下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、脂肪是既能貯能又具有保溫作用的物質(zhì)
B、糖類是細(xì)胞內(nèi)唯一的能源物質(zhì)
C、無(wú)機(jī)鹽離子可以維持細(xì)胞的酸堿平衡
D、核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)
考點(diǎn)：糖類的作用,核酸在生命活動(dòng)中的作用,脂質(zhì)的種類及其功能,無(wú)機(jī)鹽的主要存在形式和作用
專題：
分析：本題是對(duì)糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、核酸和無(wú)機(jī)鹽的功能的考查，梳理糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、核酸和無(wú)機(jī)鹽的功能，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：A、脂肪是良好的儲(chǔ)能物質(zhì)，動(dòng)物體內(nèi)的脂肪又具有保溫和緩沖擠壓和摩擦的作用，A正確；
B、糖類是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)，不是唯一能源物質(zhì)，脂肪、蛋白質(zhì)也可以為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量，B錯(cuò)誤；
C、維持細(xì)胞的酸堿平衡是無(wú)機(jī)鹽的作用之一，C正確；
D、核酸是遺傳信息的攜帶者，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、核酸和無(wú)機(jī)鹽的功能，對(duì)于糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、核酸功能的比較記憶是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、生命活動(dòng)的正常進(jìn)行離不開信息的作用
B、信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
C、植物開花招引昆蟲屬于行為信息
D、生物種群的繁衍離不開信息的傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下：純種的高稈（D）抗銹�。═）×純種的矮稈（d）易染銹病（t）
(1)
F1
(2)
雄配子
(3)
幼苗
(4)
選出符合要求的品種．下列有關(guān)該育種方法的敘述中，正確的是（　�。�
A、過(guò)程（1）（2）（3）屬于雜交育種
B、過(guò)程（2）需經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂
C、過(guò)程（3）必須經(jīng)過(guò)受精作用
D、過(guò)程（4）必須使用生長(zhǎng)素處理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的實(shí)質(zhì)是（　�。�
A、生物體與外界進(jìn)行氣體交換
B、生物體進(jìn)行能量的轉(zhuǎn)移與利用
C、進(jìn)行ADP和ATP的轉(zhuǎn)化
D、分解有機(jī)物和釋放能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

減數(shù)分裂中每個(gè)四分體具有（　�。�
A、4個(gè)著絲點(diǎn)
B、4條姐妹染色單體
C、2個(gè)DNA分子
D、2對(duì)染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分實(shí)驗(yàn)步驟示意圖，對(duì)此實(shí)驗(yàn)有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、本實(shí)驗(yàn)所使用的被標(biāo)記的噬菌體是接種在含有35S的培養(yǎng)基中獲得的
B、本實(shí)驗(yàn)選用噬菌體做實(shí)驗(yàn)材料的原因之一是其結(jié)構(gòu)組成只有蛋白質(zhì)和DNA
C、實(shí)驗(yàn)中采用攪拌和離心等手段是為了把DNA和蛋白質(zhì)分開再分別檢測(cè)其放射性
D、在新形成的噬菌體中沒(méi)有檢測(cè)到35S說(shuō)明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在太空飛行的宇宙飛船中進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，不易成功的是（　�。�
A、誘變育種實(shí)驗(yàn)
B、根的向地性實(shí)驗(yàn)
C、動(dòng)物細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)
D、植物向光性實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示三個(gè)通過(guò)突觸連接的神經(jīng)元：現(xiàn)在箭頭所指處施加強(qiáng)刺激，則（　�。�
A、能在a、b、c處測(cè)到動(dòng)作電位
B、只能在c、d、e處測(cè)到動(dòng)作電位
C、刺激部位的電位情況是外正內(nèi)負(fù)
D、由此刺激產(chǎn)生的興奮要通過(guò)突觸，必須由電信號(hào)轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各組中均為雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是（　�。�
A、線粒體和核糖體
B、線粒體和葉綠體
C、葉綠體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體

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