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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、大力植樹造林、改善能源結(jié)構(gòu)是緩解溫室效應(yīng)的重要途徑之一 |
B、生物圈有多層次的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,其基礎(chǔ)是生物的多樣性 |
C、一般來(lái)說(shuō)恢復(fù)力穩(wěn)定性低的生態(tài)系統(tǒng),其營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)往往比較簡(jiǎn)單 |
D、濕地的蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、A點(diǎn) | B、B點(diǎn) | C、C點(diǎn) | D、D點(diǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、阻止了種群間的基因交流 |
B、對(duì)所有的物種來(lái)說(shuō),地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離 |
C、地理隔離是新物種的必然經(jīng)歷 |
D、不同的物種之間必然存在著生殖隔離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、脂肪 | B、水 | C、蛋白質(zhì) | D、無(wú)機(jī)鹽 |
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