A、細(xì)胞學(xué)說主要是由施萊登、施旺和魏爾肖共同建立的 |
B、細(xì)胞學(xué)說的重要內(nèi)容是:一切動物和植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是生命的單位 |
C、細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為:細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞 |
D、細(xì)胞學(xué)說的建立過程能說明技術(shù)對科學(xué)發(fā)展有促進(jìn)作用 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、若某DNA片段一條鏈中A+T占38%,則其互補(bǔ)鏈轉(zhuǎn)錄出的mRNA中C+G占62% |
B、真核細(xì)胞中DNA轉(zhuǎn)錄只在細(xì)胞核中進(jìn)行 |
C、翻譯過程合成的多肽鏈上氨基酸數(shù)目少于mRNA上密碼子數(shù)目 |
D、HIV的遺傳信息表達(dá)也有轉(zhuǎn)錄過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蔬菜種植中常用移植方法獲得生長良好、株型巨大的植株 | ||
B、在枝條適當(dāng)部位環(huán)割,去掉樹皮,傷口處容易生根 | ||
C、將未成熟果實密封一段時間,果實成熟時間縮短 | ||
D、移栽樹苗之前,將部分葉片摘除或切除
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、糖蛋白 | B、磷脂 |
C、RNA | D、DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲、乙兩小桶內(nèi)的小球分別代表雌、雄生殖器官 |
B、隨機(jī)從每個小桶中抓取一個小球組成一組是模擬雌雄配子隨機(jī)結(jié)合 |
C、每次抓取前要搖晃小桶的目的是為了保證下次抓取小球的隨機(jī)性 |
D、每次抓取之后將抓取的小球放回桶中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、土壤中小動物的豐富度保持不變 |
B、開始時的物種數(shù)目上升,然后趨于穩(wěn)定 |
C、生態(tài)系統(tǒng)中生物量不斷下降 |
D、生態(tài)系統(tǒng)有機(jī)物不斷上升 |
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