貯藏水果和糧食時，充加二氧化碳或抽取空氣能延長貯藏時間，其主要作用是（　�。�
A、促進(jìn)有氧呼吸
B、抑制有氧呼吸
C、促進(jìn)光合作用
D、抑制無氧呼吸
考點：細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用
專題：
分析：有氧呼吸過程中分解有機物產(chǎn)生H2O、CO2和熱量，不利于水果和糧食的貯存．因此可利用呼吸作用原理，通過抑制呼吸作用來減少有機物的消耗，如降低溫度、減少氧氣濃度等方式．
解答： 解：有氧呼吸進(jìn)行得快慢主要與氧的含量、溫度、周圍二氧化碳濃度的高低有關(guān)系；氧氣的含量低（抽取空氣），有氧呼吸進(jìn)行得慢，并且CO2對有氧呼吸有抑制作用．因此充加CO2或抽掉空氣，主要是為了抑制有氧呼吸．
故選：B．
點評：本題考查了呼吸作用原理的應(yīng)用方面的知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于我國生物多樣性保護(hù)的說法，錯誤的是（　�。�
①要協(xié)調(diào)好人與人之間的關(guān)系　
②禁止利用就是最好的保護(hù)
③要反對盲目地、掠奪式地開發(fā)利用　
④主要有就地保護(hù)和易地保護(hù)兩大類．
A、①②B、①③C、②③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示果蠅某一條染色體上的幾個基因，相關(guān)敘述中正確的是（　　）
A、控制紅寶石眼和朱紅眼的基因是等位基因
B、觀察圖示可知，基因在染色體上呈線性排列
C、該染色體上的基因在后代中都能表達(dá)
D、控制白眼和朱紅眼的基因在遺傳時遵循基因的分離定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，在核糖體上合成的是（　�。�
A、胰島素B、膽固醇
C、雄性激素D、維生素D

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示通過體外受精培育牛的過程，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、獲取的精子經(jīng)獲能后才能進(jìn)行體外受精
B、②過程中卵黃膜的封閉作用是防止多精入卵的第一道屏障
C、③過程的細(xì)胞增殖方式一定是有絲分裂
D、④過程屬于胚胎移植過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

我國引進(jìn)良種肉牛后，理論上使其快速繁殖的方法有（　�。�
①組織培養(yǎng)�、诳寺　、垠w外受精和胚胎移植�、芑蚬こ獭、菖咛シ指�  ⑥體細(xì)胞雜交．
A、①②⑥B、②④⑥
C、②③⑤D、①②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，將植物橫放，莖彎曲向上生長，根彎曲向下生長．這與重力影響生長素的分布和根、莖對生長素的敏感性不同有關(guān)．下列分析正確的是（　�。�
A、A處生長素濃度較B處高，莖對生長素敏感性高，A處生長受抑制，B處生長快，莖向上生長
B、D處生長素濃度較C處高，根對生長素敏感性高，D處生長受到抑制，C處生長快，根向下生長
C、C處生長素濃度較D處高，根對生長素敏感性高，根彎曲向下生長
D、B處生長素濃度較A處高，莖對生長素敏感性高，莖彎曲向上生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是動物某分泌細(xì)胞．向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸，一段時間后，在細(xì)胞外檢測到含有放射性的分泌蛋白質(zhì)．請回答下列問題（[]內(nèi)填序號）：
（1）請舉例寫出3種分泌蛋白質(zhì)：
 
、
 
、
 
．
（2）⑥的分泌蛋白質(zhì)首先是由附著在[
 
]
 
上的[
 
]
 
合成的．
（3）圖中②是
 
，在細(xì)胞內(nèi)被形象地稱為深海中的潛艇．
（4）分泌蛋白的合成、運輸和分泌過程中，需要的能量主要是由[
 
]
 
提供的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于單倍體的敘述，不正確的是（　�。�
A、未受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的新個體是單倍體
B、單倍體的體細(xì)胞中一定只有一個染色體組
C、由二倍體的一個配子直接發(fā)育成的個體是單倍體
D、體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體稱為單倍體

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同步練習(xí)冊答案