分析 植物細胞的質壁分離:當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時,細胞就會通過滲透作用而失水,細胞液中的水分就透過原生質層進入到溶液中,使細胞壁和原生質層都出現(xiàn)一定程度的收縮.由于原生質層比細胞壁的收縮性大,當細胞不斷失水時,原生質層就會與細胞壁分離.
質壁分離復原的原理:當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時,細胞就會通過滲透作用而吸水,外界溶液中的水分就通過原生質層進入到細胞液中,整個原生質層就會慢慢地恢復成原來的狀態(tài),緊貼細胞壁,使植物細胞逐漸發(fā)生質壁分離復.
解答 解:(1)“體驗制備細胞膜的方法”和“植物細胞的吸收和失水”兩個實驗依據(jù)的共同原理是滲透作用,設置多次觀察遵循了實驗設計的對照原則.
(2)“體驗制備細胞膜的方法”通常選擇的材料是哺乳動物成熟的紅細胞,沒有核膜和細胞器膜;“植物細胞的吸收和失水”采用紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞,因為有色素的液泡.
(3)兩個實驗都都用到了光學顯微鏡,其中體驗制備細胞膜的方法需要用高倍鏡觀察,滴加清水后能觀察到的現(xiàn)象是紅細胞凹陷消失,體積變小,細胞破裂.
(4)該同學在“植物細胞的吸收和失水”實驗中觀察到圖象如圖,由于細胞壁具有全透性的特點,a處的液體為蔗糖溶液.
故答案為:
(1)滲透作用 對照
(3)哺乳動物成熟的紅細胞 紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞
(3)體驗制備細胞膜的方法 紅細胞凹陷消失,體積變小,細胞破裂
(4)蔗糖溶液 全透性
點評 本題考查“體驗制備細胞膜的方法”和“植物細胞的吸收和失水”,意在考查學生分析實驗和解決問題的能力,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三項 | B. | 四項 | C. | 五項 | D. | 六項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩條暗帶的主要成分是蛋白質;明帶的主要成分是磷脂,無蛋白質 | |
B. | 明帶的主要成分是蛋白質;兩條暗帶的主要成分是磷脂,無蛋白質 | |
C. | 兩條暗帶的主要成分是蛋白質;明帶的主要成分是磷脂,也有蛋白質 | |
D. | 明帶的主要成分是蛋白質;兩條暗帶的主要成分是磷脂,也有蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 施萊登和施旺提出一切生物都是細胞發(fā)育而來 | |
B. | 魏爾肖提出細胞通過分裂產生新細胞 | |
C. | 薩姆納從刀豆種子中提取了脲酶 | |
D. | 魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來自于水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體外膜上也存在該種載體蛋白 | |
B. | 圖示過程不需要消耗ATP | |
C. | 葡萄糖的運輸方向取決于膜兩側的濃度差 | |
D. | 小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖方式與此不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在分裂間期,DNA含量加倍 | |
B. | 在分裂后期,染色體數(shù)目和DNA含量均加倍 | |
C. | 在分裂中期,染色體的形態(tài)和數(shù)目最清晰 | |
D. | 在分裂末期,染色體平均分配進入兩個子細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 種子細胞內$\frac{自由水}{結合水}$:萌發(fā)時>休眠時 | |
B. | 人體細胞內$\frac{{O}_{2}}{C{O}_{2}}$:線粒體內>細胞質基質內 | |
C. | 細胞中$\frac{DNA}{核DNA}$:生長旺盛細胞>衰老細胞 | |
D. | 葉綠體中$\frac{{C}_{3}}{{C}_{5}}$:有光照時>暫停光照時 |
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