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下列關于興奮傳導的敘述正確的是（　�。�
A、神經元興奮時膜電位變?yōu)橥庹齼蓉?/span>
B、興奮在神經元上的傳導是單向的
C、突觸前膜釋放遞質作用于突觸后膜
D、興奮從一個神經元的樹突傳至另一神經元的軸突
考點：神經沖動的產生和傳導
專題：
分析：神經纖維未受到刺激時，K+外流，細胞膜內外的電荷分布情況是外正內負，當某一部位受刺激時，Na+內流，其膜電位變?yōu)橥庳搩日d奮在神經纖維上的傳導形式是電信號，速度快；興奮在神經元之間的傳遞是化學信號，存在時間上的延擱，速度較慢．
解答： 解：A、神經元興奮時，Na+內流，膜電位由外正內負變?yōu)橥庳搩日�，A錯誤；
B、興奮在神經纖維上的傳導是雙向的，在神經元之間的傳遞是單向的，B錯誤；
C、神經遞質只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個神經元產生興奮或抑制，C正確；
D、神經遞質存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，因此興奮只能從一個神經元的軸突傳遞給另一個神經元的細胞體或樹突，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查神經細胞膜電位變化及神經興奮傳遞的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

關于種群和群落的敘述，錯誤的是（　�。�
A、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
B、“S”型增長曲線表示種群數(shù)量與時間的關系
C、群落結構的形成是自然選擇的結果
D、火山噴發(fā)和火災后的演替都屬于初生演替

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科目：高中生物 來源： 題型：

在觀察植物細胞有絲分裂的實驗中，正確的做法是（　�。�
A、應該選一個處于間期的細胞，持續(xù)觀察它從間期到末期的全過程
B、如果在低倍鏡下看不到細胞，可改用高倍鏡繼續(xù)觀察
C、如果在一個視野中不能看到處于各個時期的細胞，可移動裝片從周圍細胞中尋找
D、如果視野過暗，可以換用平面反光鏡增加視野的亮度

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因型為BbVv的親本果蠅交配，在100個子代中有4個基因型為bbvv的個體，則雌雄果蠅兩對基因間的交換值依次是（　�。�
A、8%，0B、16%，0
C、20%，0D、40%，0

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面關于病毒敘述不正確的是（　　）
A、禽流感病毒具有囊膜和刺突，由衣殼控制其性狀
B、SARS患者必須依賴細胞免疫才能徹底消滅冠狀病毒
C、病毒不具有核糖體和獨立的代謝系統(tǒng)
D、利用病毒侵染細胞，可將重組DNA導入受體細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物學研究所選擇的技術（方法），錯誤的是（　�。�
A、利用紙層析法提取葉綠體中的色素
B、利用r射線誘變育種
C、利用同位素示蹤法研究DNA復制
D、利用生長素處理獲得無籽果實

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科目：高中生物 來源： 題型：

硝化細菌進行化能合成作用形成有機物的環(huán)境條件是（　　）
A、具有NH3和缺O(jiān)2
B、具有NH3和O2
C、具有NHO3和O2
D、具有NHO2和缺O(jiān)2

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于各種酶作用的敘述，正確的是（　�。�
A、唾液淀粉酶能與麥芽糖結合，使麥芽糖分解成葡萄糖
B、RNA聚合酶能與信使RNA的特定位點結合，催化信使RNA的翻譯
C、一種DNA限制酶能識別多種核苷酸序列，切割出多種目的基因
D、胰蛋白酶能作用于離體的動物組織分散成單個細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲、乙、丙分別示意物質跨膜運輸?shù)娜N方式．下列分析正確的是（　�。�
A、氧及K+離子等以甲方式進入細胞
B、甲和乙兩種方式都屬于被動運輸
C、物質以丙的方式進入細胞的過程可以釋放能量
D、蛋白質等大分子物質及顆粒性物質以丙的方式進行跨膜運輸

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