關(guān)于圖DNA片斷的合理說(shuō)法是( 。
A、把該DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代DNA中含15N的占
3
4
B、該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和
A+T
G+C
C、②處的堿基缺失不會(huì)導(dǎo)致DNA結(jié)構(gòu)的變化
D、DNA復(fù)制或轉(zhuǎn)錄時(shí)解旋酶作用于③部位
考點(diǎn):DNA分子的復(fù)制,DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),DNA分子的多樣性和特異性,基因突變的原因
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示DNA分子片段,部位①為磷酸二酯鍵,是限制酶、DNA聚合酶和DNA連接酶的作用部位;②處是堿基對(duì),堿基對(duì)的增添、缺失或替換會(huì)導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,引起基因突變;部位③為氫鍵,是解旋酶的作用部位.
解答: 解:A、把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代得到4個(gè)DNA分子,根據(jù)DNA的半保留復(fù)制特點(diǎn),其中有一個(gè)DNA分子的一條鏈含有14N,另一條鏈含有15N,其他3個(gè)DNA分子只含15N,因此子代DNA分子均含15N,A錯(cuò)誤;
B、DNA分子的特異性表現(xiàn)在
A+T
G+C
的比例和脫氧核苷酸(或堿基對(duì))的排列順序上,B錯(cuò)誤;
C、②處堿基對(duì)的缺失導(dǎo)致基因突變,從而導(dǎo)致DNA結(jié)構(gòu)的改變,C錯(cuò)誤;
D、DNA復(fù)制或轉(zhuǎn)錄時(shí),DNA解旋酶作用于③氫鍵,同時(shí)消耗能量,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合DNA分子片段結(jié)構(gòu)圖,考查基因突變、DNA復(fù)制、DNA分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的應(yīng)用,要求考生識(shí)記基因突變的概念,準(zhǔn)確判斷變異的類型;理解DNA半保留復(fù)制特點(diǎn),結(jié)合題圖進(jìn)行準(zhǔn)確的計(jì)算;能熟記DNA分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn),掌握堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的應(yīng)用,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

纖維素是地球上年產(chǎn)量巨大,但未能得到充分利用的物質(zhì),其中尤以農(nóng)作物秸稈為甚,我國(guó)年產(chǎn)約6億噸.對(duì)其研究利用的報(bào)道較多,能降解纖維素的微生物種類很多,目前的研究以絲狀真菌為主.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)食草動(dòng)物能夠消化食物的關(guān)鍵是體內(nèi)存在酶,能夠降解纖維素,該酶是一種復(fù)合酶,它至少包括
 

(2)目前,研究者多利用以為碳源的選擇培養(yǎng)基從土壤中分離纖維素分解菌.為檢測(cè)纖維素分解菌的存在與否還應(yīng)加入染料,形成紅色復(fù)合物
 
,若產(chǎn)生,則證明有纖維素分解菌存在.
(3)如圖是工業(yè)上利用微生物由纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工作流程:工作流程中環(huán)節(jié)①需要的微生物大多分布在
 
的環(huán)境中.可利用技術(shù)
 
,使②中的酶能夠重復(fù)利用.④過(guò)程要注意對(duì)接種器材進(jìn)行.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2005年,人們發(fā)現(xiàn)在東非肯尼亞的帕秦羅島上有一個(gè)“中國(guó)村”,祖?zhèn)骷s在600年前,由鄭和船隊(duì)的隊(duì)員與當(dāng)?shù)貗D女結(jié)婚后繁衍而成.如果通過(guò)比較DNA的堿基序列、確認(rèn)該村的村民與我國(guó)漢族人是否有傳說(shuō)中的親緣關(guān)系,最好從該村村民與我國(guó)漢族人的下列哪種結(jié)構(gòu)中提取DNA( 。
A、常染色體B、X染色體
C、Y染色體D、線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖虛線方框內(nèi)表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的一般性模型,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中A代表生態(tài)系統(tǒng)成分中的
 
,主要為
 
;
(2)用圖中字母表示出該生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈:
 
;
(3)近年來(lái),世界范圍內(nèi)的糧食危機(jī)問(wèn)題愈發(fā)嚴(yán)重,為緩解人口增長(zhǎng)帶來(lái)的世界性糧食緊張狀況,人類可以適當(dāng)改變膳食結(jié)構(gòu),若將我們的動(dòng)物性食物與植物性食物的比例由1;2調(diào)整為1;5,則地球可供養(yǎng)的人口數(shù)量將是原來(lái)的
 
倍.(能量傳遞效率按10%計(jì)算,結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)字)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2009年甲型流感的大流行,導(dǎo)致我國(guó)大蒜價(jià)格高漲,大蒜能否防治甲流眾說(shuō)紛蕓,但大蒜含有各種抗氧化物質(zhì)如維生素A、C與E以及硒,能消除各種自由基,有保護(hù)心臟的作用.大蒜含有各種含硫的氨基酸如蒜素半胱氨酸,切開或壓碎后,蒜素半胱氨酸經(jīng)酵素(如胱硫醚連接酶)的作用,會(huì)分解并產(chǎn)生多種嗆鼻氣味的硫化物(如硫化氫),具有降低膽固醇的作用.蒜素半胱氨酸能減輕心肌梗塞癥狀:減小梗塞面積、抑制心室肥大,使心肌收縮力增強(qiáng).實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示經(jīng)蒜素半胱氨酸處理的動(dòng)物,左心室肌細(xì)胞內(nèi)胱硫醚連接酶的活性增加,血漿里的硫化氫量增加,死亡率大為降低.根據(jù)上文,回答下列問(wèn)題.
(1)大蒜能保護(hù)心臟的主要原因是
 

(2)某實(shí)驗(yàn)小組閱讀該文后,想進(jìn)行與此相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究,以下為實(shí)驗(yàn)報(bào)告的部分內(nèi)容,請(qǐng)予以完善.
①擬定課題名稱:
 

②實(shí)驗(yàn)自變量為:
 
;實(shí)驗(yàn)觀察指標(biāo)(能直觀反映因變量)是
 
.(至少答出兩個(gè))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述,不正確的是( 。
A、培養(yǎng)保留接觸抑制的細(xì)胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成一層細(xì)胞
B、克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)過(guò)程中多數(shù)細(xì)胞的基因型不會(huì)發(fā)生改變
C、細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中需要的CO2主要作用是刺激細(xì)胞的呼吸
D、惡性瘤細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中通常不會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞帖壁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

腐乳是我國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造出的一種經(jīng)過(guò)微生物發(fā)酵的大豆食品.下面是腐乳制作的實(shí)驗(yàn)流程示意圖.請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)從微生物培養(yǎng)的角度分析,豆腐就是毛霉等微生物的培養(yǎng)基,按照其狀態(tài)稱為
 
培養(yǎng)基.現(xiàn)代的腐乳生產(chǎn)是在嚴(yán)格的無(wú)菌條件下,將優(yōu)良的毛霉菌種接種在豆腐上,這樣可以
 

(2)腐乳制作過(guò)程中,加鹽的作用是
 
 

(3)為了成功篩選到能高效降解尿素的細(xì)菌(目的菌),其生長(zhǎng)所需的氮源和碳源分別來(lái)自培養(yǎng)基中的
 
 
,實(shí)驗(yàn)中需要振蕩培養(yǎng),原因是
 

(4)采用固體培養(yǎng)基培養(yǎng)時(shí),常采用
 
接種,獲得單菌落后繼續(xù)篩選.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行
 
處理后,才能扔掉.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

給小金魚的鰓部注射一定量的胰島素后,小金魚很快休克.若要使其醒來(lái),應(yīng)及時(shí)注射( 。
A、甲狀腺激素B、生理鹽水
C、葡萄糖溶液D、生長(zhǎng)激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

虎皮鸚鵡的羽色受非同源染色體上的兩對(duì)等位基因控制,基因B控制藍(lán)色素的合成,基因Y控制黃色素的合成,二者的等位基因b和y均不能指導(dǎo)色素的合成,其遺傳機(jī)理如圖所示:

(1)控制鸚鵡羽色的兩對(duì)基因在遺傳方式上
 
(符合、不符合)孟德爾遺傳定律.該過(guò)程說(shuō)明,一些基因就是通過(guò)
 
,從而控制生物性狀的.
(2)若將純合藍(lán)色和純合黃色鸚鵡雜交,其后代的表現(xiàn)型為
 
,基因型為
 
,再讓子一代的表現(xiàn)型互交,子二代中黃色個(gè)體和白色個(gè)體所占的比例為
 
、
 

(3)如何驗(yàn)證黃色雄性個(gè)體的基因型?請(qǐng)寫出簡(jiǎn)要實(shí)驗(yàn)思路.

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同步練習(xí)冊(cè)答案