植物細(xì)胞工程中常需要去掉細(xì)胞壁，在不損傷植物細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的情況下，下列可用于去除細(xì)胞壁的物質(zhì)是（　�。�
A、脂肪酶B、蛋白酶
C、鹽酸D、纖維素酶
考點(diǎn)：植物體細(xì)胞雜交的過程
專題：
分析：細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，植物細(xì)胞工程中在不損傷植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)的情況下除去細(xì)胞壁的方法是酶解法，即用纖維素酶或果膠酶處理，使細(xì)胞壁溶解．
解答： 解：A、細(xì)胞壁的成分是纖維素和果膠，脂肪酶的作用是催化脂肪的水解，不能除去細(xì)胞壁，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞壁的成分是纖維素和果膠，蛋白酶的作用是催化蛋白質(zhì)的水解，不能除去細(xì)胞壁，B正確；
C、鹽酸不能除去細(xì)胞壁，還能殺死細(xì)胞，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞壁的成分是纖維素和果膠，纖維素酶的作用是催化纖維素的水解從而除去細(xì)胞壁，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題的知識點(diǎn)是細(xì)胞壁的成分，酶解法除去細(xì)胞壁，酶作用的專一性，對于相關(guān)基礎(chǔ)知識的記憶是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

生物技術(shù)與我們的生活密切相關(guān)，如微生物發(fā)酵制作果酒、果醋的歷史源遠(yuǎn)流長．請回答下列問題：
（1）果酒的制作離不開酵母菌．酵母菌是一類
 
（呼吸類型）微生物．在缺氧條件下，酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的反應(yīng)式為
 
．
（2）溫度是酵母菌生長和發(fā)酵的重要條件．酒精發(fā)酵時(shí)一般將溫度控制在
 
℃，在發(fā)酵過程中，隨著酒精度數(shù)的提高，葡萄酒呈現(xiàn)深紅色的原因是
 
．在發(fā)酵獲得葡萄汁的過程中為了提高出汁率，可以使用果膠酶，它可以將果膠分解為
 
．
（3）酵母菌廣泛分布在自然界中，現(xiàn)要將其從土壤中分離出來應(yīng)接種到特定培養(yǎng)基上，這種培養(yǎng)基叫培養(yǎng)基，該實(shí)驗(yàn)中使用的試管、接種環(huán)和可放入干熱滅菌箱中滅菌，培養(yǎng)過程中需要對酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)：取0.2mL樣品，用固體培養(yǎng)基對其培養(yǎng)，最后統(tǒng)計(jì)了三個(gè)平板，菌落數(shù)分別是200、180、220．則樣品中微生物的數(shù)量為
 
個(gè)/mL．該統(tǒng)計(jì)結(jié)果
 
（低于/高于）實(shí)際值，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

給予從葉綠體分離出的類囊體膜光照，發(fā)現(xiàn)能使草酸高鐵的Fe3+還原為Fe2+，并有氧氣釋放．此實(shí)驗(yàn)證明（　�。�
A、光合作用在類囊體上進(jìn)行
B、光合作用的產(chǎn)物O2來自H2O，而不是CO2
C、類囊體吸收光能后，產(chǎn)生O2和還原性物質(zhì)
D、類囊體上的光反應(yīng)反產(chǎn)生O2，而暗反應(yīng)使Fe3+被還原

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于動(dòng)物胚胎發(fā)育過程的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、胚胎發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵
B、原腸胚具備內(nèi)外兩個(gè)胚層
C、原腸胚的發(fā)育是在透明帶內(nèi)進(jìn)行的
D、胎兒的皮膚由囊胚期內(nèi)細(xì)胞團(tuán)發(fā)育而來

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科目：高中生物 來源： 題型：

單克隆抗體技術(shù)在疾病診斷和治療以及生命科學(xué)研究中具有廣泛的應(yīng)用．下列關(guān)于單克隆抗體的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、單克隆抗體是分泌蛋白，所以能分泌單克隆抗體的細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體比較發(fā)達(dá)
B、與抗癌藥物結(jié)合可制成“生物導(dǎo)彈”，可用于癌癥的治療
C、單克隆抗體的特異性強(qiáng)、靈敏度高，是由體外培養(yǎng)的B淋巴細(xì)胞分泌
D、單克隆抗體廣泛用于體外診斷試劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖圖一示意植物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的代謝過程；圖二示意甲、乙兩種植物隨光照強(qiáng)度變化O2吸收量及釋放量的變化；圖三示意某光照條件下乙植物隨環(huán)境中CO2濃度變化O2吸收量及釋放量的變化（假設(shè)呼吸速率保持不變）．據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖一中，①、④過程進(jìn)行的部位分別是
 
、
 
．
（2）圖二中，與甲植物相比，乙植物適于在
 
光照條件下生活，判斷依據(jù)是
 
．
（3）圖三中，E點(diǎn)的含義是
 
．
（4）若圖二是在環(huán)境中CO2濃度為圖三中F點(diǎn)時(shí)改變光照強(qiáng)度測得的曲線，則圖三實(shí)驗(yàn)中的光照強(qiáng)度為
 
千勒克斯，現(xiàn)將圖二實(shí)驗(yàn)中CO2的濃度由F點(diǎn)濃度提高到G點(diǎn)所示濃度，D點(diǎn)將
 
（左移、右移、不移動(dòng)）；若圖二是在環(huán)境中CO2濃度為圖三中G點(diǎn)時(shí)改變光照強(qiáng)度測得的曲線，現(xiàn)將CO2的濃度由G提高到H，D點(diǎn)將
 
（左移、右移、不移動(dòng)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中f表示的結(jié)構(gòu)是
 
，圖乙中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的
 
．
（2）縮手反射時(shí)，興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是
 
．興奮不能由B傳到A的原因是
 
．
（3）圖丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則③稱為
 
．若刺激圖丙中b點(diǎn)，圖中的
 
點(diǎn)可產(chǎn)生興奮，圖丙中共有突觸
 
個(gè)．
（4）圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成，經(jīng)過
 
包裝加工，形成突觸小泡．
（5）突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是突觸模式圖．請據(jù)圖回答：
（1）分別寫出圖中標(biāo)號②、③、⑤的名稱
 
、
 
、
 
．
（2）突觸結(jié)構(gòu)包括
 
．（填標(biāo)號）
（3）在結(jié)構(gòu)⑥上發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換模式為
 
．
（4）神經(jīng)沖動(dòng)在突觸的傳遞中受很多藥物的影響．某藥物能阻斷突觸傳遞，如果它對神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放、擴(kuò)散和降解（或再攝取）都沒有影響，那么導(dǎo)致神經(jīng)沖動(dòng)不能傳遞的原因可能是該藥物影響了神經(jīng)遞質(zhì)與
 
的結(jié)合．

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科目：高中生物 來源： 題型：

除下列哪種因素外，都可破壞酶的分子結(jié)構(gòu)，從而使酶失去活性（　　）
A、強(qiáng)堿B、強(qiáng)酸C、高溫D、低溫

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同步練習(xí)冊答案