如圖是某同學(xué)畫的有絲分裂后期的動物細胞圖,圖中共有幾處明顯的錯誤( 。
A、一處B、二處C、三處D、四處
考點:細胞有絲分裂不同時期的特點
專題:
分析:根據(jù)題意可知,該同學(xué)畫的是動物細胞有絲分裂后期圖,此時期的細胞有以下特點:染色體的著絲點分裂,形態(tài)大小相同的染色體平均的拉向細胞的兩極;由于是動物細胞,動物細胞具有中心體,沒有細胞壁,因此細胞膜會向內(nèi)凹陷,而不會出現(xiàn)細胞板;細胞質(zhì)在分裂時是均等分裂的.
解答: 解:根據(jù)有絲分裂后期特征可知圖中共有四處錯誤,分別為:
①未畫出中心體,動物細胞是由中心體發(fā)出的星射線形成紡錘體;
②不應(yīng)畫出細胞板,動物細胞是由細胞膜向內(nèi)凹陷一分為二;
③有絲分裂細胞質(zhì)應(yīng)為均等分裂;
④上下對應(yīng)的染色體是由姐妹染色單體分裂形成的,故大小、形狀應(yīng)相同.
故選:D.
點評:本題考查了有絲分裂過程中各時期的變化特點,意在考查考生的識圖能力、識記能力和區(qū)分能力,關(guān)鍵是能夠區(qū)分動物細胞和植物細胞有絲分裂的區(qū)別,有絲分裂和減數(shù)分裂的區(qū)別,具有一定的難度.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

取一正常生長的植株水平放置,由于重力影響了生長素的重新分配,根將向地生長,莖將背地生長.
(1)如圖是根、莖對生長素濃度的曲線,圖示字母中表示根近地側(cè)的是
 
,莖的遠地側(cè)的是
 

(2)有人認為根的向地生長不僅與生長素有關(guān),還與乙烯的作用有關(guān).為了研究二者的關(guān)系,做了這樣的實驗:將某種開花植物的根尖放在含不同濃度IAA的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作為能源.發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強.
①此人所做實驗的自變量是
 
,因變量是
 
.需要嚴格控制的無關(guān)變量有
 
 (至少舉出一種).
②為使實驗更嚴謹,還需將另一些等量的根尖放在
 
,作為對照組.
③據(jù)此實驗結(jié)果,可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于一對相對性狀的是( 。
A、兔的長毛與短毛
B、棉花的細絨與長絨
C、貓的爪長與狗的爪短
D、柑橘的卵形葉片和圓形果實

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的糖蛋白的合成必須經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進一步加工.通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)使人的糖蛋白基因得以表達,應(yīng)選擇的受體細胞是( 。
A、大腸桿菌B、酵母菌
C、乳酸菌D、醋酸桿菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

一段原核生物的mRNA通過翻譯可合成1條含有11個肽鍵的多肽鏈,則轉(zhuǎn)錄此mRNA分子的DNA分子至少含有的堿基個數(shù)及合成這段多肽需要的tRNA個數(shù)依次為( 。
A、72,12
B、33,11
C、66,11
D、36,12

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列可用于染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目觀察的材料是( 。
①洋蔥鱗莖表皮細胞   ②小麥的根尖   ③雜交瘤細胞   ④鼠的神經(jīng)細胞.
A、②③B、①②C、③④D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

在人體活細胞內(nèi)一般都能進行的是( 。
A、核苷酸合成核酸
B、蔗糖分解成2分子葡萄糖
C、淀粉分解成葡萄糖
D、氨基酸合成胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于現(xiàn)代生物進化理論的敘述,正確的是(  )
A、若物種生存的環(huán)境相對穩(wěn)定,則該物種就不會發(fā)生進化
B、由同一物種進化形成不同物種的外因有自然選擇和地理隔離等
C、生物進化的實質(zhì)是種群基因型頻率的改變
D、物種之間的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的

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科目:高中生物 來源: 題型:

2005年兩位科學(xué)家因發(fā)現(xiàn)胃潰瘍和十二指腸潰瘍是由幽門螺旋桿菌感染造成的,獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎.下列關(guān)于幽門螺旋桿菌的敘述正確的是(  )
A、細胞中沒有線粒體也能進行呼吸作用
B、其結(jié)構(gòu)有核膜、核仁、染色質(zhì)等
C、細胞分裂方式與真核細胞相同
D、其結(jié)構(gòu)與青霉菌和乳酸菌相似

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同步練習(xí)冊答案