A. | 圖中各細(xì)胞可在該動(dòng)物的睪丸中找到 | |
B. | 若甲細(xì)胞為果蠅體細(xì)胞,圖中少畫(huà)的一對(duì)染色體應(yīng)為性染色體 | |
C. | 若不考慮染色體片段交換,丙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞的基因組成是ABC和abC | |
D. | 甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞的分裂方式為有絲分裂 |
分析 分析題圖:乙細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;丙細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期.因此,甲→乙表示有絲分裂,甲→丙表示減數(shù)分裂.
解答 解:A、只有生殖器官中的原始生殖細(xì)胞既能通過(guò)有絲分裂增殖,又能通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生配子,因此圖中所示各細(xì)胞可在該雄性動(dòng)物的睪丸中找到,A正確;
B、果蠅體細(xì)胞中共有8條染色體,由于雄性動(dòng)物細(xì)胞應(yīng)有XY染色體,且X與Y染色體大小不同,所以圖中少畫(huà)的一對(duì)染色體應(yīng)為性染色體,B正確;
C、丙細(xì)胞著絲點(diǎn)分裂,產(chǎn)生的子細(xì)胞相同;精原細(xì)胞的基因型為AaBbCC,根據(jù)基因自由組合定律,其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型可能是ABC或abC或AbC或aBC,C錯(cuò)誤;
D、甲→乙表示有絲分裂,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016廣東汕頭金山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于植物細(xì)胞工程實(shí)際應(yīng)用的是
①制造人工種子;②培育抗鹽植物;③制作“生物導(dǎo)彈”;④單倍體育種;⑤生產(chǎn)脫毒植株
A.①②③④ B.①③④⑤ C.①②④⑤ D.②③④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人們用能量金字塔來(lái)說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)中的( )
A.能量與營(yíng)養(yǎng)級(jí)的關(guān)系 B.能量與個(gè)體大小的關(guān)系
C.能量與個(gè)體數(shù)量的關(guān)系 D.能量與生物代謝類(lèi)型的關(guān)系
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通過(guò)肝臟可增加或減少血糖含量 | |
B. | 紅骨髓源源不斷地造出新的血細(xì)胞 | |
C. | 腎把代謝終產(chǎn)物不斷排出體外 | |
D. | 通過(guò)肺可按一定速率呼出CO2和吸入O2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 玉米種子萌發(fā)長(zhǎng)成新植株 | |
B. | 小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞 | |
C. | 胚胎干細(xì)胞體外誘導(dǎo)形成血管 | |
D. | 胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā) 育成新植株 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 相同質(zhì)量的脂肪和糖類(lèi)氧化分解時(shí),糖類(lèi)消耗更多的O2 | |
B. | 脂肪是動(dòng)植物細(xì)胞內(nèi)共有的儲(chǔ)能物質(zhì),所有生物都含磷脂 | |
C. | 動(dòng)物體內(nèi)的結(jié)合水參與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的運(yùn)輸 | |
D. | 人體血液中鈣含量過(guò)低會(huì)導(dǎo)致抽搐現(xiàn)象,這種鈣以離子形式存在 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)技術(shù)的進(jìn)步對(duì)該模型的建立起了推動(dòng)作用 | |
B. | 在該模型的建立過(guò)程中體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn) | |
C. | 小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)證明了生物膜具有流動(dòng)性 | |
D. | 該模型闡述了生物膜的分子組成和排列方式以及功能特點(diǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能無(wú)限增殖 | B. | 細(xì)胞表面糖蛋白減少 | ||
C. | 新陳代謝旺盛 | D. | 細(xì)胞膜具有流動(dòng)性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抗原與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境成分中含有抗體、淋巴因子、溶菌酶等免疫活性物質(zhì) | |
C. | 組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相同 | |
D. | 機(jī)體的穩(wěn)態(tài)需要各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng) |
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