A、新陳代謝速率加快 |
B、有些酶的活性低 |
C、呼吸速率減慢 |
D、細胞膜通透性改變,使物質(zhì)運輸功能降低 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、a和b可分別代表小麥種子萌發(fā)初期有機物種類和干重的變化 |
B、a和b可分別代表在光照條件下葉肉細胞中C3、C5含量的變化 |
C、a和b可分別代表原(次)生演替中抵抗力和恢復(fù)了穩(wěn)定性的變化 |
D、a和b可分別代表胚胎發(fā)育過程中細胞分化程度和全能性高低的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征 |
B、“S”型增長曲線表示種群數(shù)量與時間的關(guān)系 |
C、群落結(jié)構(gòu)的形成是自然選擇的結(jié)果 |
D、火山噴發(fā)和火災(zāi)后的演替都屬于初生演替 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a→b可表示DNA分子復(fù)制 |
B、b→c可表示有絲分裂前期和中期 |
C、c→d可表示染色體的著絲點分裂 |
D、d→e可表示減數(shù)第二次分裂全過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物與非生物的統(tǒng)一性表現(xiàn)在組成生物體的元素在無機界都可以找到 |
B、原核細胞和真核細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細胞膜、細胞質(zhì)、DNA |
C、動植物細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細胞壁、細胞膜、細胞核 |
D、組成生物的大分子在結(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都以碳鏈為基本骨架的單體形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
編號 | 1×2 | 3×4 | 5×6 | 7×8 | 9×10 | 11×12 | |
交配組合 | ●×□ | ○×■ | ○×□ | ●×■ | ●×□ | ○×■ | |
產(chǎn)仔次數(shù) | 6 | 11 | 17 | 4 | 6 | 12 | |
子代小鼠總數(shù)(只) | 脫毛 | 9 | 20 | 31 | 11 | 0 | 0 |
有毛 | 12 | 27 | 110 | 0 | 13 | 40 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、應(yīng)該選一個處于間期的細胞,持續(xù)觀察它從間期到末期的全過程 |
B、如果在低倍鏡下看不到細胞,可改用高倍鏡繼續(xù)觀察 |
C、如果在一個視野中不能看到處于各個時期的細胞,可移動裝片從周圍細胞中尋找 |
D、如果視野過暗,可以換用平面反光鏡增加視野的亮度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、具有NH3和缺O(jiān)2 |
B、具有NH3和O2 |
C、具有NHO3和O2 |
D、具有NHO2和缺O(jiān)2 |
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