Processing math: 0%

如圖中是生物體內(nèi)幾種有機(jī)物組成以及它們各自能的關(guān)系圖,m1、m3、m4分別是大分子物質(zhì)M1、M3、M4的組成單位.下列說(shuō)法正確的是( )

A.相同質(zhì)量的M1和M2被徹底氧化分解,則M1的耗氧量多

B.同一個(gè)體不同細(xì)胞中M3的種類(lèi)不同取決于基因的選擇性表達(dá)

C.m3和m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類(lèi)不同

D.不同的M4在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別主要是m4的連接方式不同

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如表為噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
編號(hào)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和操作結(jié)果
A組35S噬菌體+大腸桿菌\stackrel{培養(yǎng)一段時(shí)間}{→}攪拌、離心→檢測(cè)放射性上淸液中的放射性很高,下層 沉淀中的放射性很低
B祖32P噬菌體+大腸桿菌\stackrel{培養(yǎng)一段時(shí)間}{→}攪拌、離心→檢測(cè)放射性上淸液中的放射性很低,下層 沉淀中的放射性很高
(1)從理論上分析,A組的下層沉淀和B組的上淸液中的放射性應(yīng)該為零,原因是噬菌體已將含32P的DNA全部注入到大腸桿菌內(nèi),含35S的蛋白質(zhì)外殼在外面.
(2)由于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和理論數(shù)據(jù)之間存在著較大差異,請(qǐng)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行分析.
①在A(yíng)組實(shí)驗(yàn)的沉淀中檢測(cè)到放射性,可能的原因是攪拌不充分,沒(méi)有將吸附在大腸桿菌外的35S標(biāo)記的噬菌體外殼與其完全分離.
②在B組實(shí)驗(yàn)中,32P標(biāo)記的噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),會(huì)使上淸液中放射性含量升高,其可能的原因是噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖后釋放出來(lái),經(jīng)離心后分布于上清液中.
③實(shí)驗(yàn)中32P標(biāo)記的噬菌體不能(填“能”或“不能”)全部侵染到大腸桿菌的體內(nèi),這是(填“是”或“不是”)誤差的來(lái)源,理由是沒(méi)有侵入大腸桿菌的噬菌體經(jīng)離心后分布于上清液中,使上清液出現(xiàn)了放射性.
(3)子代噬菌體合成其蛋白外殼的場(chǎng)所是核糖體(大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)的核糖體).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆貴州興義第八中學(xué)高三第七次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),她研制的抗瘧藥膏青蒿素挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命。但是青蒿中青蒿素的含量很低,且受地域性種植影響較大。研究人員已經(jīng)弄清了青蒿細(xì)胞中青蒿素的合成途徑(如圖實(shí)線(xiàn)框內(nèi)所示),并且發(fā)現(xiàn)酵母細(xì)胞也能夠產(chǎn)生青蒿素合成的中間產(chǎn)物FPP(如圖虛線(xiàn)框內(nèi)所示)。請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)在FPP合成酶基因表達(dá)過(guò)程中,完成過(guò)程①需要 酶催化,完成過(guò)程②需要的物質(zhì)有 、

(2)根據(jù)圖示代謝過(guò)程,科學(xué)家在設(shè)計(jì)培育能生產(chǎn)青蒿素的酵母細(xì)胞過(guò)程中,需要向酵母細(xì) 胞中導(dǎo)入 、 等基因。

(3)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),酵母細(xì)胞導(dǎo)入相關(guān)基因后,這些基因能正常表達(dá),但酵母合成的青蒿素仍很少,根據(jù)圖解分析原因可能是 ,為提高酵母菌合成的青蒿素的產(chǎn)量,請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)合理的思路 。

(4)利用酵母細(xì)胞生產(chǎn)青蒿素與從植物體內(nèi)直接提取相比較,明顯的優(yōu)勢(shì)有 、 、 等。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川雙流中學(xué)高三上學(xué)期10月月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)及方法的敘述,正確的是( )

A.摩爾根證明基因在染色體上,運(yùn)用類(lèi)比推理法

B.高斯研究種群的數(shù)量“S”型增長(zhǎng)規(guī)律,運(yùn)用模型構(gòu)建法

C.桑格和尼克森提出生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型,運(yùn)用電鏡觀(guān)察法

D.艾弗里利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時(shí),運(yùn)用同位素標(biāo)記法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省九江市高一上段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某蛋白質(zhì)分子由2條肽鏈組成,共657個(gè)氨基酸(如圖所示),請(qǐng)回答:

(1)該蛋白質(zhì)分子中至少含有游離的氨基 個(gè),游離的羧基 個(gè).

(2)該蛋白質(zhì)分子中,共有 個(gè)肽鍵;在該蛋白質(zhì)分子形成過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了

(3)假設(shè)該蛋白質(zhì)分子中的一條肽鏈為178肽,其分子式為CxHyNzOwS(z>178,w>179),并且是由下列五種氨基酸組成的:

那么將該178肽徹底水解后將會(huì)得到 個(gè)賴(lài)氨酸, 個(gè)天冬氨酸(結(jié)果可含分子式中未知數(shù)).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.閱讀有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)探索歷程的材料,回答相關(guān)問(wèn)題.
資料1:l895年Overton在研究各種未受精卵細(xì)胞的透性時(shí),發(fā)現(xiàn)脂溶性物質(zhì)容易透過(guò)細(xì)胞膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)透過(guò)細(xì)胞膜十分困難.
資料2:1925年荷蘭科學(xué)家從紅細(xì)胞中提取脂質(zhì),在空氣一水界面上鋪展成單分子層,測(cè)得單分子層的面積恰為細(xì)胞表面積的2倍.
資料3:1970年,科學(xué)家用紅色熒光染料標(biāo)記人細(xì)胞的膜蛋白,用綠色熒光染料標(biāo)記小鼠細(xì)胞的膜蛋白,進(jìn)行融合實(shí)驗(yàn).剛?cè)诤蠒r(shí),融合細(xì)胞一半發(fā)綠色熒光,另一半發(fā)紅色熒光.在37℃下經(jīng)過(guò)40min,兩種顏色的熒光均勻分布.
(1)僅通過(guò)對(duì)資料l、資料2實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析可以得出的結(jié)論是膜是由雙層脂質(zhì)分子構(gòu)成的(或膜由脂質(zhì)分子組成且排列為連續(xù)的兩層).
(2)資料3中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明.膜有流動(dòng)性.1972年,辛格等人提出了目前被普遍接受的流動(dòng)鑲嵌模型.
資料4:科學(xué)家在研究分泌蛋白的合成和分泌時(shí),在豚鼠的胰腺細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的氨基酸,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性元素依次出現(xiàn)在⑤④③①②⑥部位.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(3)此研究方法為同位素標(biāo)記法.
(4)⑥部位的物質(zhì)是在[⑤]核糖體中合成的.
此物質(zhì)從合成到分泌到細(xì)胞外,經(jīng)過(guò)了哪些細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)?(用文字及箭頭表示)核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.有關(guān)基因在染色體上的敘述,錯(cuò)誤的是( �。�
A.孟德?tīng)柺紫忍岢龌蛟谌旧w上
B.摩爾根通過(guò)果蠅眼色性狀的實(shí)驗(yàn),證實(shí)了基因在染色體上
C.基因在染色體上呈線(xiàn)性排列
D.一條染色體上有多個(gè)基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.圖甲表示光合作用的過(guò)程圖解.圖乙是將一植株置于夏季晴朗天氣的室外一晝夜,獲得如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果.據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)光合色素參與圖甲中A(填圖中字母) 過(guò)程的生理活動(dòng),具體進(jìn)行場(chǎng)所是類(lèi)囊體薄膜.用紙層析法分離色素時(shí),葉綠素a和葉綠素b在層析液中溶解度較大的是葉綠素a.
(2)圖乙中的d時(shí),葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線(xiàn)粒體、葉綠體,若適當(dāng)提高溫度則d點(diǎn)會(huì)向右移動(dòng).這一天中葉片干重最重為h時(shí).
(3)與e點(diǎn)相比,f點(diǎn)時(shí)葉綠體內(nèi)C3含量較低(高或低).與d點(diǎn)相比,h點(diǎn)時(shí)植物的光合速率更快(快或慢)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖表示病毒侵入宿主體內(nèi)的復(fù)制過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答:

(1)物質(zhì)D、H分別可能是主要是完成復(fù)制(過(guò)程g)所需要的酶、病毒的蛋白質(zhì)外殼.(答相應(yīng)功能)
(2)B和F代表的是轉(zhuǎn)錄的信息不同,過(guò)程b、e稱(chēng)為翻譯.
(3)假如A為RNA,經(jīng)實(shí)驗(yàn)分析確定其堿基總數(shù)為X,其中鳥(niǎo)嘌呤G的數(shù)量為Y,你能否推斷出構(gòu)成A的幾種堿基數(shù)量分別是多少,為什么?不能,因?yàn)镽NA是單鏈,堿基數(shù)無(wú)法確定.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案