A. | 孟德爾首先提出基因在染色體上 | |
B. | 摩爾根通過果蠅眼色性狀的實驗,證實了基因在染色體上 | |
C. | 基因在染色體上呈線性排列 | |
D. | 一條染色體上有多個基因 |
分析 1、基因在染色體上,且一條染色體含有多個基因,基因在染色體上呈線性排列.
2、薩頓運用類比推理的方法提出基因在染色體的假說,摩爾根運用假說演繹法證明基因在染色體上.
解答 解:A、薩頓首先提出基因在染色體上,A錯誤;
B、摩爾根以果蠅為實驗材料,通過眼色性狀的雜交實驗,證明了“基因在染色體上”,B正確;
C、基因在染色體上,基因在染色體上呈線性排列,C正確;
D、基因在染色體上,一條染色體含有多個基因,D正確.
故選:A.
點評 本題考查基因、DNA和染色體的關系,要求考生識記基因的概念,明確基因是有遺傳效應的DNA片段;識記染色體的主要成分,明確基因與染色體之間的關系,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核生物以DNA為遺傳物質,原核生物以RNA為遺傳物質 | |
B. | 原核生物細胞不含線粒體,所以不能進行有氧呼吸 | |
C. | 藍藻沒有葉綠體也能進行光合作用 | |
D. | 真核生物細胞既進行有絲分裂又進行無絲分裂,原核生物細胞只進行無絲分裂 |
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科目:高中生物 來源:2016屆四川雙流中學高三上學期10月月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
小蚌蘭葉片正面呈綠色,背面呈紫紅色,常用作盆栽觀賞。某興趣小組為探究氣孔開閉與細胞吸水失水的關系進行了如下實驗:①配制不同濃度的蔗糖溶液;②制作小蚌蘭葉片下表皮臨時裝片;③用顯微鏡觀察小蚌蘭葉片下表皮細胞質壁分離程度及氣孔張開程度;④將小蚌蘭葉片下表皮臨時裝片中的清水換成不同濃度的蔗糖溶液;⑤觀察并記錄實驗結果。結果如下表(“-”表示不能發(fā)生,“+”表示能發(fā)生,“+”越多表示程度越大),分析回答:
(1)選用小蚌蘭下表皮作實驗材料的優(yōu)點是 ,植物細胞原生質層的選擇透過性取決于 (結構)。
(2)實驗步驟④的正確操作方法是 。
(3)換用高倍物鏡觀察時,應轉動 進行調焦。
(4)小蚌蘭葉片下表皮細胞液滲透壓與濃度在 之間的蔗糖溶液相當。
(5)結果表明,細胞 導致氣孔關閉。這種現(xiàn)象在自然界中對植物體生存的意義是 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省九江市高一上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖中是生物體內幾種有機物組成以及它們各自能的關系圖,m1、m3、m4分別是大分子物質M1、M3、M4的組成單位.下列說法正確的是( )
A.相同質量的M1和M2被徹底氧化分解,則M1的耗氧量多
B.同一個體不同細胞中M3的種類不同取決于基因的選擇性表達
C.m3和m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同
D.不同的M4在結構上的區(qū)別主要是m4的連接方式不同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省九江市高一上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于染色體的敘述中,不正確的是( )
A.染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質
B.嚴格地說,只有在細胞分裂期才能形成染色體
C.藍藻細胞在進行有絲分裂時也能形成染色體
D.染色體和染色質是同一種物質在細胞不同時期的兩種存在狀態(tài)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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