A. | 能無(wú)限增殖 | B. | 細(xì)胞表面糖蛋白減少 | ||
C. | 新陳代謝旺盛 | D. | 細(xì)胞膜具有流動(dòng)性 |
分析 癌細(xì)胞的特征:(1)失去接觸抑制,具有無(wú)限增殖的能力;(2)細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變;(3)細(xì)胞表面發(fā)生變化,細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少,使細(xì)胞間黏著性降低,導(dǎo)致癌細(xì)胞易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移.據(jù)此答題.
解答 解:癌細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少,使細(xì)胞間的黏著性降低,導(dǎo)致癌細(xì)胞易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查癌細(xì)胞的主要特征,只要考生識(shí)記癌細(xì)胞的主要特征,明確癌細(xì)胞容易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移的原因是糖蛋白等物質(zhì)減少即可正確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示個(gè)體、種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)間的關(guān)系,有關(guān)表述正確的是( )
A.b可表示一個(gè)魚(yú)塘中所有的動(dòng)植物
B.c的結(jié)構(gòu)主要包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)
C.d的主要成分是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
D.a(chǎn)、b、c、d依次表示生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群、個(gè)體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中各細(xì)胞可在該動(dòng)物的睪丸中找到 | |
B. | 若甲細(xì)胞為果蠅體細(xì)胞,圖中少畫(huà)的一對(duì)染色體應(yīng)為性染色體 | |
C. | 若不考慮染色體片段交換,丙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞的基因組成是ABC和abC | |
D. | 甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞的分裂方式為有絲分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水稻導(dǎo)管細(xì)胞和花生子葉 | B. | 天竺葵葉和水稻導(dǎo)管細(xì)胞 | ||
C. | 紫色洋蔥和花生子葉 | D. | 天竺葵葉和紫色洋蔥 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)向左進(jìn)行和向右進(jìn)行時(shí)所需要的酶相同 | |
B. | 反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)釋放能量,向左進(jìn)行時(shí)儲(chǔ)存能量 | |
C. | 該反應(yīng)是可逆反應(yīng) | |
D. | 植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞發(fā)生這個(gè)反應(yīng)的生理過(guò)程都一樣 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)則恢復(fù)力穩(wěn)定性越強(qiáng) | |
B. | 負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ) | |
C. | 棄耕后的牧草地形成灌木林,其抵抗力穩(wěn)定性提高 | |
D. | 一般來(lái)說(shuō),營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,抵抗干擾的能力就越強(qiáng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等多對(duì)緩沖物質(zhì)對(duì)血液酸堿度起緩沖作用 | |
B. | 通過(guò)呼吸系統(tǒng)可不斷排出CO2 | |
C. | 血漿中過(guò)多的碳酸氫鹽可以由腎臟隨尿排出體外 | |
D. | 食物中的堿性物質(zhì)與新陳代謝產(chǎn)生的酸性物質(zhì)所構(gòu)成的緩沖對(duì)調(diào)節(jié)了血液pH |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雄、棕 | B. | 雌、棕 | C. | 雌、白 | D. | 雄、黑 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脊髓 | B. | 下丘腦 | C. | 腦 | D. | 小腦 |
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