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19．下列有關基因對性狀控制的敘述中，不正確的是（　�。�
A．基因可通過控制蛋白質結構直接控制生物性狀
B．基因可通過控制酶的合成來控制代謝，進而控制生物性狀
C．生物的一種性狀可同時受多對基因的控制
D．生物的性狀只受基因控制

分析 1、基因對性狀的控制方式：①基因通過控制酶的合成來影響細胞代謝，進而間接控制生物的性狀，如白化病、豌豆的粒形；②基因通過控制蛋白質分子結構來直接控制性狀，如鐮刀形細胞貧血癥、囊性纖維病．
2、基因與性狀之間不是簡單的一一對應的關系．
3、表現型=基因型+外界環(huán)境．

解答 解：A、基因可通過控制蛋白質結構直接控制生物性狀，A正確；
B、基因可通過控制酶的合成來控制代謝，進而間接控制生物性狀，B正確；
C、基因與性狀之間不是簡單的一一對應的關系，因此生物的一種性狀可同時受多對基因的控制，C正確；
D、生物的性狀受基因控制，同時也受環(huán)境因素的影響，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查基因與性狀的關系，要求考生識記基因控制性狀的兩條途徑，掌握基因、性狀和環(huán)境之間的關系，能結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示，某植物上的綠葉經陽光照射24小時后，經脫色并用碘液處理，結果有錫箔覆蓋部位不呈藍色，而不被錫箔覆蓋的部位呈藍色．本實驗證明（　�。�
①光合作用需要CO2　
②光合作用需要光
③光合作用需要葉綠素
④光合作用放出O2　
⑤光合作用制造淀粉．
A．①②B．③⑤C．②⑤D．①

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示細胞分裂過程中染色體的形態(tài)變化，下列分析錯誤的是（　�。�
A．甲→乙的過程中細胞內DNA數目加倍
B．觀察染色體形態(tài)和數目通常在丁時期
C．丙→戊的過程中染色體的數目有沒有變化
D．戊階段圖中染色體數與DNA分子數相等

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．圖示細胞內遺傳信息的傳遞過程，在記憶B細胞和漿細胞內（不考慮細胞質基因遺傳），能進行的生理過程是（　�。�
A．兩者都只有①B．兩者都有①、②和③
C．兩者都只有②和③D．前者有①、②和③，后者只有②、③

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．根據課本知識填空：
（1）DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失，而引起的基因結構的改變，叫基因突變．
（2）興奮是以電信號（神經沖動）的形式沿神經纖維傳導．
（3）激素調節(jié)的特點有：微量和高效、通過體液運輸、作用于靶器官和靶細胞．
（4）免疫系統(tǒng)除了有防衛(wèi)功能外，還有監(jiān)控和清除功能．
（5）群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征．
（6）豐富度的統(tǒng)計方法通常有兩種：一是記名計算法；二是目測估計法．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關于蛋白質的敘述，正確的是（　�。�
A．根據R基不同將氨基酸分為必需氨基酸和非必需氨基酸
B．氨基酸脫水縮合產生的水中的H分別來源于氨基和羧基
C．當蛋白質分子空間結構改變時，蛋白質的功能不受影響
D．蛋白質是生命活動的主要承擔者，主要功能是傳遞信息

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關于線粒體的敘述，正確的是（　�。�
A．線粒體內膜上的蛋白質含量比外膜高
B．內膜上含有的酶能催化丙酮酸的分解
C．心肌細胞中的線粒體數量比腹肌細胞的少
D．線粒體通過氧化分解葡萄糖生成大量ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．經大量家系調查發(fā)現，某種病癥若出現在女子身上，則她的兒子和父親必定都是該病患者．請推測該病屬于（　　）
A．伴X隱性遺傳病B．伴X顯性遺傳病C．伴Y遺傳病D．常染色體遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是不同濃度的生長素對同一植物不同器官的作用結果．以下對圖示信息的分析合理的是（　�。�
A．A點所對應的生長素濃度抑制芽的生長
B．B點所對應的生長素濃度使莖的生長停止
C．根對生長素濃度的敏感程度大于芽
D．同一濃度的生長素對不同器官的作用一定不同

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