下列關(guān)于生物科學(xué)發(fā)展史上經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是

A.施萊登、施旺創(chuàng)立的細(xì)胞學(xué)說(shuō)從一個(gè)方面揭示了細(xì)胞的差異性

B.薩克斯通過(guò)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的方法證明了光合作用釋放的氧氣來(lái)自水

C.赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

D.克里克最先預(yù)見(jiàn)了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律，并將其命名為中心法則

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省高一下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假設(shè)某動(dòng)物的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞在產(chǎn)生卵細(xì)胞的過(guò)程中，形成的次級(jí)卵母細(xì)胞在分裂后期，由一條染色體上的兩條姐妹染色單體形成的染色體移向了同一極，則該初級(jí)卵母細(xì)胞產(chǎn)生正常卵細(xì)胞的幾率是( )

A．0 B．1/2 C．1/3 D．1/4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東湛江第一中學(xué)高二下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于微生物的培養(yǎng)和應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．常用液體培養(yǎng)基分離獲得細(xì)菌單菌落

B．測(cè)定培養(yǎng)液中微生物數(shù)量，可選用顯微鏡直接計(jì)數(shù)法計(jì)數(shù)

C．用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基，經(jīng)高溫、高壓滅菌后倒平板

D．純化菌種時(shí)，為了得到單菌落，常采用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市高三模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體體溫調(diào)節(jié)的示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

 

A.當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，a、b、c、d激素的分泌均會(huì)增加

B.上圖可反映出激素具有分級(jí)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)

C.下丘腦是感覺(jué)體溫變化的主要中樞，是形成冷覺(jué)、熱覺(jué)的部位

D.c、d激素分泌增多，可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市高三模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列觀點(diǎn)中不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是

A.外來(lái)物種入侵能改變生物進(jìn)化的速度和方向

B.地理隔離阻礙了不同種群間基因的自由交流

C.基因頻率的改變標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生

D.共同進(jìn)化是指不同物種之間以及生物與環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化、發(fā)展

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市高三模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述中，錯(cuò)誤的是

A.氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)

B.內(nèi)環(huán)境中存在胰島素、抗體等蛋白質(zhì)物質(zhì)

C.饑餓時(shí)，蛋白質(zhì)的分解可能會(huì)加強(qiáng)

D.人體細(xì)胞的核糖體不可能合成流感病毒的蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省南通市高三第三次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）苦丁茶樹(shù)葉可加工成苦丁茶。研究發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)光照下苦丁茶樹(shù)葉片會(huì)出現(xiàn)皺紋，兩側(cè)向中間閉合，從而影響茶葉產(chǎn)量和品質(zhì)�？蒲腥藛T采用人工遮蔭的方法，探究遮蔭強(qiáng)度對(duì)苦丁茶樹(shù)葉片生長(zhǎng)及光合作用的影響，結(jié)果如下表。請(qǐng)分析回答：

（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，適當(dāng)遮蔭后對(duì)苦丁茶樹(shù)葉片外觀形態(tài)的影響有 。

（2）測(cè)定葉片中葉綠素含量時(shí)，先用無(wú)水乙醇提取色素，其原理是 。已知葉綠素a的形成與藍(lán)光有關(guān)，葉綠素b的形成與紅光有關(guān)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，遮蔭條件下 光成分相對(duì)增加。

（3）右圖是測(cè)定苦丁茶樹(shù)葉片凈光合速率的實(shí)驗(yàn)裝置。

①若用此裝置測(cè)定苦丁茶樹(shù)葉片的呼吸速率，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路： 。

②根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在答題紙相應(yīng)的坐標(biāo)中繪制不同遮蔭條件下葉片呼吸速率的變化曲線。 。

（4）科研人員根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果建議，在苦丁茶園間種一些高稈作物或果樹(shù)，其依據(jù)是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省南通市高三第三次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示一個(gè)親代種群由于地理隔離（河流和山脈）形成了兩個(gè)新的種群，進(jìn)而進(jìn)化為兩個(gè)新物種的過(guò)程。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．地理隔離導(dǎo)致種群1、2與親代種群之間不能發(fā)生基因交流

B．種群1、2出現(xiàn)不同的突變和基因重組，相互間無(wú)影響

C．種群1、2承受不同的選擇壓力，適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體被保留

D．由于種群1、2基因庫(kù)中沒(méi)有相同的基因，導(dǎo)致生殖隔離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年貴州省遵義市第四教育集團(tuán)高三5月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）氮、磷等無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)大量排入水體，會(huì)造成水體富營(yíng)養(yǎng)化，嚴(yán)重時(shí)可引發(fā)藍(lán)藻爆發(fā)，使水域生態(tài)遭到破壞�？刂扑{(lán)藻瘋長(zhǎng)的同時(shí)“變廢為寶”，是減輕“綠色災(zāi)害”的有效途徑。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

(1)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上分析，藍(lán)藻屬于________生物，很多藍(lán)藻可以同時(shí)進(jìn)行________和固氮作用，這在生物界是十分獨(dú)特的，對(duì)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的________功能具有十分重要的作用。

(2)藍(lán)藻與其他水生生物構(gòu)成了該水域生態(tài)系統(tǒng)中的________，由于某些藍(lán)藻具有氣囊，在水域中有趨表聚集的現(xiàn)象，從群落的________看，這些藍(lán)藻處于其上層。

(3)下表為某湖泊不同營(yíng)養(yǎng)狀態(tài)的各種藻類種群組成情況

營(yíng)養(yǎng)狀態(tài)

藻類種群組成

銅綠

微囊藻

魚(yú)腥藻

斜生柵藻

漢氏菱

形藻

薄甲藻

小定鞭

金藻

重度富營(yíng)養(yǎng)

50%

25%

14%

10%

0.5%

0.5%

中度富營(yíng)養(yǎng)

5%

40%

42%

12%

0.5%

0.5%

輕度富營(yíng)養(yǎng)

0

25%

60%

14%

0.5%

0.5%

貧營(yíng)養(yǎng)

0

0.5%

10%

11.5%

10%

68%

據(jù)表分析，檢測(cè)水中重度富營(yíng)養(yǎng)化的指示生物是________，在中度富營(yíng)養(yǎng)化水體環(huán)境中，競(jìng)爭(zhēng)最激烈的是________。

(4)（2分）采用浮床生態(tài)工藝法(如圖所示)可治理水體污染，改善水質(zhì)。

下列對(duì)其機(jī)理敘述正確的是( )

①植物吸收水中懸物 ②植物吸收水體中氮、磷 ③浮床遮光，抑制浮游藻類的生長(zhǎng)繁殖，防止水華發(fā)生 ④浮床下方水體氧濃度升高，減少微生物種類和數(shù)量

A．①④ B．②④ C．②③ D．①③

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案