A. | 下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮 | B. | 皮膚血管收縮,為了減少散熱 | ||
C. | 甲狀腺激素等分泌減少 | D. | 骨骼肌收縮,為了增加產(chǎn)熱 |
分析 人體體溫調(diào)節(jié):
(1)體溫調(diào)節(jié)中樞:下丘腦;
(2)機理:產(chǎn)熱?動態(tài)平衡散熱;
(3)寒冷環(huán)境下:①增加產(chǎn)熱的途徑:骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加;②減少散熱的途徑:立毛肌收縮、皮膚血管收縮等.
(4)炎熱環(huán)境下:主要通過增加散熱在維持體溫相對穩(wěn)定,增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張.
解答 解:A、調(diào)節(jié)體溫的主要中樞位于下丘腦,A正確;
B、處于寒冷環(huán)境中,人的皮膚毛細血管收縮以減少散熱,B正確;
C、人處于寒冷環(huán)境中,血液中甲狀腺激素、腎上腺素含量增加,促進新陳代謝,以增加產(chǎn)熱,維持人體體溫的相對穩(wěn)定,C錯誤;
D、骨骼肌收縮的目的是為了增加產(chǎn)熱,以在寒冷中維持體溫的恒定,D正確.
故選:ABD.
點評 本題考查人體體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,要求考生識記人體體溫調(diào)節(jié)相關(guān)的器官,掌握體溫調(diào)節(jié)的原理及具體過程,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016河北冀州中學高一下期末生物(文)試卷(B)(解析版) 題型:選擇題
基因型為Aa的植物所產(chǎn)生的♀♂配子間的數(shù)量關(guān)系可表示為( )。
A.♀∶♂=1∶1 B.♀A∶♂a=1∶1
C.♀A∶♀a=1∶1 D.♀>♂
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 純合體占$\frac{1}{6}$ | B. | 有2種表現(xiàn)型 | ||
C. | 有6種基因型 | D. | 不可能有aabb基因型的個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實例說明引入水葫蘆時沒有遵循物種多樣性原理 | |
B. | 該實例說明引入水葫蘆時沒有遵循協(xié)調(diào)與平衡原理 | |
C. | 太湖中水葫蘆的數(shù)量超過了環(huán)境承載力的限度 | |
D. | 從最終結(jié)果來看,水葫蘆的引入并沒有增加物種的多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 白化病 | B. | 紅綠色盲 | C. | 艾滋病 | D. | 血友病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單個脫氧核苷酸在DNA酶的作用下合成新的子鏈 | |
B. | DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)全部解鏈后,開始DNA的復制 | |
C. | tRNA、mRNA、rRNA都與蛋白質(zhì)的合成有關(guān) | |
D. | 肺炎雙球菌利用人體細胞核糖體合成自身的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì) | |
B. | 膜蛋白是生物膜功能的主要承擔者 | |
C. | 線粒體內(nèi)膜與外膜中的蛋白質(zhì)含量相同 | |
D. | 具有分泌功能的細胞,通常具有較大的膜面積 |
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