19.如圖中的A為藍(lán)藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,B為水綿細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖.請據(jù)圖分析回答:
(1)與藍(lán)藻細(xì)胞相比較,水綿細(xì)胞由于具有[8]成形的細(xì)胞核而屬于真核細(xì)胞.
(2)在藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞中,它們共有的結(jié)構(gòu)有[3]和[6]細(xì)胞壁、[4]和[7]細(xì)胞膜、[5]和[10]細(xì)胞質(zhì),這體現(xiàn)了不同類細(xì)胞之間的統(tǒng)一性.
(3)由于藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用,藍(lán)藻細(xì)胞中參與光合作用的色素有葉綠素和藻藍(lán)素.

分析 分析A圖:A為藍(lán)藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)1為擬核,結(jié)構(gòu)2為光合膜,結(jié)構(gòu)3為細(xì)胞壁,結(jié)構(gòu)4為細(xì)胞膜,結(jié)構(gòu)5為細(xì)胞質(zhì).
分析B圖:B為水綿細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中6為細(xì)胞壁,7為細(xì)胞膜,8為細(xì)胞核,9為葉綠體,10為細(xì)胞質(zhì).

解答 解:(1)藍(lán)藻屬于原核生物,水綿屬于真核生物,與真核細(xì)胞相比較,原核細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核,而真核細(xì)胞有以核膜為界限的細(xì)胞核.
(2)在藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞中,它們共有的結(jié)構(gòu)有3和6細(xì)胞壁、4和7細(xì)胞膜、5和10細(xì)胞質(zhì),這體現(xiàn)了不同細(xì)胞之間的統(tǒng)一性.
(3)由于藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用,因而屬于自養(yǎng)生物.藍(lán)藻細(xì)胞中參與光合作用的色素有葉綠素和藻藍(lán)素.
故答案為:
(1)8  成形的細(xì)胞核
(2)3  6 細(xì)胞壁  4  7 細(xì)胞膜  5  10 細(xì)胞質(zhì)  統(tǒng)一性
(3)葉綠素  藻藍(lán)素

點評 本題以藍(lán)藻和水綿為素材,結(jié)合圖解,考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北天門華泰中學(xué)高一上學(xué)期10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖是某核苷酸鏈?zhǔn)疽鈭D,據(jù)圖回答問題:

(1)1、2、3的名稱分別是______、______、______.

(2)4、5分別代表______、______.

(3)與另一種核酸相比,此結(jié)構(gòu)中特有的堿基漢字名稱是______.

(4)通常由______條圖示的核苷酸鏈構(gòu)成一個______分子,其在真核細(xì)胞中分布在____ _.

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科目:高中生物 來源:2016屆浙江省嘉興市高三上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

三葉草的野生型能夠產(chǎn)生氰酸。用兩個無法產(chǎn)生氰酸的純合品系(突變株1和突變株2)及野生型進(jìn)行雜交實驗,得到下表所示結(jié)果。據(jù)此得出的以下判斷錯誤的是

雜交

F1

F1自交得F2

突變株1×野生型

有氰酸

240無氰酸,780有氰酸

突變株2×野生型

無氰酸

1324無氰酸,452有氰酸

突變株1×突變株2

無氰酸

1220無氰酸,280有氰酸

A.氰酸生成至少受兩對基因控制

B.突變株1是隱性突變純合子

C.突變株2的突變基因能抑制氰酸合成

D.突變株1×突變株2雜交F2的分離比,顯示這兩對基因遺傳不符合自由組合定律

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科目:高中生物 來源:2016屆浙江省嘉興市高三上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面三種曲線是同一生物在相同條件下的培養(yǎng)結(jié)果。以下分析錯誤的是

A.圖1、2、3都可以表示該種群在有限環(huán)境條件下的增長規(guī)律

B.圖1中a點和圖3中e點的增長速率與圖2中的c點對應(yīng)

C.圖1中b點和圖3中f點的增長速率與圖2中的d點對應(yīng)

D.圖1、2、3中的b、c、f點都可以表示種群達(dá)到了環(huán)境容納量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列屬于種群的是(  )
①一條河里的鯽魚 ②一個牧場里的家禽 ③一間房子里所有的蟑螂
④一片森林中的全部山毛櫸    ⑤一個蜂巢里的蜂.
A.①③④B.①④⑤C.①③④⑤D.②④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示胰島B細(xì)胞中合成胰島素的過程,合成的第一產(chǎn)物為前胰島素原,信號肽酶切除其上信號,產(chǎn)生胰島素原.胰島素原再水解生成胰島素.下列說法中正確的是( 。
A.前胰島素原轉(zhuǎn)變?yōu)橐葝u素的過程在核糖體中完成
B.胰島素原水解時,產(chǎn)生一分子水
C.胰島素原遇雙縮脲試劑不會發(fā)生紫色反應(yīng)
D.胰島素的形成過程需要蛋白酶的參與

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說法,錯誤的是(  )
A.磷脂、糖蛋白的組成元素均含C、H、O、N
B.在蛋白質(zhì)、核酸中,N分別主要存在于氨基、堿基中
C.DNA的特異性與堿基的排列順序有關(guān),與空間結(jié)構(gòu)無關(guān)
D.單體沒有物種特異性,多聚體部分有物種特異性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.圖1為某動物肌細(xì)胞的部分物質(zhì)轉(zhuǎn)運過程示意圖,請回答:

(l)圖中為細(xì)胞膜的亞顯微(選填“顯微”或“亞顯微”)結(jié)構(gòu)模式圖.水環(huán)境中細(xì)胞膜的磷脂分子呈雙層排列的原因是磷脂分子有親水的頭部和疏水的尾部.圖中Na+進(jìn)入細(xì)胞的運輸方式是協(xié)助擴散.
(2)鈉鉀泵的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),據(jù)圖推測鈉鉀泵在物質(zhì)跨膜運輸過程中的作用有:①協(xié)助Na+、K+跨膜運輸;②催化ATP水解,為Na+、K+跨膜運輸提供能量
(3)癌細(xì)胞和肌細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯差異,但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是肌細(xì)胞的若干倍.圖2表示癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程.
①葡萄糖進(jìn)入癌細(xì)胞后,可參與細(xì)胞呼吸,也可通過形成五碳糖進(jìn)而合成脫氧核苷酸作為DNA制的原料.在有氧條件下,癌細(xì)胞呼吸作用方式為有氧呼吸和無氧呼吸,且與正常細(xì)胞相比,④過程明顯增強,從而有利于癌細(xì)胞的增殖.
②細(xì)胞在致癌因子的影響下,原癌基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而被激活,進(jìn)而影響代謝途徑•若要研制藥物來抑制癌細(xì)胞中的異常代謝途徑,圖中的過程①④(填編號)不宜選為作用位點.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下面物質(zhì)的形成和分泌與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體都有關(guān)的是( 。
①維生素D  ②胰島素  ③抗體  ④性激素⑤腸肽酶  ⑥呼吸氧化酶  ⑦血紅蛋白  ⑧唾液淀粉酶.
A.①②⑤⑦B.③④⑥⑦C.②③⑤⑧D.①⑤⑥⑧

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