xì)胞膜的組成,這是因?yàn)椋?)

A. 哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞容易得到

B. 哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞在水中容易漲破

C. 哺乳動(dòng)物的成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有核膜和具膜細(xì)胞器

D. 哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下容易觀察到

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)胡蘿卜素的提取過(guò)程的分析,正確的是

A. 胡蘿卜顆粒越小,烘干時(shí)溫度越高、時(shí)間越長(zhǎng),烘干效果越好

B. 圖甲 a 處安裝的冷凝回流裝置,是為了防止加熱時(shí)有機(jī)溶劑的揮發(fā)

C. 圖甲中完成胡蘿卜素萃取后,直接將燒瓶轉(zhuǎn)移到乙裝置中進(jìn)行濃縮

D. 圖乙裝置中錐形瓶收集的液體是濃縮后純度和濃度較高的胡蘿卜素

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