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研究發(fā)現有機物X可解除植物的頂端優(yōu)勢．為探究有機物X的作用部位，研究人員用適宜濃度的含有有機物X的溶液、若干生長狀況相同的幼苗為材料進行實驗．以未經處理的幼苗為對照組，實驗組的處理方式為（　�。�
選項 處理方式
A 在①②處同時涂抹等量有機物X溶液
B 切除②，一組在①處，另一組在②處涂抹等量有機物X溶液
C 切除①，一組在①處，另一組在②處涂抹等量有機物X溶液
D 一組在①處，另一組在②處涂抹等量有機物X溶液
A、AB、BC、CD、D
考點：生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：分析題干信息可知，該實驗的目的是探究有機物X的作用部位，實驗原理是有機物X可解除植物的頂端優(yōu)勢，因此實驗的自變量應該是有機物X作用的部位，即①部位和②部位因變量是側芽的發(fā)育情況．
解答： 解：A、在①②處同時涂抹等量有機物X溶液，沒有反應出自變量應該是有機物X作用的部位，即①部位和②部位，A錯誤；
B、若切除②，沒法觀察因變量，B錯誤；
C、切除①，一組在①處，另一組在②處涂抹等量有機物X溶液，與對照組相比由2個自變量，C錯誤；
D、一組在①處，另一組在②處涂抹等量有機物X溶液，D正確．
故選：D．
點評：通過實驗目的分析出實驗的自變量和因變量是解題的突破口，對應實驗變量的控制是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列沒有涉及到細胞間信息交流過程的是（　�。�
A、花粉與柱頭相結合
B、抗體與相應抗原結合
C、高等植物細胞間依靠胞間連絲相互交換某些物質
D、甲狀腺細胞表面的糖蛋白結合垂體細胞分泌的促甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下是一個測定某植物細胞液濃度的實驗：
實驗步驟 實驗示意圖
①在每組試管中注入等量不同濃度的蔗糖溶液
②在每組的a試管中加入等量葉圓片和少量亞甲基藍晶粒（對溶液濃度影響可忽略不計），并定時輕搖
③從每組a中吸取1小滴藍色液滴，小心放入對應b試管的溶液中部，觀察藍色液滴沉浮情況并記錄．
說明：若a管溶液濃度上升，藍色液滴將在b管的無色溶液中下沉；反之藍色液滴將上��；若a管溶液濃度不變，藍色液滴將均勻擴散．
實驗結果如下表：
組別 a1、b1 a2、b2 a3、b3 a4、b4 a5、b5 a6、b6
蔗糖溶液濃度 0.0125M 0.025M 0.05M 0.1M 0.2M 0.4M
液滴沉浮情況 下沉 微下沉 均勻擴散 微上浮 上浮 明顯上浮
請回答下列問題：
（1）本實驗的原理是：
 
，這種變化可通過藍色液滴的浮沉反映出來．
（2）本實驗實驗組是
 
 管，對照組是
 
管，它們之間形成的對照可以看作是
 
 對照．
（3）在操作正確情況下，若發(fā)現在所有的組別中藍色液滴都上浮，則實驗應該如何改進？
 

（4）實驗操作應在盡短時間內（5min～15min）進行，以減少誤差．因延長時間而造成的誤差主要來自
 
．同時實驗盡量利用
 
的組織進行測量，否則也會產生誤差．

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科目：高中生物 來源： 題型：

據圖回答下列問題：

（1）甲圖是探究單株番茄光合作用強度與種植密度的關系圖．與M點相比，N點限制單株光合作用強度的主要外界因素是
 
．
（2）某興趣小組同學想探究菠菜不同的葉在葉綠體色素含量上的區(qū)別，分別選擇了菠菜“深綠葉”、“嫩綠葉”、“嫩黃葉”做“綠葉中色素的提取與分離”實驗．色素層析結果如乙圖A、B、C三組所示，根據實驗結果可知，
 
組濾紙條是深綠葉的，c帶的顏色為
 
．
（3）丙圖是測量種植番茄的密閉大棚內一晝夜空氣中的CO2含量變化結果圖．圖中表示番茄光
合作用固定CO2速率和呼吸作用釋放CO2速率相等的點是
 
．B→C段曲線變化的原因是
 
．
（4）圖丁表示對番茄葉片的光合作用強度進行測定的“半葉法”．將對稱葉片的一半（A）遮光，另一半（B）不做處理，并用適當的方法阻止兩部分的物質和能量轉移．在適宜光照下照射6小時后，在A、B的對應部位截取相等面積的葉片，烘干稱重，分別記為MA（mg）、MB（mg）．則B葉片被截取部分單位時間內光合作用合成的有機物總量（mg/h）=
 
．（用字母表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：

請分析下表，對實驗的敘述完全正確的是（　�。�
組別 材  料 實    驗 觀察內容
A 新鮮牛奶 雙縮脲試劑A和雙縮脲試劑B混合后加入牛奶 試管中溶液顏色的變化
B 洋蔥鱗片葉外表皮 質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液，清水 顯微鏡觀察植物細胞的質壁分離和復原現象
C 洋蔥根尖 解離→染色→制片 顯微鏡觀察植物細胞有絲分裂各時期特征
D 河水、水草、小魚、泥砂 瓶口敞開定時向生態(tài)瓶內通氣，置于溫度適宜、光照強度適中的地方培養(yǎng) 觀察生態(tài)瓶中小魚的生活狀況
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關說法正確的是（　�。�
A、抗體分子要在的成熟B細胞致敏后才能產生
B、細胞呼吸時，丙酮酸要運到線粒體內才能被利用
C、癌變細胞基因發(fā)生突變，細胞中核糖體減少導致細胞膜上的粘連蛋白減少，癌細胞易擴散
D、乙烯和生長素可以在同一細胞中起作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

將等量且足量的蘋果果肉分別放在O2濃度不同的密閉容器中，1小時后，測定定O2的吸收量和CO2的釋放量，如下表：
變化量\O2濃度01%2%3%5%7%10%15%20%25%
02吸收量/mol00.10.20.30.40.50.60.70.80.8
C02釋放量/mol10.80.60.50.40.50.60.70.80.8
下列有關敘述中正確的是（　　）
A、蘋果果肉細胞在02濃度為0～3%和5%～25%時，分別進行無氧呼吸和有氧呼吸
B、貯藏蘋果時，應選擇O2濃度為5%的適宜環(huán)境條件
C、O2濃度越高，蘋果果肉細胞有氧呼吸越旺盛，產生ATP越多
D、蘋果果肉細胞進行無氧呼吸時，產生乳酸和二氧化碳

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于植物生長素的調節(jié)作用，正確的是（　�。�
①植物的向光彎曲生長與生長素的濃度有關
②頂端優(yōu)勢與生長素的兩重性有關
③倒地幼苗的莖向上生長，根向地生長與不同器官對生長素敏感度不同有關
④芽對生長素的敏感程度高于莖．
A、①③B、①②③
C、②③④D、①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于基因工程的敘述正確的是（　�。�
A、DNA連接酶能使兩個粘性末端之間的堿基結合
B、限制性內切酶的切口一定是GAATTC的堿基序列
C、質粒是基因工程中唯一用作目的基因的運載工具
D、對目的基因進行大量復制的過程可稱為分子“克隆”

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