【題目】對(duì)下圖所示粘性末端的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 甲、乙、丙粘性末端是由各自不同的限制性核酸內(nèi)切酶催化產(chǎn)生的

B. 甲、乙具相同的粘性末端可形成重組DNA分子，但甲、丙之間不能

C. DNA連接酶作用位點(diǎn)在b處，催化磷酸基團(tuán)和脫氧核糖之間形成化學(xué)鍵

D. 切割甲的限制性核酸內(nèi)切酶不能識(shí)別由甲、乙片段形成的重組DNA分子

【答案】C

【解析】試題分析：甲、乙、丙粘性末是由各自不同的限制性核酸內(nèi)切酶催化產(chǎn)生的，A正確；甲、乙的粘性末端雖然不完全相同，但是其露出來(lái)的堿基是配對(duì)的，所以可形成重組DNA分子，但甲、丙之間不能，B正確；DNA連接酶作用位點(diǎn)在a處，催化磷酸基團(tuán)和脫氧核糖之間形成化學(xué)鍵，C錯(cuò)誤；甲的限制酶識(shí)別的是GAATT，在GA之間切割；乙的限制酶識(shí)別的是CAATT，在CA之間切割；所以切割甲的限制性核酸內(nèi)切酶不能識(shí)別由甲、乙片段形成的重組DNA分子，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示四種不同的物質(zhì)在一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外的相對(duì)濃度差異．其中通過(guò)圖乙所示的過(guò)程來(lái)維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是（ ）

A.Na+
B.K+
C.胰島素
D.CO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家將大草履蟲(chóng)與袋狀草履蟲(chóng)盛在含有培養(yǎng)液的試管中混合培養(yǎng)，試管中有好氧細(xì)菌和酵母菌，大草履蟲(chóng)主要以好氧細(xì)菌為食，袋狀草履蟲(chóng)主要以酵母菌為食。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中大草履蟲(chóng)和袋狀草覆蟲(chóng)的數(shù)量變化如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 大草履蟲(chóng)和袋狀草履蟲(chóng)種群數(shù)量增長(zhǎng)符合“S”型曲線(xiàn)

B. 大草履蟲(chóng)和袋狀草履蟲(chóng)在培養(yǎng)液中都是隨機(jī)分布的

C. 大草履蟲(chóng)和袋狀草履蟲(chóng)之間的關(guān)系屬于互利共生

D. 可以用標(biāo)志重捕法調(diào)查試管中草履蟲(chóng)的種群密度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,正確的是

A．基因頻率的改變標(biāo)志著新物種的形成

B．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變

C．達(dá)爾文認(rèn)為自然選擇作用于種群,使種群發(fā)生進(jìn)化

D．共同進(jìn)化僅是不同物種之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示一個(gè)生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．t2—t3時(shí)間內(nèi)甲種群出生率小于死亡率

B．t3～t5時(shí)間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同

C．t3時(shí)甲的種群密度最小，t4時(shí)乙的種群密度最大

D．若乙種群為某種害蟲(chóng)，則在t4時(shí)防治的效果最佳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)報(bào)道2016年中國(guó)將全面實(shí)施二胎政策，從種群特征來(lái)看這種措施直接調(diào)節(jié)的是（ ）

A. 種群密度 B. 性別比例 C. 出生率 D. 年齡組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄植株的老葉的尖端和邊緣出現(xiàn)失綠現(xiàn)象，甚至有的干枯壞死。此植株最可能缺乏的營(yíng)養(yǎng)元素是(　　)

A. 氮元素 B. 鎂元素

C. 鉀元素 D. 磷元素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的V區(qū)損傷導(dǎo)致的言語(yǔ)活動(dòng)功能障礙是

A. 不能寫(xiě)字 B. 不能看懂文字 C. 不能講話(huà) D. 不能聽(tīng)懂話(huà)

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同步練習(xí)冊(cè)答案