【題目】圖甲表示四種不同的物質(zhì)在一個動物細胞內(nèi)外的相對濃度差異.其中通過圖乙所示的過程來維持細胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是(

A.Na+
B.K+
C.胰島素
D.CO2

【答案】B
【解析】解:A、圖甲中Na+運輸方式屬于主動運輸,但細胞外的濃度高于細胞內(nèi),與圖乙不符,A錯誤;B、K+離子是細胞外的濃度低于細胞內(nèi),從膜外運輸?shù)侥?nèi),屬于逆濃度運輸,符合乙圖,B正確;
C、胰島素屬于分泌蛋白,運輸方式屬于胞吐,需要能量,不需要載體,C錯誤;
D、二氧化碳的運輸方式屬于自由擴散,不需要載體和能量,D錯誤.
故選:B.
據(jù)圖甲分析,Na+離子細胞外的濃度高于細胞內(nèi),K+離子是細胞外的濃度低于細胞內(nèi),胰島素存在于細胞外,二氧化碳是細胞內(nèi)濃度高于細胞外.根據(jù)乙圖分析,糖蛋白能進行細胞識別,分布在細胞膜外;圖乙所示物質(zhì)運輸方向是從膜外運輸?shù)侥?nèi),特點從低濃度運輸?shù)礁邼舛,需要載體和且耗ATP,屬于主動運輸.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用高倍光學顯微鏡觀察蘚類植物葉綠體時,可見葉綠體

A具有雙層膜 B呈綠色帶狀

C內(nèi)部有許多基粒 D呈綠色橢球形

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【題目】下列有關人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,錯誤的是

A. 血漿中滲透壓與蛋白質(zhì)和無機鹽離子含量有關

B. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡是神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)

C. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于細胞代謝過程中酶促反應的正常進行

D. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的化學成分和理化性質(zhì)保持恒定不變

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【題目】免疫球蛋白IgG的結構如圖所示,其中﹣S﹣S﹣表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵(2﹣SH→﹣S﹣S﹣+2H).若該IgG由m個氨基酸構成,則形成該蛋白質(zhì)時所形成的肽鍵數(shù)和相對分子質(zhì)量的減少量分別是(

A.(m﹣6);(m﹣6)×18
B.(m﹣6);(m﹣4)×18
C.(m﹣4);(m﹣4)×18﹣6
D.(m﹣4);(m﹣4)×18+6

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是“白菜—甘藍”雜種植株培育過程示意圖。下列敘述正確的是( )

A. 如將純種的白菜和甘藍的卵細胞分別制成原生質(zhì)體,按相同的方法操作也可得到與圖 示相同基因型的雜種植株

B. 可以通過觀察在 0.3 g/mL 蔗糖溶液中是否發(fā)生質(zhì)壁分離來判斷白菜原生質(zhì)體的死活

C. 該培養(yǎng)過程中可能發(fā)生細胞分化、染色體變異、基因突變

D. 植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)基、培養(yǎng)目的不完全相同,但誘導細胞或原生質(zhì) 體融合的方法完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】螳螂捕蟬,黃雀在后這句俗語中,螳螂所處營養(yǎng)級其實應為( )

A. 第一 B. 第二 C. 第三 D. 第四

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項前后描述一致的是( )

A. 反射—動物體或人體對外環(huán)境的變化作出的規(guī)律性應答

B. 效應器—傳出神經(jīng)末梢所支配的肌肉或腺體

C. 突觸小體—突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜

D. 興奮沿神經(jīng)纖維傳導的形式——神經(jīng)沖動

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對下圖所示粘性末端的說法錯誤的是

A. 甲、乙、丙粘性末端是由各自不同的限制性核酸內(nèi)切酶催化產(chǎn)生的

B. 甲、乙具相同的粘性末端可形成重組DNA分子,但甲、丙之間不能

C. DNA連接酶作用位點在b處,催化磷酸基團和脫氧核糖之間形成化學鍵

D. 切割甲的限制性核酸內(nèi)切酶不能識別由甲、乙片段形成的重組DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因打靶技術是建立在基因同源重組技術以及胚胎干細胞技術的基礎上而發(fā)展起來的一種分子生物學技術.結合圖示回答問題。

注: neor是新霉素抗性基因;

HSV-tk和neor基因在同一DNA分子上時會表達,可以使無毒的丙氧鳥苷代謝為毒性物質(zhì),導致細胞死亡.

(1)打靶載體測序驗證正確后,利用__________酶,將之線性化,以提高重組率.通過__________技術導入胚胎干細胞,這樣打靶載體與細胞內(nèi)靶基因同源的區(qū)段就有幾率發(fā)生同源重組.為了篩選發(fā)生同源重組的細胞,可在培養(yǎng)液中加入____________________ .

(2)將打靶成功的細胞注射入小鼠囊胚,移植到同種、_________的母鼠體內(nèi),一段時間后對受體母鼠進行___________檢查,確保其生下嵌合小鼠.這種嵌合體小鼠長大后,體內(nèi)同時存在被“修飾”過的基因和未被“修飾”的基因.如果某些小鼠的___________(選填“體細胞”、“生殖細胞”)恰巧被“修飾”過了,則它們的雜交后代中,就可能出現(xiàn)基因完全被“修飾”過的小鼠.

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