A、應(yīng)該選一個處于間期的細(xì)胞,持續(xù)觀察它從間期到末期的全過程 |
B、如果在低倍鏡下看不到細(xì)胞,可改用高倍鏡繼續(xù)觀察 |
C、如果在一個視野中不能看到處于各個時期的細(xì)胞,可移動裝片從周圍細(xì)胞中尋找 |
D、如果視野過暗,可以換用平面反光鏡增加視野的亮度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、性激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) |
B、糖類物質(zhì)都可以作為能源物質(zhì) |
C、自由水可作為細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑 |
D、人體血液中鈣離子太少會得貧血 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、新陳代謝速率加快 |
B、有些酶的活性低 |
C、呼吸速率減慢 |
D、細(xì)胞膜通透性改變,使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞分裂和生長 |
B、細(xì)胞生長和成熟 |
C、細(xì)裂分裂和分化 |
D、細(xì)胞分裂和成熟 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、30和2×105 |
B、6和2×105 |
C、30和1×105 |
D、15和4×105 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)元興奮時膜電位變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù) |
B、興奮在神經(jīng)元上的傳導(dǎo)是單向的 |
C、突觸前膜釋放遞質(zhì)作用于突觸后膜 |
D、興奮從一個神經(jīng)元的樹突傳至另一神經(jīng)元的軸突 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化 |
B、O2從葉綠體進(jìn)入線粒體 |
C、細(xì)胞內(nèi)H2O2的分解 |
D、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞 |
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