精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
如圖是同一種動物體內有關細胞分裂的一組圖象,下列說法中正確的是(  )
A、具有同源染色體的細胞只有②和③
B、③示細胞不可能有非同源染色體的自由組合
C、動物睪丸中不可能同時出現(xiàn)以上細胞
D、上述細胞中有8條染色單體的是①②③
考點:細胞有絲分裂不同時期的特點,細胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:1、區(qū)分有絲分裂和減數(shù)分裂:
(1)、前期看染色體有無聯(lián)會行為,有則為減數(shù)分裂,如果是減數(shù)第二次分裂前期無同源染色體,無染色單體.
(2)、中期有絲分裂著絲點排列在赤道板上,減數(shù)第一次分裂中期同源染色體排列在赤道板上,減數(shù)第二次分裂中期著絲點排列在赤道板上,但無同源染色體.
(3)、后期有絲分裂中著絲點分裂,染色單體分離,分別移向兩極,子細胞染色體數(shù)目不變,每極都有同源染色體,減數(shù)第一次分裂后期是同源染色體分離,之后染色體數(shù)目減半,減數(shù)第二次分裂后期著絲點分裂,單體分離,每極均無同源染色體.
2、析圖:①是有絲分裂后期,②是減數(shù)第一次分裂中期,③是有絲分裂中期,④是減數(shù)第二次分裂后期.
解答: 解:A、具有同源染色體的細胞有①②和③,A錯誤;
B、非同源染色體的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,而③是有絲分裂中期,③示細胞不可能有非同源染色體的自由組合,B正確;
C、動物睪丸中存在著精原細胞形成精原細胞的有絲分裂、以及精原細胞形成精子的減數(shù)分裂,可能同時出現(xiàn)以上細胞,C錯誤;
D、上述細胞中有8條染色單體的是②③,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查細胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關知識,要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能準確判斷圖中細胞的分裂方式及所處的時期,曲線圖中各區(qū)段形成的原因或代表的時期,再結合所學的知識答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

IAPs是細胞內一種控制細胞凋亡的物質,其作用原理是與細胞凋亡酶結合從而達到抑制細胞凋亡的目的.IAPs的核心結構是RING區(qū)域,如果去掉該區(qū)域,則能有效地促進更多的細胞凋亡.下列相關說法中,錯誤的是( 。
A、細胞凋亡是由基因決定的細胞程序性死亡
B、去掉癌細胞中IAPs的RING區(qū)域,可有效促進癌細胞凋亡
C、IAPs的合成可以不受基因的控制
D、細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除,也是通過細胞凋亡完成的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是兩種細胞的亞顯微結構示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖二細胞中能被健那綠染液染成藍綠色的結構是
 
(填標號).
(2)圖一細胞中結構⑥與
 
有關.
(3)圖二細胞構成的組織是否適合做還原糖鑒定材料?
 
,原因是
 

(4)若圖二表示根尖分生區(qū)細胞,則不應有的結構是
 
 
 (填標號).
(5)下面是觀察圖一細胞顯微結構的操作步驟.
①制臨時裝片:取一潔凈的載玻片,中央滴一滴清水,將圖一細胞組織置于水滴中,蓋上蓋玻片;
②低倍顯微鏡下觀察:將裝片置于載物臺上,通過調節(jié)準焦螺旋及移動裝片找到并觀察細胞結構;
③高倍鏡下觀察:將低倍下觀察的細胞移至視野中央,轉換高倍鏡,調節(jié)視野亮度及細準焦螺旋觀察細胞結構.
上述實驗過程中存在的一個具體錯誤是
 
,正確的應該是
 

(6)圖一細胞中與合成和分泌抗體有關的具有膜結構的細胞器有
 
(填標號).
(7)最新研究發(fā)現(xiàn),如果去掉圖一細胞膜上的某種蛋白,把該細胞置于7%的NaCl溶液中,細胞形態(tài)沒有明顯變化;在人體內,抗利尿激素通過調節(jié)腎小管、集合管壁細胞膜上該種蛋白質來維持體內此物質的平衡.由此說明該蛋白質參與運輸?shù)奈镔|是
 

(8)一分子二氧化碳從該細胞的結構3的基質中擴散出來,進入相鄰細胞的結構8的基質中,至少需要穿過的生物膜層數(shù)是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞器的說法不正確的是( 。
A、核糖體是噬菌體、細菌、酵母菌唯一共有的細胞器
B、線粒體中進行的生理活動是有氧呼吸
C、中心體與動物細胞的有絲分裂有關
D、在成人心肌細胞中線粒體的數(shù)量顯著多于腹肌細胞中的線粒體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

卵細胞和精子形成過程的不同之處在于( 。
A、形成的精子和卵細胞的數(shù)目不同
B、著絲粒分裂的時期不同
C、染色體復制的時期不同
D、同源染色體分離的時期不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

對下列兩個生物學概念模型的理解或分析,不正確的是(  )
A、若圖甲表示基因工程的操作流程圖,則C表示重組質粒,D表示受體細胞
B、若圖甲表示植物雜交育種示意圖,則A、B表示具有不同優(yōu)良性狀的親代,C稱為雜種子一代,從C到D會發(fā)生性狀分離
C、若圖乙表示發(fā)生在棄耕農田上的群落演替過程,則d一定表示森林階段
D、若圖乙中b表示下丘腦,c表示垂體,切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系,對甲狀腺無影響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個哺乳動物細胞的示意圖,它屬于(  )
A、精巢中的細胞B、受精卵
C、骨髓干細胞D、雄配子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在如圖所示的實驗中,屬于無關變量的是( 。
A、催化劑的種類
B、過氧化氫分解的速率
C、產生氣泡量
D、試管中的過氧化氫溶液的量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關于群落演替的敘述,正確的是( 。
A、在冰川泥上進行的演替屬于次生演替
B、人類活動往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度進行
C、在群落演替過程中,植食性動物比肉食性動物出現(xiàn)的早
D、只要時間允許,棄耕農田一定能形成森林

查看答案和解析>>

同步練習冊答案