【題目】下列物質(zhì)進出細胞的實例中，屬于主動運輸?shù)氖牵?/span> ）
A.水分子進入根毛細胞
B.氧氣進入肺泡細胞
C.鉀離子進入小腸絨毛細胞
D.二氧化碳進入毛細血管

【答案】C
【解析】解：A、水分子進入根毛細胞的運輸方式是自由擴散，A錯誤； B、氧氣進入肺泡細胞的運輸方式是自由擴散，B錯誤；
C、鉀離子進入小腸絨毛細胞的運輸方式是主動運輸，需要載體，消耗能量，C正確；
D、二氧化碳進入毛細血管的運輸方式是自由擴散，D錯誤．
故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中屬于次級卵母細胞繼續(xù)分裂過程中染色體平均分配示意圖的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某人體內(nèi)不同部位細胞中基因表達的檢測結(jié)果，有關(guān)敘述不正確的是

A. 細胞①和②中的核基因可能完全相同

B. 細胞③和④中的mRNA不完全相同

C. 基因⑦可能是細胞中ATP合成酶的基因

D. 細胞⑤和⑥中的tRNA的種類不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究影響豌豆幼苗細胞線粒體耗氧速率的因素，按圖示順序依次向測定儀中加入線粒體及相應(yīng)物質(zhì)，測定氧氣濃度的變化，結(jié)果如圖(注：圖中呼吸底物是指在呼吸過程中被氧化的物質(zhì))。下列分析正確的是（ ）

A. 加入的呼吸底物是葡萄糖

B. 過程①沒有進行有氧呼吸第三階段

C. 過程②比①耗氧速率低

D. 過程④比③耗氧速率低的主要原因是ADP不足

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人工種子的敘述，正確的是（）
A.通過科學(xué)手段人工合成的種子


B.種皮能夠自我生成


C.利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得胚狀體，再包上人造種皮獲得的種子


D.人工種子發(fā)芽率低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問題．
（1）判斷甲、乙、丙3圖中屬于原核細胞的是 ． 屬于真核細胞的是 ． 原核細胞和真核細胞在結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是 ．
（2）在上述3圖細胞中，它們都有的結(jié)構(gòu)有、細胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA，這體現(xiàn)了不同類細胞之間的統(tǒng)一性．
（3）甲、乙兩細胞的不同之處在于甲無染色體和 ， 甲只有一種細胞器 ， 而乙還有其他細胞器．由此可知，生物界的各種類型的細胞之間存在多樣性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是某海洋生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者固定太陽能和海洋水深關(guān)系的曲線。圖乙是某近海海域受到海產(chǎn)養(yǎng)殖輕微污染后的凈化作用示意圖。據(jù)圖回答下列問題：

（1）在近海水域，水深超過10m，隨著水深的增加生產(chǎn)者固定太陽能的數(shù)量逐漸減少，影響這一變化的非生物因素是___________。在該海洋生態(tài)系統(tǒng)中，隨著營養(yǎng)級的升高，各營養(yǎng)級所得到的能量越少，原因在生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是___________的。

（2）調(diào)查近海海域受到海產(chǎn)養(yǎng)殖輕微污染后的某藻類種群密度采用的方法是___________________。該海域受到輕微污染后，生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能仍能維持相對穩(wěn)定，說明____________________。

（3）試分析圖乙中溶解氧濃度先下降再上升的原因：_________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】表示一個生態(tài)系統(tǒng)食物關(guān)系時,往往得到的是網(wǎng)狀的復(fù)雜結(jié)構(gòu),這是由于

A．生產(chǎn)者的數(shù)量最多

B．消費者不只以一種食物為食

C．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)流失

D．能量在各級營養(yǎng)級中逐漸遞減

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個處于平衡狀態(tài)的封閉生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)，要使其中的動物長期存活，必須提供

A．氧氣 B．水 C．足夠的有機物 D．太陽能

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同步練習(xí)冊答案