A、d處波動可能是因為出生率和死亡率變動所致 |
B、“竭澤而漁”會使魚的數(shù)量下降至b以下,使生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展停滯甚至崩潰 |
C、滅鼠時如果僅殺死一半的老鼠,可能效果適得其反 |
D、c處種群個體數(shù)量不再上升的原因與環(huán)境容納量無關(guān) |
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2 |
K |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | B、核糖體 |
C、細胞核 | D、線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ab或aB或AB或ab |
B、AABb或AaBB或aaBB或AaBb |
C、AA或Aa或BB或Bb |
D、AABB或AAbb或aaBB或aabb |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該種群遷入了大量同種個體 |
B、該種群的天敵大量遷出 |
C、該種群的生物發(fā)生了基因突變 |
D、該地區(qū)引入了新物種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞分裂素能延緩葉片衰老,乙烯促進葉片和果實脫落 |
B、脫落酸能促進種子休眠,赤霉素能促進種子萌發(fā) |
C、植物的頂端優(yōu)勢和向光性都體現(xiàn)生長素作用的兩重性 |
D、植物的生長發(fā)育過程,在根本上是基因組在一定時空內(nèi)程序性表達的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、當種子中的有機物完全消耗時,溫度計讀數(shù)TB>TA>TC |
B、開始測定后的一段時間內(nèi),玻璃管中的有色液滴移動的距離hC>hB>hA |
C、要計算細胞呼吸產(chǎn)生的CO2量,應以等量的清水代替NaOH溶液重復進行實驗 |
D、不改變實驗條件下,用等量的葉肉組織代替種子可研究葉肉細胞的呼吸速率 |
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