生物體生命活動的主要承擔者、遺傳信息的攜帶者、結構和功能的基本單位、生命活動的主要能源物質依次是

A．核酸、蛋白質、細胞、糖類

B．蛋白質、核酸、細胞、脂肪

C．蛋白質、核酸、細胞、糖類

D．核酸、蛋白質、糖類、細胞

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆江西于都實驗中學高三上學期第三次大考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植物（其葉片如圖一所示）放在黑暗中兩天后，根據(jù)圖二所示，處理其中一塊葉片。然后將整株植物置于陽光下4h，取該葉片經(jīng)酒精脫色處理后，滴加碘液（棕黃色）顯色，下列有關該實驗結果和現(xiàn)象的描述正確的是（ ）

①X和Y兩部分對照實驗能證明光合作用需要CO2

②W和Y兩部分對照實驗能證明光合作用需要葉綠素

③顯色后X為藍色，Y為棕黃色

④木塞處所顯顏色與前期暗處理無關

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省南昌市高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蛋白質分子能被肽酶降解，至于哪一個肽鍵被斷裂則決定于肽酶的類型。肽酶P能斷裂帶有側鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的羧基基團之間的肽鍵。下列說法正確的是

A．肽酶P可以催化5處的化學鍵斷裂

B．該肽鏈中含有游離的氨基和羧基各一個

C．上圖所示肽鏈一定由五種氨基酸脫水縮合而成

D．在肽酶P的作用下，經(jīng)過脫水縮合可以形成兩條多肽鏈

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科目：高中生物 來源：2016屆廣西桂林中學高三上學期12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物——選修1：生物技術實踐]

請回答下列與實驗室提取芳香油有關的問題：

（1）植物芳香油的提取可采用的方法有壓榨法、____________和____________。

（2）芳香油溶解性的特點是不溶于____________，易溶于____________，因此可用后者作為提取劑來提取芳香油。

（3）橘子果實含有芳香油，通�？捎胈___________作為材料提取芳香油，而且提取時往往選用新鮮的材料，理由是_____________。

（4）得到的乳狀液加入氯化鈉并放置一段時間后，芳香油將分布于液體的上層，原因是____________。加入氯化鈉的作用是______________。

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省閩粵聯(lián)合體高三第三次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某一基因的起始端插入了兩個堿基對。在插入位點的附近，再發(fā)生下列哪種情況有可能對其指導合成的蛋白質結構影響最小

A．置換單個堿基對

B．增加3個堿基對

C．缺失3個堿基對

D．缺失5個堿基對

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省杭州市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

肉毒桿菌是一種致命病菌，在繁殖過程中分泌毒素。軍事上常將這種毒素用于生化武器。人們食入和吸收這種毒素后，神經(jīng)系統(tǒng)將遭到破壞。該毒素是由兩個亞單位（每個亞單位為一條肽鏈盤曲折疊而成）組成的一種生物大分子。下面是肉毒類毒素的局部結構式，據(jù)此判斷下列說法中正確的是

A．組成肉毒素的元素一只含C、H、O、N

B．圖中該片段由5種氨基酸組成，有4個肽鍵

C．一分子肉毒類毒素至少含有1個氨基和2個羧基

D．高溫下可使肉毒類毒素失活，主要原因是肽鍵發(fā)生斷裂

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省高一上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關如圖的分析中，不正確的是

A．如果該圖為組成細胞的化合物，則A中含有的元素為H、O

B．如果該圖表示的是組成細胞的有機化合物，則A是蛋白質

C．如果該圖表示的是組成活細胞的元素，則A是最基本元素——C元素

D．如果該圖表示的是組成活細胞中的元素，則其中Cu的含量很少

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

最能表明一個細胞具有特殊功能的是

A．細胞核的大小

B．細胞器的種類和數(shù)量

C．細胞膜的特性

D．細胞膜的結構

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省開封市高三上學期第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

常見的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖來進行酒精發(fā)酵，而自然界中某些酵母菌能分解木糖產(chǎn)生酒精，但是對酒精的耐受能力差�？茖W家利用基因工程培育了能利用這兩種糖進行發(fā)酵且對酒精耐受能力強的釀酒酵母。請分析回答：

（1）為了減少滅菌后器皿被污染，滅菌前應該將器皿 。右圖是滅菌鍋及其局部剖面示意圖，圖中甲、乙指示的結構依次是 。

（2）在制作牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基時，要求將稱好的牛肉膏連同 一同放入燒杯，加入少量的水，加熱。

（3）用高壓滅菌鍋滅菌后的培養(yǎng)基，需要冷卻到50℃左右時，才能用來倒平板。你可以用 辦法來估計培養(yǎng)基的此溫度。

（4）取從自然界中采集的葡萄，然后在超凈臺上將葡萄置于0．1% 水溶液中進行表面消毒5min，再用 將葡萄皮上的微生物沖洗到無菌的三角瓶中，然后進行純化培養(yǎng)。下圖甲是經(jīng)上述純化培養(yǎng)的結果，在培養(yǎng)基上接種時劃線的順序是依次是 。（用編號表示）。研究者在經(jīng)過甲接種后得到了一個經(jīng)培養(yǎng)后菌落分布如圖乙所示的平板，推測接種時可能的操作失誤是 。

（5）下表為某學生在篩選培養(yǎng)能利用木糖發(fā)酵的酵母菌時所配置的培養(yǎng)基配方，請指出其中的明顯不足之處 。

K2HP04

FeS04

MgS04．7H20

NaNO3

KCl

蔗糖

木糖

瓊脂

蒸餾水

0．1g

0．001g

0．05g

0．3g

0．05g

3．0g

3．0g

2．og

100ml

（6）再將目的基因連接到具有尿嘧啶合成酶基因作為標記基因的質粒上，并將所得的重組質粒導入酵母菌時，應選擇缺乏 能力的釀酒酵母作為受體菌。

（7）將經(jīng)上述流程培養(yǎng)獲得的轉基因釀酒酵母接種在含葡萄糖和木糖的培養(yǎng)基中進行酒精發(fā)酵能力測試。隨著發(fā)酵的進行，若該釀酒酵母能夠存活，說明它能 ，即說明所需菌株培育成功。

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