在如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，屬于無(wú)關(guān)變量的是（　�。�
A、催化劑的種類
B、過(guò)氧化氫分解的速率
C、產(chǎn)生氣泡量
D、試管中的過(guò)氧化氫溶液的量
考點(diǎn)：酶的特性
專題：
分析：本題主要考查了實(shí)驗(yàn)中各種變量的理解．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以變化的因素稱為變量．其中人為改變的變量稱做自變量，隨著自變量的變化而變化的變量稱做因變量．除自變量外，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能還會(huì)存在一些可變因素，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響，這些變量稱為無(wú)關(guān)變量．圖中所示自變量是無(wú)機(jī)催化劑“氯化鐵”與有機(jī)催化劑“過(guò)氧化氫酶”，由自變量所引起的實(shí)驗(yàn)結(jié)果差異主要表現(xiàn)為過(guò)氧化氫分解的速率或產(chǎn)生氣泡量．
解答： 解：A、在如圖所示的實(shí)驗(yàn)中無(wú)機(jī)催化劑“氯化鐵”與有機(jī)催化劑“過(guò)氧化氫酶”，即催化劑不同，催化劑的種類是自變量，A錯(cuò)誤．
B、過(guò)氧化氫分解的速率是隨催化劑的種類有差異，是因變量，B錯(cuò)誤．
C、產(chǎn)生氣泡量與催化劑的種類有關(guān)，是因變量，C錯(cuò)誤．
D、試管中的過(guò)氧化氫溶液的量為無(wú)關(guān)變量，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)變量的理解，屬于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的基礎(chǔ)知識(shí)．要注意無(wú)關(guān)變量應(yīng)該相同且適宜．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)要遵循單一變量原則和對(duì)照原則．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是四類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）從結(jié)構(gòu)上看，
 
與其它三者的差別最大，主要表現(xiàn)在
 
．
（2）Ⅳ屬于
 
細(xì)胞，判斷依據(jù)是
 
．
（3）將Ⅱ細(xì)胞置于一定濃度的KNO3溶液中，細(xì)胞將會(huì)發(fā)生
 
現(xiàn)象，與該過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器有
 
和
 
（填序號(hào)）．
（4）四類細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是
 
，四類細(xì)胞與周圍環(huán)境進(jìn)行信息交流均依賴于
 
．
（5）在離體條件下，若將圖Ⅰ細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，則會(huì)周期性消失和重現(xiàn)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖象，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A、具有同源染色體的細(xì)胞只有②和③
B、③示細(xì)胞不可能有非同源染色體的自由組合
C、動(dòng)物睪丸中不可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞
D、上述細(xì)胞中有8條染色單體的是①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是反射弧的模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分），有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的
B、切斷d、刺激b，也會(huì)引起效應(yīng)器收縮
C、興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度相同
D、Ⅱ處發(fā)生的信號(hào)變化是化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

遺傳學(xué)上密碼子是指（　　）
A、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上決定氨基酸的三個(gè)相鄰堿基
B、基因上的脫氧核苷酸排列順序
C、信使RNA上決定氨基酸的三個(gè)相鄰堿基
D、基因的模板鏈上決定氨基酸的三個(gè)相鄰堿基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A、線粒體與葉綠體都是由雙層膜構(gòu)成的，內(nèi)外膜化學(xué)成分相似且含量相同
B、核糖體是唯一合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所，葉綠體是唯一含有色素的細(xì)胞器
C、高爾基體在動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞中功能不同，合成或分泌的物質(zhì)不同
D、線粒體、中心體和核糖體在高等植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中起重要作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)及在生產(chǎn)實(shí)踐上應(yīng)用的敘述，正確的是（　�。�
A、越冬休眠時(shí)，植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會(huì)增加
B、蘋果果實(shí)的發(fā)育過(guò)程中與生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)有關(guān)，與其它植物激素?zé)o關(guān)
C、香蕉成熟期時(shí)噴灑一定濃度的細(xì)胞分裂素溶液有利于果實(shí)成熟
D、用帶芽枝條扦插較易成活是因?yàn)檠磕墚a(chǎn)生一定濃度的生長(zhǎng)素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)植物遺傳的敘述，正確的是（　�。�
A、由A、C、T、U四種堿基參與合成的核苷酸共有7種
B、一個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA只有三個(gè)堿基并且只攜帶一個(gè)特定的氨基酸
C、一個(gè)用15N標(biāo)記的雙鏈DNA分子在含有14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制兩次后，所得的后代DNA分子中含15N和14N的脫氧核苷酸單鏈數(shù)之比為1：3
D、控制細(xì)胞核遺傳和細(xì)胞質(zhì)遺傳（如線粒體）的物質(zhì)分別是DNA和RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)真核細(xì)胞DNA分子的復(fù)制敘述中，正確的是（　�。�
A、復(fù)制的場(chǎng)所是細(xì)胞核，發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期
B、在復(fù)制過(guò)程中不斷有磷酸二酯鍵和氫鍵的形成
C、復(fù)制過(guò)程只需要解旋酶、DNA連接酶的催化，并且需要消耗ATP
D、復(fù)制后產(chǎn)生的兩個(gè)子代DNA分子共含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)

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