2．如圖是1972年桑格和尼克森提出的生物膜的結(jié)構(gòu)示意圖，①～③表示構(gòu)成生物膜的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)．請回答：（注：[]內(nèi)填圖中數(shù)字，橫線填相應(yīng)的名稱）
（1）生物膜的基本骨架是指[③]磷脂雙分子層，生物膜在結(jié)構(gòu)上具有流動性．
（2）細胞膜功能的復(fù)雜性與膜上的蛋白質(zhì)種類與數(shù)量密切相關(guān)，與細胞識別有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[①]（圖中填數(shù)字）．
（3）生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價值，如可以模擬生物膜的選擇透過性的功能特性對海水進行淡化處理．

分析 分析題圖可知，①是糖蛋白，蛋白質(zhì)與多糖結(jié)合形成糖蛋白分布在細胞膜的外側(cè)，另一側(cè)位細胞膜內(nèi)側(cè)；A表示蛋白質(zhì)分子，③是磷脂雙分子層．

解答 解：（1）生物膜的基本骨架是指[③]磷脂雙分子層，支持蛋白質(zhì)分子；生物膜在結(jié)構(gòu)特點具有一定的流動性．
（2）蛋白質(zhì)是生命活動的承擔者，則細胞膜功能的復(fù)雜性與膜上的蛋白質(zhì)種類與數(shù)量密切相關(guān)，[①]糖蛋白與細胞識別有關(guān)．
（3）各種膜在功能上的特點是具有選擇透過性，可以模擬生物膜的選擇透過性功能對海水進行淡化處理．
故答案為：
（1）[③]磷脂雙分子層   流動   
（2）蛋白質(zhì)[①]
（3）選擇透過性

點評 本題考查細胞膜的結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)特點和功能特點，意在考查學(xué)生的識圖和理解能力，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省高一上期末仿真生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•遼寧期末）下列有關(guān)葉綠體和線粒體的比較，錯誤的是（ ）

A．在葉綠體中，與光合作用有關(guān)的色素都分布在類囊體的薄膜上

B．在線粒體和葉綠體中都有產(chǎn)生、消耗[H]的過程

C．葉綠體在光下合成ATP，線粒體在黑暗中合成ATP

D．線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，葉綠體類囊體堆疊形成基粒

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．根據(jù)所學(xué)知識回答以下問題：
（1）觀察下列蛋白質(zhì)合成示意圖1，回答問題：
圖中①是核糖體，②是轉(zhuǎn)運RNA（tRNA），③是信使RNA（mRNA）．其中丙氨酸的密碼子是GCU．
（2）圖2為某基因型為AaBbdd的雌性高等動物細胞分裂過程中某時期的染色體和基因示意圖（1表示的染色體是X染色體），據(jù)圖回答：

該圖細胞名稱為極體，該細胞中含同源染色體0對，1表示X染色體，則2和3叫做常染色體．試寫出該生物可以產(chǎn)生的配子的基因組成BdXA，BdXa，bdXA，bdXa．如果該生物進行測交，另一親本體細胞中的染色體和有關(guān)基因的組成應(yīng)是下圖中的哪一幅？A．
（3）達爾文在環(huán)球考察時，在南美洲的加拉帕戈斯群島上觀察13種地雀，它們的大小和喙形各不相同，棲息地和食性也不相同，其種間雜交一般是不育的．根據(jù)研究，它們是由一種祖先地雀進化來的．這些鳥的祖先由于偶然的原因從南美洲大陸遷來，它們逐漸分布到各個島上去，各個島上的地雀被海洋隔開不能交配，這就造成了地理隔離，阻止了種群間的基因交流，但此時并沒有形成新的物種，后來，產(chǎn)生了生殖隔離，這便形成了不同品種的地雀．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．2009年10月，我國自主研發(fā)的轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻“華恢1號”獲得農(nóng)業(yè)部頒發(fā)的安全證書．下圖表示該抗蟲水稻主要培育流程，據(jù)圖回答：

（1）圖示中將目的基因?qū)氲剿九呒毎姆椒ǚQ為農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．
（2）將含殺蟲基因的重組質(zhì)粒進行擴增的技術(shù)的全稱是多聚酶鏈式反應(yīng)．
（3）能使目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達的原因是通過該種方法能使目的基因進入植物細胞并將其插入到植物細胞中的染色體的DNA上．
（4）圖示中④過程應(yīng)用的主要生物技術(shù)是植物組織培養(yǎng)．
（5）殺蟲基因（crylA）是人們根據(jù)幾種Bt毒蛋白的分子結(jié)構(gòu)，設(shè)計并人工合成的，這屬于蛋白質(zhì)工程技術(shù)范疇．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為真核細胞內(nèi)某基因（15N標記）結(jié)構(gòu)示意圖，該基因全部堿基中A占20%，下列說法正確的是（　�。�
A．DNA解旋酶作用于①②兩處
B．該基因的一條核苷酸鏈中$\frac{（C+G）}{（A+T）}$為3：2
C．若①處后T變?yōu)锳，則該基因控制的性狀一定發(fā)生變化
D．將該基因置于含14N的培養(yǎng)液中復(fù)制3次后，含15N的DNA分子占$\frac{1}{8}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列對生命系統(tǒng)的認識正確的是（　　）
A．生命系統(tǒng)的每個層次都能完成一定的生命活動，能完整地表現(xiàn)出生命活動的最小生命系統(tǒng)是細胞
B．蛋白質(zhì)是生命活動的承擔主要者，也屬于生命系統(tǒng)的層次
C．生態(tài)系統(tǒng)由生物及其無機環(huán)境（沒有生命）構(gòu)成，因此生態(tài)系統(tǒng)不屬于生命系統(tǒng)的層次
D．單細胞生物沒有器官、系統(tǒng)等生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，而高等動植物都具有所有層次

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)中，都屬于蛋白質(zhì)的是（　�。�
A．胰脂肪酶、胰島素、抗體、載體B．胰島素、雌性激素、植物生長素
C．抗體、抗原、載體、植物生長素D．載體、維生素D、甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于月季花藥培養(yǎng)的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．材料的選擇與培養(yǎng)基的組成影響花藥培養(yǎng)的成功率
B．選擇花蕾通常選擇完全未開放的花蕾
C．選取材料時一定要進行消毒
D．培養(yǎng)形成的胚狀體可繼續(xù)在原培養(yǎng)基中分化形成植株

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖表示某密閉生態(tài)系統(tǒng)中3種生物的二氧化碳釋放量（相對量）的曲線圖．請據(jù)圖回答：

（1）a曲線代表的生物可能屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的消費者或分解者，c曲線代表的生物可能是（舉一例）硝化細菌．
（2）從圖中可以看出，一天中CO2濃度最高點7時，最低點在17時．
（3）圖中b、c兩種生物將無機物合成有機物的能量來源分別是太陽能、環(huán)境中無機物被氧化所釋放出的化學(xué)能．

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