美國(guó)政府批準(zhǔn)首例胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)人體臨床試驗(yàn).請(qǐng)回答下列與胚胎干細(xì)胞有關(guān)的問(wèn)題:
(1)運(yùn)用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可以從哺乳動(dòng)物的早期胚胎中獲得胚胎干細(xì)胞,培養(yǎng)過(guò)程如下:早期胚胎→內(nèi)細(xì)胞團(tuán)→胚胎干細(xì)胞.在培養(yǎng)過(guò)程中,必須用
 
處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán),使之分散成單個(gè)細(xì)胞.胚胎干細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 
.在培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞時(shí),培養(yǎng)液中加抗生素的目的是
 

(2)體外培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞時(shí),通常要加入
 
 等天然成分,除了保證被培養(yǎng)細(xì)胞處于無(wú)菌、無(wú)毒及充足氧氣的環(huán)境中,還需要保證細(xì)胞生活所需的
 
 
;早期胚胎發(fā)育在
 
階段以前的細(xì)胞是全能細(xì)胞.
(3)胚胎干細(xì)胞可作為培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的受體細(xì)胞,被移入胚囊后,胚胎將發(fā)育成只有部分細(xì)胞具有目的基因的“嵌合體”,這種“嵌合體”的后代可能會(huì)丟失目的基因,原因是
 

(4)早期胚胎中的胚胎干細(xì)胞,不僅可以被應(yīng)用于哺乳動(dòng)物胚胎性別鑒定,還可被應(yīng)用于
 
等領(lǐng)域.
(5)“治療性克隆”的結(jié)果說(shuō)明高度分化的體細(xì)胞的核仍然具有
 
考點(diǎn):胚胎干細(xì)胞的來(lái)源及分化,胚胎干細(xì)胞的研究與應(yīng)用
專題:
分析:胚胎干細(xì)胞具有細(xì)胞體積小,細(xì)胞核大、核仁明顯等特點(diǎn);動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件:(1)無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境:①消毒、滅菌②添加一定量的抗生素③定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物.(2)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、無(wú)機(jī)鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì).(3)溫度和PH.(4)氣體環(huán)境:95%空氣(細(xì)胞代謝必需的)和5%的CO2
解答: 解:(1)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),可以用胰蛋白酶處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán),使之分散成單個(gè)細(xì)胞,為了防止細(xì)菌污染,可在培養(yǎng)液中加入抗生素.胚胎干細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是細(xì)胞體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯.
(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,培養(yǎng)基成分中通常加入動(dòng)物血清,另外需要控制好適宜的溫度、PH值;早期胚胎通常在囊胚的早期或桑椹胚時(shí)具有全能性.
(3)胚胎干細(xì)胞可作為培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的受體細(xì)胞,被移入胚囊后,則嵌合體的細(xì)胞有的含目的基因,而有的不含有目的基因,
(4)胚胎干細(xì)胞可用于治療某些頑癥,培育出人造組織器官進(jìn)行移植,用于研究細(xì)胞分化等.
(5)高度分化的動(dòng)物的細(xì)胞核仍具有全能性.
故答案為:
(1)胰蛋白酶    細(xì)胞體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯 防止細(xì)菌污染
(2)血清 溫度和PH 桑椹胚 
(3)“嵌合體”的細(xì)胞有的含目的基因,有的不含如生殖細(xì)胞中可能不含
(4)胚胎干細(xì)胞可用于治療某些頑癥,培育出人造組織器官進(jìn)行移植、研究細(xì)胞分化等
(5)全能性
點(diǎn)評(píng):本題考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎干細(xì)胞的特點(diǎn),意在考查考生的識(shí)記能力,關(guān)鍵是掌握教材中相關(guān)知識(shí)點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為甲。ˋ-a)和乙病(B-b)的遺傳系譜圖,其中乙病為伴性遺傳病,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)甲病屬于
 
,乙病屬于
 

A.常染色體顯性遺傳病
B.常染色體隱性遺傳病
C.伴Y染色體遺傳病
D.伴X染色體隱性遺傳病
E.伴Y染色體遺傳病
(2)Ⅱ-5為純合體的概率是
 
,Ⅱ-6的基因型為
 
,Ⅲ-13的致病基因來(lái)自于
 

(3)假如Ⅲ-10和Ⅲ-13結(jié)婚,生育的孩子患甲病的概率是
 
,患乙病的概率是
 
,不病的概率是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用蔗糖、奶粉和經(jīng)蛋白酶水解后的玉米胚芽液,通過(guò)乳酸菌發(fā)酵可生產(chǎn)新型酸奶,下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、蔗糖消耗量與乳酸生成量呈正相關(guān)
B、酸奶出現(xiàn)明顯氣泡說(shuō)明有雜菌污染
C、乳酸菌是異養(yǎng)厭氧菌
D、只有奶粉為乳酸發(fā)酵提供氮源

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

目前,一些地區(qū)采用人工浮床治理水體污染.下列屬于人工浮床的優(yōu)點(diǎn)的是( 。
A、收割浮床上的植物可以增加經(jīng)濟(jì)效益
B、植物吸收水中的NO
 
-
3
,PO
 
-3
4
等,降低水中氮、磷等含量
C、浮床遮光,減少浮游藻類的生長(zhǎng)繁殖,防止水華發(fā)生
D、浮床下的植物根系可以提供魚類和水生昆蟲的棲息地

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

環(huán)境污染對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有不同程度的影響.在一定程度上,植物在污染環(huán)境中也有繼續(xù)保持正常生命活動(dòng)的特性,這種特性稱為抗性.研究植物的抗性對(duì)篩選具有凈化環(huán)境的植物種類和保護(hù)環(huán)境有積極意義.
(1)一項(xiàng)研究表明,植物對(duì)SO2的抗性與葉片上氣孔密度和氣孔大小等有關(guān).所得數(shù)據(jù)如下表
被測(cè)植物 平均受害面積
(%)
氣孔
氣孔密度
(個(gè)/mm2
每個(gè)氣孔面積
(mm2
甲植物 13.5 218 272
乙植物 33.4 162 426
丙植物 57.7 136 556
①該研究說(shuō)明,植物對(duì)SO2的抗性與氣孔的密度呈
 
關(guān)系,和每個(gè)氣孔的面積呈
 
關(guān)系.
②在SO2污染嚴(yán)重的地區(qū),最好選擇表中
 
植物為行道樹(shù)種.
(2)工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的SO2是酸雨(pH<5.6)形成的主要原因之一.有人設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究酸雨對(duì)植物的毒害作用.實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示(除圖中特別說(shuō)明的外,其他條件甲、乙均相同):
實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,“酸雨”使植物葉片變黃,而對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的植物沒(méi)有變黃.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明“酸雨”對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有影響.
參照上述裝置和試劑以小麥種子為實(shí)驗(yàn)材料嘗試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究2種不同pH的酸雨對(duì)種子萌發(fā)率的影響.
①探究的問(wèn)題:不同pH的酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)率的影響.
②作出的假設(shè):
 

③實(shí)驗(yàn)步驟(簡(jiǎn)要敘述):
 

④實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果與分析(實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果多種多樣,寫出其中3種并加以分析):
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是“萬(wàn)能細(xì)胞”的誕生過(guò)程,圖中OCT4、SOX2、NANOG和LIN28是在胚胎干細(xì)胞中能高度表達(dá)并決定其“全能性”的四個(gè)基因,將改造后的“萬(wàn)能細(xì)胞”植入小鼠身體上,植入的細(xì)胞長(zhǎng)成了“腫瘤”,“腫瘤”中出現(xiàn)了神經(jīng)、骨骼、肌肉等多種類型的細(xì)胞.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)胚胎干細(xì)胞又稱ES細(xì)胞,是從
 
中分離出來(lái)的一類細(xì)胞,如果胚胎發(fā)育到了囊胚期,這時(shí)的
 
細(xì)胞就是ES細(xì)胞.
(2)圖中逆轉(zhuǎn)錄病毒的作用是
 
,過(guò)程③利用了逆轉(zhuǎn)錄病毒的
 
特性.
(3)“萬(wàn)能細(xì)胞”經(jīng)體外誘導(dǎo)分化,可以培育出人造組織器官,這樣培育的特殊細(xì)胞或器官移回病人體內(nèi)與異體器官移植相比,最大的優(yōu)點(diǎn)
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞和表達(dá)的問(wèn)題.

如圖表示利用致病病毒M的表面蛋白基因和無(wú)害病毒N,通過(guò)基因工程制作重組M
病毒疫苗的部分過(guò)程.其中①~⑤表示操作流程,a~h表示分子或結(jié)構(gòu).據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)基因工程除了微生物基因工程外,還有
 
.在圖所示過(guò)程中,獲取目的基因的步驟是流程
 
(用圖中編號(hào)回答);在流程③中必須實(shí)施的步驟有
 

(2)在圖所示的整個(gè)過(guò)程中,用作運(yùn)載體的DNA來(lái)自分子
 
(用圖中字母回答).
(3)下列關(guān)于質(zhì)粒運(yùn)載體的說(shuō)法正確的是
 
(多選).
A.使用質(zhì)粒運(yùn)載體是為了避免目的基因被分解
B.質(zhì)粒運(yùn)載體只能在與目的基因重組后進(jìn)入細(xì)胞
C.質(zhì)粒運(yùn)載體可能是從細(xì)菌或者病毒的DNA改造的
D.質(zhì)粒運(yùn)載體的復(fù)制和表達(dá)也遵循中心法則
E.質(zhì)粒運(yùn)載體只有把目的基因整合到受體細(xì)胞的DNA中才能表達(dá)
F.沒(méi)有限制酶就無(wú)法使用質(zhì)粒運(yùn)載體
(4)據(jù)圖比較結(jié)構(gòu)g和結(jié)構(gòu)h的異同,并解釋產(chǎn)生差異的原因
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為白化。ˋ-a)和色盲(B-b)兩種遺傳病的家族系譜圖.請(qǐng)回答:

(1)寫出下列個(gè)體可能的基因型.
2
 
,Ⅲ9
 
,Ⅲ11
 

(2)寫出Ⅲ10產(chǎn)生的卵細(xì)胞可能的基因型為
 

(3)若Ⅲ8與Ⅲ11結(jié)婚,生育一個(gè)患白化病孩子的概率為
 
,生育一個(gè)患白化病但色覺(jué)正常孩子的概率為
 
,假設(shè)某地區(qū)人群中每10000人當(dāng)中有一個(gè)白化病患者,若Ⅲ8與該地一個(gè)表現(xiàn)正常的男子結(jié)婚,則他們生育一患白化病男孩的概率為
 

(4)目前已發(fā)現(xiàn)的人類遺傳病有數(shù)千種,遺傳病產(chǎn)生的根本原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人的神經(jīng)系統(tǒng)中,有些神經(jīng)細(xì)胞既能傳導(dǎo)興奮,又能合成與分泌激素.這些細(xì)胞位于( 。
A、大腦皮層B、垂體
C、下丘腦D、脊髓

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案