草原是綠色生態(tài)環(huán)境的重要組成部分．某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示

（1）圖1表示的是生態(tài)系統(tǒng)的
 
結(jié)構(gòu)．是生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行
 
的渠道．圖中共有食物鏈
 
條，除圖中所示的生物類群外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有
 
才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行．
（2）圖2中甲表示鼠遷入新的環(huán)境后增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化曲線，請(qǐng)分析回答：
①圖乙中能反映鼠種群數(shù)量變化的曲線是
 
．
②對(duì)該鼠的種群密度的調(diào)查：在一定范圍內(nèi)，t1時(shí)進(jìn)行第一次捕獲并標(biāo)志25只，t2時(shí)進(jìn)行第二次捕捉，共捕獲未標(biāo)志的30只，標(biāo)志的10只，該鼠的種群數(shù)量最可能為
 
．
A．大于100只B．等于100只C．小于100只D．約為75只
③標(biāo)志重捕法中若部分標(biāo)記個(gè)體遷出，則導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果
 
（填“偏高”或“偏低”）．
④該鼠在t2時(shí)期后，種群數(shù)量不再增長(zhǎng)的主要原因是
 
．
（3）土壤小動(dòng)物的豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有
 
和目測(cè)估計(jì)法兩種．前者一般適用于
 
的群落．
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),種群數(shù)量的變化曲線
專題：
分析：標(biāo)記重捕法種群數(shù)量計(jì)算公式：種群數(shù)量/標(biāo)記個(gè)體數(shù)=重捕個(gè)體數(shù)/重捕標(biāo)記數(shù)
豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法．
記名計(jì)算法指在一定面積的樣地中，直接數(shù)出各種群的個(gè)體數(shù)目，這一般用于個(gè)體較大，種群數(shù)量有限的群落．目測(cè)估計(jì)法是指按預(yù)先確定的多度等級(jí)來估計(jì)單位面積上個(gè)體數(shù)量的多少，等級(jí)的劃分和表示方法有：“非常多、多、較多、較少、少、很少”等等．
解答： 解：（1）生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng)．食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的渠道．食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)，圖中共有7條食物鏈．食物網(wǎng)中包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者，因此除圖中所示的生物類群外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有分解者才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行．
（2）①分析圖甲看出，在t1～t2時(shí)間內(nèi)，種群增長(zhǎng)率逐漸增大，因此種群數(shù)量不斷增多，到t2時(shí)增長(zhǎng)最快；而t2～t3時(shí)間段內(nèi)，種群增長(zhǎng)率不斷減小，說明種群數(shù)量仍在不斷增加，最終達(dá)到K值，該種群數(shù)量變化時(shí)典型的“S”型曲線，因此可以用圖乙中的a曲線表示．
②根據(jù)標(biāo)志重捕法種群數(shù)量的計(jì)算公式：種群數(shù)量/標(biāo)記個(gè)體數(shù)=重捕個(gè)體數(shù)/重捕標(biāo)記數(shù)，計(jì)算出種群數(shù)量為100；但是t2時(shí)進(jìn)行第二次捕捉時(shí)，種群數(shù)量變大，但是標(biāo)志個(gè)體數(shù)并沒有發(fā)生改變，因此計(jì)算值將偏大，則種群數(shù)量將小于100．
③標(biāo)志重捕法中若部分標(biāo)記個(gè)體遷出，則導(dǎo)致“重捕個(gè)體數(shù)/重捕標(biāo)記數(shù)”比例偏大，因此導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏高．
④該鼠在t2時(shí)期后，種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇，捕食者數(shù)量增加，因此種群數(shù)量不再增長(zhǎng)．
（3）土壤小動(dòng)物的豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法兩種．前者一般適用于個(gè)體大，數(shù)量有限的群落．
故答案為：
（1）營(yíng)養(yǎng)    物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)    7     分解者
（2）①a　    ②C　     ③偏高        ④種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇，捕食者數(shù)量增加
（3）記名計(jì)算法       個(gè)體大，數(shù)量有限
點(diǎn)評(píng)：本題考查了生態(tài)系統(tǒng)和種群數(shù)量變化的相關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，以及能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的渠道；能夠掌握相關(guān)公式，利用標(biāo)志重捕法進(jìn)行種群數(shù)量的計(jì)算；識(shí)記土壤小動(dòng)物的豐富度的統(tǒng)計(jì)方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

葉綠體中光能轉(zhuǎn)換成電能時(shí)，最初失去電子的物質(zhì)是（　�。�
A、葉綠素a
B、H2O
C、特殊狀態(tài)下的葉綠素a
D、NADPH

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知1個(gè)葡萄糖分子經(jīng)過徹底氧化分解可產(chǎn)生36或38個(gè)ATP．1mol ATP的高能磷酸鍵儲(chǔ)存能量約30.54kJ；1mol葡萄糖徹底氧化分解后共釋放2872.2kJ的能量．則細(xì)胞中能量的轉(zhuǎn)化率最低為（　　）
A、25%B、30%
C、38%D、46%

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為生物體內(nèi)有關(guān)物質(zhì)轉(zhuǎn)化示意圖．請(qǐng)分析回答：
（1）過程a進(jìn)行的場(chǎng)所是
 
．
（2）人體劇烈運(yùn)動(dòng)后，引起肌肉酸痛的物質(zhì)是圖中反應(yīng)
 
生成的（填代號(hào)）．該物質(zhì)不會(huì)導(dǎo)致血漿pH下降的原因是
 
．
（3）在植物細(xì)胞分裂末期和動(dòng)物肝細(xì)胞中都存在d過程，它們的產(chǎn)物分別是
 
和
 
．
（4）人體內(nèi)通過g過程形成的氨基酸被稱為
 
．
（5）胰島素能促進(jìn)的生理過程包括
 
（填圖中字母）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是甲型流感病毒感染宿主細(xì)胞的過程，其中①②表示相關(guān)過程，a、b表示相關(guān)結(jié)構(gòu)．神經(jīng)氨酸酶（NA）是甲型流感病毒被膜上的一種蛋白質(zhì)，子代病毒以出芽形式突出細(xì)胞表面，再經(jīng)NA的水解脫離宿主細(xì)胞．請(qǐng)回答：

（1）甲型流感病毒侵人宿主細(xì)胞和宿主細(xì)胞釋放甲型流感病毒的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
性．
（2）①過程為
 
，參與②過程的物質(zhì)有
 
（至少3個(gè)）
（3）與DNA病毒相比，甲型流感病毒容易發(fā)生變異的原因是
 
．
（4）結(jié)構(gòu)a的作用是
 
．
（5）甲型流感病毒進(jìn)人人體后，經(jīng)過
 
細(xì)胞的攝取和處理，暴露其特有的抗原，并將抗原呈遞給T細(xì)胞，刺激T細(xì)胞分泌
 
．
（6）達(dá)菲是目前治療甲型流感的常用藥物，其活性代謝產(chǎn)物能競(jìng)爭(zhēng)性地與NA的作用位點(diǎn)結(jié)合，從而阻止
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示綠色植物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些代謝過程，圖中①～⑦代表各種物質(zhì)，A、B代表兩種細(xì)胞器．
（1）圖中
 
（填代號(hào)）代表的是細(xì)胞生命活動(dòng)可直接利用的一種能源物質(zhì)． 
（2）B中的色素主要吸收
 
光．該綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài)時(shí)，則圖中①→②→①的循環(huán)
 
（能/不能）進(jìn)行，原因是
 
．
（3）在較強(qiáng)的光照條件下，A產(chǎn)生的CO2主要去向是
 
（進(jìn)入B或出細(xì)胞）．若一個(gè)CO2分子從A中釋放到細(xì)胞外需經(jīng)過
 
層磷脂分子．
（4）在A中產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所是
 
；在B中，ATP的運(yùn)動(dòng)方向是
 
．
（5）寫出光合作用的總反應(yīng)式
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

材料一：今年世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類的高致病性禽流感病毒，我國(guó)參與了抗擊禽流感的國(guó)際合作，并已經(jīng)研究出禽流感的疫苗．根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，請(qǐng)回答下列問題：
（1）禽流感病毒侵入人體內(nèi)，機(jī)體先通過
 
免疫的作用阻止病毒的散播，再通過
 
免疫作用予以徹底消滅．
（2）要研制禽流感病毒疫苗，必須知道其大分子組成成分，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究禽流感病毒的主要物質(zhì)組成：
①實(shí)驗(yàn)原理：
A．RNA在濃鹽酸中與苔黑酚試劑反應(yīng)，加熱顯綠色；
B．
 
；
C．
 
．
②用
 
方法能簡(jiǎn)單地將病毒的大分子物質(zhì)分離開來，以方便用于組成成分的分析．
③請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)表格，用于記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：

神經(jīng)--體液--免疫調(diào)節(jié)是人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制．如圖表示其相互作用的部分示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）若圖甲的免疫細(xì)胞是吞噬細(xì)胞．在突觸前膜所釋放的神經(jīng)遞質(zhì)的作用下，僅由該類細(xì)胞的作用所引起的免疫屬于
 
．
（2）若甲圖示的免疫細(xì)胞為T細(xì)胞，其釋放的免疫活性物質(zhì)將在
 
免疫中發(fā)揮重要作用．該類物質(zhì)的主要作用是
 
．
（3）若圖乙的過程是圖甲中激素B直接作用的效果，則激素B是由
 
分泌的．
（4）圖乙中，細(xì)胞C的染色體組成是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)，下列敘述不正確的是（　　）
A、一種激素的濃度不同可能會(huì)產(chǎn)生正、負(fù)兩方面影響
B、植物的生長(zhǎng)發(fā)育只受生長(zhǎng)素的調(diào)節(jié)
C、用同一濃度的生長(zhǎng)素溶液處理同一植物的不同器官，作用效果可能不同
D、無籽番茄的獲得利用了生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理

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