【題目】某二倍體植物中，抗病和感病這對相對性狀由一對等位基因控制，要確定這對性狀的顯隱性關(guān)系，應(yīng)該選用的雜交組合是（ ）

A. 抗病株×感病株

B. 抗病純合子×感病純合子

C. 抗病株×抗病株，或感病株×感病株

D. 抗病純合子×抗病純合子，或感病純合子×感病純合子

【答案】C

【解析】抗病株與感病株雜交，若后代只有一種性狀，可以判斷顯隱性關(guān)系。若子代有兩種性狀，則不能判斷顯隱性關(guān)系，A錯誤；依顯性性狀和隱性性狀的概念，具有一對相對性狀的純合親本雜交，子一代表現(xiàn)出來的性狀為顯性性狀，未表現(xiàn)的性狀為隱性性狀，B正確；抗病株×抗病株（或感病株×感病株），只有后代出現(xiàn)性狀分離時才能判斷顯隱性，若有兩種性狀，則不能判斷顯隱性關(guān)系，C正確；抗病純合體×抗病純合體（或感病純合體×感病純合體），后代肯定為抗病（或感�。�，據(jù)此不能判斷顯隱性關(guān)系，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物進(jìn)化的說法正確的是（ ）

A．隨機(jī)交配使種群基因庫發(fā)生改變

B．自然選擇直接作用于生物個體的表現(xiàn)型

C．新物種的產(chǎn)生必須經(jīng)過地理隔離

D．共同進(jìn)化只發(fā)生在生物與無機(jī)環(huán)境之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物大分子，以下敘述不正確的是（ ）

A. 不同生物體的有機(jī)大分子種類大體相同

B. 糖類、蛋白質(zhì)和核酸都是生物大分子

C. 構(gòu)成大分子的單體以碳鏈作為為基本骨架

D. 生物大分子均是由單體小分子連接而成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】皮膚破損較深時，破傷風(fēng)芽孢桿菌容易大量繁殖，需注射破傷風(fēng)抗毒血清．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．氧氣充足時利于破傷風(fēng)芽孢桿菌的繁殖

B．破傷風(fēng)芽孢桿菌核膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)

C．產(chǎn)生子代破傷風(fēng)芽孢桿菌時有細(xì)胞壁的生成

D．注射破傷風(fēng)抗毒血清的目的是刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由復(fù)雜到簡單的正確層次是（ ）

①核酸

②肌細(xì)胞

③呼吸道上皮

④病毒

⑤膀胱

⑥野豬

⑦同一片森林中的所有野豬

⑧亞熱帶常綠闊葉林

⑨一個池塘里所有魚類

⑩一個池塘中所有生物．

A．①④②③⑤⑥⑦⑨⑩⑧ B．②③⑤⑥⑦⑩⑧

C．⑧⑩⑨⑥⑤③② D．⑧⑩⑦⑥⑤③②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 肝糖原和纖維素都只含有C、H、O三種元素

B. 脂肪是生物體主要的儲能物質(zhì)，水解的最終產(chǎn)物是CO2和H2O

C. 膽固醇與維生素D都屬于脂質(zhì)，具有調(diào)節(jié)功能

D. 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對夫婦表現(xiàn)正常，卻生了一個患紅綠色盲的孩子，在妻子的一個初級卵母細(xì)胞中，色盲基因數(shù)目和分布情況最可能是（ ）

A．1個，位于一個染色單體中

B．2個，分別位于一對姐妹染色單體中

C．4個，分別位于一個四分體的染色單體中

D．2個，分別位于一對性染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）實驗步驟如下：

第一步：組裝滲透裝置兩套，分別編號為1、2。

第二步：向兩組裝置中分別加入等量的水，向長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度的蔗糖溶液，保持管內(nèi)外液面高度相等。

第三步：對兩組裝置進(jìn)行不同處理：_________________________________。

第四步：兩組裝置同時開始實驗，幾分鐘后觀察記錄漏斗內(nèi)的液面刻度變化。

（2）該實驗可能的結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論是：

結(jié)果

相應(yīng)結(jié)論





（3）如果上述實驗結(jié)果證明了“低溫能影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”，那么對于生物活細(xì)胞來講，產(chǎn)生這種情況的可能原因是：

①________________________________________________；

②________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】發(fā)燒是體溫高出了正常范圍，病菌、病毒感染是導(dǎo)致發(fā)燒的常見原因。請回答下列問題：

（1）大多數(shù)病原體進(jìn)入人體內(nèi)，經(jīng)過 等的攝取和處理，暴露出其特有的 ，引起人體產(chǎn)生特異性免疫。與此同時，某些免疫細(xì)胞還會產(chǎn)生白細(xì)胞介素等物質(zhì)，隨血液運(yùn)輸，作用于 的體溫調(diào)節(jié)中樞，使機(jī)體的

等器官產(chǎn)熱增多，同時 分泌減少、 收縮，散熱減少，導(dǎo)致體溫升高。

（2）通過對上述發(fā)燒過程的分析，說明人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是 。目前普遍認(rèn)為， 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。

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