6.下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是( 。
A.神經(jīng)細(xì)胞上神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)都以局部電流為前導(dǎo)
B.激素和酶都具有高效性,在非細(xì)胞條件下也能發(fā)揮作用
C.機(jī)體內(nèi)的甲狀腺激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)
D.艾滋病是一種免疫缺陷病,其病原體HIV感染人體后隨HIV濃度的增加,T細(xì)胞逐漸減少

分析 激素是由內(nèi)分泌器官(或細(xì)胞)分泌對(duì)生命活動(dòng)有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì),激素調(diào)節(jié)的三個(gè)特點(diǎn):①微量和高效;②通過體液運(yùn)輸;③作用于靶器官、靶細(xì)胞.
酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的蛋白質(zhì)(或RNA),具有高效性、專一性等特點(diǎn).甲狀腺激素的分泌既有分級(jí)調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié).艾滋病病毒主要攻擊人體的T細(xì)胞,導(dǎo)致特異性免疫缺陷或喪失.

解答 解:A、興奮是以神經(jīng)沖動(dòng)的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的,A正確;
B、激素和酶都具有高效性,但激素調(diào)控是通過改變細(xì)胞的代謝而發(fā)揮效能的,在非細(xì)胞條件下不能發(fā)揮作用,酶在非細(xì)胞條件下能發(fā)揮作用,B錯(cuò)誤;
C、甲狀腺激素的分泌既有分級(jí)調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié),C正確;
D、艾滋病病毒主要攻擊人體的T細(xì)胞,其病原體HIV感染人體后隨HIV濃度的增加,T細(xì)胞逐漸減少,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查激素、酶作用的特點(diǎn)及神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo),要靈活把握激素調(diào)節(jié)的特例,激素并非都作用于特定的靶細(xì)胞.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.關(guān)于DNA的描述錯(cuò)誤的是( 。
A.每個(gè)DNA分子都由兩條脫氧核苷酸鏈纏繞而成
B.兩條鏈的堿基以嚴(yán)格的互補(bǔ)配對(duì)
C.DNA雙鏈的互補(bǔ)堿基對(duì)之間以氫鍵相連
D.兩條鏈反向平行排列

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列描述中,屬于細(xì)胞免疫的是( 。
A.體液中的溶菌酶殺死病原體B.效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解
C.漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體與病原體結(jié)合D.皮膚、黏膜抵御病原體的攻擊

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖是由3個(gè)圓構(gòu)成的類別關(guān)系圖,其中Ⅰ為大圓,Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓.下列符合這種類別關(guān)系的是( 。
A.Ⅰ脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸B.Ⅰ為淀粉、Ⅱ?yàn)樘窃、Ⅲ為纖維素
C.Ⅰ固醇、Ⅱ膽固醇、Ⅲ維生素DD.Ⅰ原核生物、Ⅱ細(xì)菌、Ⅲ酵母菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.血漿中的水來(lái)自( 。
A.組織液、細(xì)胞液B.消化道、組織液和淋巴
C.淋巴、組織液D.血漿、消化道

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.①~③分別代表血液、淋巴和組織液
B.①中無(wú)機(jī)鹽濃度過高時(shí),下丘腦某些細(xì)胞的分泌活動(dòng)會(huì)增強(qiáng)
C.③和細(xì)胞內(nèi)液之間通過毛細(xì)血管壁進(jìn)行物質(zhì)交換
D.②中的蛋白質(zhì)含量高于①

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列屬于染色體結(jié)構(gòu)變異引起的遺傳病是( 。
A.貓叫綜合征B.血友病C.21 三體綜合征D.青少年型糖尿病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.甲圖表示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,圖乙選取生理狀態(tài)良好的甜櫧植株,保持溫度(30℃)、CO2濃度等恒定,測(cè)定不同光照強(qiáng)度條件下O2和CO2的釋放量.請(qǐng)據(jù)圖作答.

(1)甲圖a~d四個(gè)生理過程中,人體不能進(jìn)行的過程除a外,還包括b.a(chǎn)生理過程中,光反應(yīng)產(chǎn)生的O2擴(kuò)散到鄰近細(xì)胞的線粒體中被利用至少要經(jīng)過6層生物膜.
(2)硝化細(xì)菌將CO2轉(zhuǎn)化為C6H12O6時(shí),所利用的能量來(lái)自NH3等氧化釋放出的化學(xué)能.
(3)圖乙在光照強(qiáng)度為12千勒克斯(klx)時(shí),甜櫧根尖細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
(4)從圖乙可知,在光照強(qiáng)度為8千勒克斯(klx)時(shí)植物產(chǎn)生O2速率為8mol•m-2•h-1,若此光照強(qiáng)度下光照12h,再黑暗12h,交替進(jìn)行,則甜櫧不能(填“能”、“不 能”)正常生長(zhǎng),原因是光合作用合成的有機(jī)物被細(xì)胞呼吸消耗(或12h光照時(shí)積累的有機(jī)物正好被12h黑暗時(shí)消耗掉).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.某人能讀書看報(bào),也能寫文章,但就是聽不懂別人說(shuō)的話,這表明他的大腦受到損傷,受損傷的區(qū)域是( 。
A.大腦皮層運(yùn)動(dòng)區(qū)B.大腦皮層語(yǔ)言區(qū)S區(qū)
C.大腦皮層語(yǔ)言區(qū)H區(qū)D.大腦皮層語(yǔ)言區(qū)V區(qū)

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同步練習(xí)冊(cè)答案