16．下列能向光彎曲生長的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 胚芽鞘中的生長素是由胚芽鞘尖端合成的，胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激，單側(cè)光能引起生長素的橫向運輸，橫向運輸發(fā)生在尖端．生長素生理作用：促進(jìn)生長．梳理相關(guān)知識，分析題圖，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷．

解答 解：A、在單側(cè)光照下，生長素背光側(cè)分布較向光側(cè)多，但是背光側(cè)的生長素不能向下運輸，而向光側(cè)的生長素能夠向下運輸，促進(jìn)尖端下部的生長，故該胚芽鞘背光彎曲生長，A錯誤；
B、單側(cè)光照射使生長素由向光側(cè)橫向運輸?shù)奖彻鈧?cè)（生長素能夠透過瓊脂片），經(jīng)極性運輸后伸長區(qū)的背光側(cè)生長素濃度比向光側(cè)高，生長快，從而彎向長得慢的一側(cè)（向光側(cè)）生長，即向光彎曲生長，B正確；
C、云母片阻斷背光側(cè)的極性運輸，導(dǎo)致生長素不能運到背光側(cè)的伸長區(qū)，而向光側(cè)的伸長區(qū)還有生長素，這樣伸長區(qū)的生長素在向光側(cè)比背光側(cè)濃度高，向光側(cè)長得快，彎向背光側(cè)生長，C錯誤；
D、載玻片阻斷生長素的極性運輸，相當(dāng)于去掉尖端，故其不生長也不彎曲，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查植物生長素的運輸與植物的向光性生長的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省南充市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•南通）圖表示種群各特征之間的關(guān)系，相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

B．甲、乙直接決定種群密度的大小

C．丙為穩(wěn)定型時種群數(shù)量越來越大

D．性引誘劑可破壞害蟲種群正常的性別比例

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．兩場籌備了10年的“太空結(jié)合”首次在神舟八號飛船上舉行了，“新人”之一是小白鼠B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞，新人在“產(chǎn)房”--電融合儀內(nèi)孕育新生命．160min后，中國首批“太空娃娃”終于順利誕生．“太空娃娃”誕生和地面實驗如圖所示．
請回答下列問題：
（1）小白鼠B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞能融合在一起，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動性的特點．
（2）促進(jìn)融合過程的常用誘導(dǎo)劑是聚乙二醇（PEG）或滅活的病毒．
（3）假設(shè)僅考慮某兩個細(xì)胞的融合，則可形成3種類型的雜合細(xì)胞，
（4）鼠的淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合后，在培養(yǎng)時通過有絲（有絲/減數(shù)）分裂方式大量繁殖．細(xì)胞中染色體數(shù)目與淋巴細(xì)胞相比有何特點？加倍；
（5）融合的細(xì)胞具有兩種細(xì)胞的特性，即無限增殖和產(chǎn)生單一抗體．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

4．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)情況，請據(jù)圖分析回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)共有8條食物鏈．
（2）如果該生態(tài)系統(tǒng)中，能量傳遞效率平均為10%，那么，若第一營養(yǎng)級的同化能量為2×107kJ，則鷹最終獲得的最大能量值是2×105kJ．
（3）鷹處于第五營養(yǎng)級的食物鏈有3條，蛇和鷹的關(guān)系是競爭和捕食．
（4）要使該生態(tài)系統(tǒng)完整，還需要增加的成分是非生物的物質(zhì)和能量和分解者．
（5）若食植昆蟲的數(shù)量短時間內(nèi)突然減少，則鳥的數(shù)量減少，鷹的數(shù)量基本不變（填增加、減少或基本不變．）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．與低等植物細(xì)胞有絲分裂活動關(guān)系密切的細(xì)胞器有（　　）
A．高爾基體、核糖體、中心體、細(xì)胞核B．高爾基體、中心體、線粒體、葉綠體
C．線粒體、高爾基體、細(xì)胞核、核糖體D．中心體、高爾基體、核糖體、線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖表示的各項生命活動變化趨勢中，不正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖表示生物工程相關(guān)技術(shù)操作流程示意圖，A、B、C、D表示有關(guān)細(xì)胞或結(jié)構(gòu)，序號①到⑤表示有關(guān)操作過程和處理方法，請據(jù)圖回答以下問題：
（1）若如圖表示植物體細(xì)胞雜交的流程，經(jīng)過①②處理得到的A和B稱為原生質(zhì)體，植物體細(xì)胞雜交技術(shù)依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞膜的流動性及植物細(xì)胞的全能性．
（2）若上圖表示單克隆抗體的生產(chǎn)流程，則A、B分別表示B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞，經(jīng)過③過程得到的兩兩融合細(xì)胞有3種，因此要經(jīng)過篩選得到所有的雜交瘤細(xì)胞，再通過分散克隆和抗原-抗體雜交篩選出產(chǎn)單一抗體的雜交瘤細(xì)胞．
（3）若圖表示克隆動物的流程，A表示供體細(xì)胞，則經(jīng)②處理后得到的B為去核的次級卵母細(xì)胞．
（4）若圖D表示體外即將用于移植的早期胚胎，則可以通過轉(zhuǎn)基因、細(xì)胞核移植、體外受精等技術(shù)（至少填兩個）得到這樣的早期胚胎．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．胚胎工程是一項綜合性的動物繁育技術(shù)，可在畜牧業(yè)和制藥業(yè)等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用．下圖是通過胚胎工程培育試管牛的過程．

（1）從良種母牛獲得卵母細(xì)胞有兩個途徑：一是從屠宰場中獲��；二是采用活體采卵的方法從母牛體內(nèi)直接獲取．獲取卵母細(xì)胞前可以對良種母牛注射促性腺激素，進(jìn)行處理．
（2）從良種母牛采集的卵母細(xì)胞，都需要進(jìn)行體外培養(yǎng)，其目的是使卵母細(xì)胞成熟；從良種公牛采集的精子需獲能后才能進(jìn)行受精作用，該過程常采用培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法．
（3）在受精作用的過程中，精子頭部會釋放相關(guān)酶溶解放射冠細(xì)胞之間的物質(zhì)，這叫做頂體反應(yīng)．
（4）阻止多精子入卵的兩道屏障是透明帶反應(yīng)和卵黃膜封閉作用．
（5）判斷卵子是否受精的標(biāo)志是在卵黃膜和透明帶之間的間隙可以觀察到兩個極體．
（6）早期胚胎的發(fā)育過程一般經(jīng)過卵裂期、囊胚期、原腸胚期等幾個階段．囊胚時期的細(xì)胞開始有了分化，其中內(nèi)細(xì)胞團(tuán)發(fā)育成胎兒的各種組織，滋養(yǎng)層發(fā)育成胎盤和胎膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．玫瑰精油提取的過程是（　�。�
A．鮮玫瑰花+水→水蒸氣蒸餾→油水混合物→除水→分離油層
B．鮮玫瑰花+水→油水混合物→除水→分離油層
C．鮮玫瑰花+水→油水混合物→水蒸氣蒸餾→除水
D．鮮玫瑰花+水→水蒸氣蒸餾→油水混合物→分離油層→除水

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同步練習(xí)冊答案