精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】 如圖是描述生命現(xiàn)象的模型(部分)，以下相關敘述正確的是

A.若A代表人體記憶B淋巴細胞，a為抗原刺激，則b、c 可分別代表B細胞和記憶細胞的形成

B.若A代表棉鈴蟲種群，a為誘捕雄蟲，則b、c可分別代表性別比例失調和種群密度降低

C.若A代表人體下丘腦，a為性激素，則b、c可分別代表促性腺激素和生長激素

D.若A代表草原，a為過度放牧，則b、c可分別代表土地荒漠化和生物多樣性提高

【答案】B

【解析】

A、若A代表人體B淋巴細胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表漿細胞和記憶細胞的形成，A錯誤；
B、若A代表棉鈴蟲種群，a為誘捕雄蟲，則b、c可分別代表性別比例失調和種群密度降低，B正確；
C、若A代表下丘腦，a為性激素，則圖示表示負反饋調節(jié)，這會導致下分泌的促性腺激素釋放激素減少，但與生長激素沒有直接關系，C錯誤；
D、若A代表草原，a為過度放牧，則b、c可分別代表土地荒漠化和生物多樣性降低，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】轉錄因子SP1在胃癌細胞中呈高表達，可促進胃癌細胞的增殖。光輝霉素（MTM）是 一種抗腫瘤化合物，可抑制SP1的表達，且濃度越高抑制癌細胞增殖作用越強。為了驗證上述結論，研究小組做了如下實驗。請回答：

材料和用具：胃癌細胞懸液，細胞培養(yǎng)液，顯微鏡，血細胞計數(shù)板，用生理鹽水配制的低、中、 高濃度 MTM，生理鹽水，CO2培養(yǎng)箱等。

（注：SP1含量的具體檢測方法不做要求）

（1）寫出實驗思路：________________ 。

（2）在同一個坐標系中將預測的實驗結果用柱形圖表示出來 ______________ 。

（3）①研究表明，MTM可與DNA結合，阻止 DNA的__________過程，抑制SP1基因的轉錄；同時，MTM可能促進癌細胞的_________，從而抑制癌細胞數(shù)目的增加。

②CO2培養(yǎng)箱的作用是______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胃蛋白酶（pH>5．0時會發(fā)生不可逆的變性而失活）只會消化外源食物中的蛋白質，而不會消化胃組織自身的蛋白質，這歸功于胃腔表面的胃黏液碳酸氫鹽屏障。下圖是胃黏液碳酸氫鹽屏障示意圖，下列敘述不正確的是（ ）

A.若①和②表示“促進”或“抑制”，則①指的是促進作用，②指的是抑制作用

B.HCO3-能中和胃酸，使胃細胞表面黏液層的pH接近7．0，從而使胃蛋白酶失活

C.主細胞通過胞吐的方式分泌胃蛋白酶原，該過程會消耗能量

D.胃蛋白酶原經過內質網和高爾基體的加工后形成胃蛋白酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體部分穩(wěn)態(tài)的調節(jié)示意圖（A、B、C表示激素），據圖回答：

（1）下丘腦內存在著中間神經元。若使用某種藥物使分解某種神經遞質的酶失活，則會使突觸后膜___。若另一藥物能阻斷突觸處神經沖動的傳遞，已知它對神經遞質的合成、釋放和降解（或再攝取）等都沒有影響，那么導致神經沖動不能傳遞的原因可能是該藥物_______。

（2）血糖濃度降低，會刺激下丘腦通過有關神經作用于胰島，引起_______細胞分泌激素C增多，激素C的主要靶器官是______，作用機理是_______。

（3）寒冷時激素B的分泌會_________，調節(jié)細胞代謝速率以適應寒冷環(huán)境，激素B分泌過多也會影響垂體和下丘腦的分泌活動，這種調節(jié)機制稱為________；炎熱時，出汗后會導致此人血漿滲透壓______，引起_______的釋放，促使腎小管和集合管重吸收水分，減少尿量。

（4）甲亢患者情緒易激動，自身免疫功能易紊亂，這說明人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制是_______調節(jié)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組研究了一些因素對某種植物莖伸長的影響，部分實驗結果如圖所示，回答下列相關問題。

注：赤霉素合成抑制劑，圖中簡稱抑制劑。

（1）該實驗第 2 組的條件為______。該實驗的自變量是_____。

（2）某同學根據上述實驗結果得出結論：該植物是赤霉素缺失突變體。你是否認同該同學的結論？_____（填是或否），理由是_____。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國是世界上第一個人工合成結晶牛胰島素的國家。胰島素對于糖尿病，特別是胰島素依賴性糖尿病的治療至關重要。其合成過程如下：剛合成的多肽稱前胰島素原，在信號肽酶的作用下，前胰島素原的信號肽被切除，而成為胰島素原。最后胰島素原通過蛋白酶的水解作用生成胰島素和一個多肽C（如圖）。請回答：

（1）前胰島素原可與____________試劑產生顏色反應，前胰島素原水解所需的水中的氫用于形成 ______________。

（2）胰島素分子由51個氨基酸經脫水縮合的方式形成兩條肽鏈，這兩條肽鏈通過一定的化學鍵，如圖中的_________相互連接在一起而形成。這些氨基酸形成蛋白質后，相對分子質量比原來減少了_______________。

（3）從理論上分析，胰島素分子至少有________個﹣NH2。

（4）由前胰島素原最終生成胰島素的過程要有__________（細胞器）的參與。

（5）蛋白質的空間結構遭到破壞，其生物活性就會喪失，這稱為蛋白質的變性。高溫、強堿、強酸、重金屬等都會使蛋白質變性。現(xiàn)利用提供的材料用具，請你設計實驗，探究乙醇能否使蛋白質變性。

材料用具：質量分數(shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質量分數(shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、質量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液、質量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液、無水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計、酒精燈。

a．實驗步驟（請?zhí)畛浔砀窨瞻滋帲?/span>

步驟 /具體操作

A試管

B試管

①

1mL新鮮的淀粉酶溶液

1mL新鮮的淀粉酶溶液

②

5滴蒸餾水

A

③

B

2mL可溶性淀粉溶液

④

搖勻后，同時放入適宜溫度的溫水中維持5min

⑤

配制一定量的斐林試劑

⑥

從溫水中取出A、B試管，各加入1mL斐林試劑搖勻，放入盛有50℃～65℃溫水的大燒杯中加熱約2min，觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化

表格中A代表___________，B代表___________________

b．實驗結果預測及結論：__________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻葉片寬窄受細胞數(shù)目和細胞寬度的影響，為探究水稻窄葉突變體的遺傳機理，科研人員進行了實驗。

（1）科研人員利用化學誘變劑處理野生型寬葉水稻，可誘發(fā)野生型水稻的DNA分子中發(fā)生堿基對的__________，導致基因突變，獲得水稻窄葉突變體。

（2）測定窄葉突變體和野生型寬葉水稻的葉片細胞數(shù)目和單個細胞寬度，結果如下圖所示。該結果說明窄葉是由于__________所致。

（3）將窄葉突變體與野生型水稻雜交，F(xiàn)1均為野生型，F(xiàn)1自交，測定F2水稻的__________，統(tǒng)計得到野生型122株，窄葉突變體39株。據此推測葉片寬窄是受__________對等位基因控制。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，窄葉突變基因位于2號染色體上�？蒲腥藛T推測2號染色體上已知的三個突變基因可能與窄葉性狀出現(xiàn)有關。這三個突變基因中堿基發(fā)生的變化如下表所示。

突變基因

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

堿基變化

C→CG

C→T

CTT→C

蛋白質

與野生型分子結構無差異

與野生型有一個氨基酸不同

長度比野生型明顯變短

由上表推測，基因Ⅰ的突變沒有發(fā)生在__________序列，該基因突變__________（填“會”或“不會”）導致窄葉性狀。基因Ⅲ突變使蛋白質長度明顯變短，這是由于基因Ⅲ的突變導致mRNA提前出現(xiàn)__________。

（5）隨機選擇若干株F2窄葉突變體進行測序，發(fā)現(xiàn)基因Ⅱ的36次測序結果中該位點的堿基35次為T，基因Ⅲ的21次測序結果中該位點均為堿基TT缺失。綜合上述實驗結果判斷，窄葉突變體是由于基因__________發(fā)生了突變。

a．Ⅱ b．Ⅲ c．Ⅱ和Ⅲ同時

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了分離和純化高效分解石油的細菌，科研人員利用被石油污染過的土壤進行了如圖A所示的實驗。

（1）步驟③的培養(yǎng)基成分與普通液體培養(yǎng)基相比，最大的區(qū)別是步驟③培養(yǎng)基中_______。從功能上講，步驟③中使用的培養(yǎng)基屬于______________培養(yǎng)基。培養(yǎng)基的滅菌時間應該從____________________開始計時。

（2）同學甲進行步驟④的操作，其中．個平板經培養(yǎng)后的菌落分布如圖B所示。該同學的接種方法是__________________，出現(xiàn)圖B結果可能的失誤操作是_____________。

（3）同學乙采用平板劃線法純化菌株，培養(yǎng)后的菌落分布如圖C，平板中部分菌落越來越稀少，因為是__________________________。

（4）步驟⑤后取樣測定石油含量的目的是_______________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】心肌細胞不能增殖，基因 ARC 在心肌細胞中特異性表達，抑制其凋亡，以維持正常數(shù)量。細胞中某些基因轉錄形成的前體 RNA 經過加工過程中會產生許多非編碼 RNA， 如 miR﹣223（鏈狀），HRCR（環(huán)狀）。請結合下圖分析回答有關問題：

（1）啟動過程①時，__________酶需識別并與基因上的啟動子結合。過程②中核糖體移動方向是__________， 該過程最終合成的T1、T2、T3 三條多肽鏈的氨基酸順序__________（填“相同”或“不同”）。

（2）前體RNA“加工”時將核糖和磷酸之間的__________斷開，產生非編碼RNA。當心肌缺血、缺氧時，基因 miR﹣223 過度表達，所產生的 miR﹣223 可與 ARC 的 mRNA 特定序列通過_________原則結合形成核酸雜交分子 1，使過程②被抑制，ARC 無法合成，最終導致心力衰竭。

（3）HRCR 可以吸附 miR﹣223 等鏈狀的 miRNA，以達到清除它們的目的，使__________基因的表達增加，抑制心肌細胞的凋亡，HRCR 有望成為減緩心力衰竭的新藥物。鏈狀的 miRNA 越短越容易與HRCR 結合，這是因為__________。

（4）根據所學的知識及題中信息，判斷下列關于 RNA 功能的說法，正確的是__________。（填寫字母序號）。

a．有的 RNA 可作為遺傳物質 b．有的 RNA 是構成某些細胞器的成分

c．有的 RNA 具有催化功能 d．有的RNA 可調控基因表達

e．有的 RNA 可運輸氨基酸 f． 有的 RNA 可作為翻譯的直接模板

查看答案和解析>>

同步練習冊答案