【題目】為研究某濃度的秋水仙酰胺對(duì)一種離體培養(yǎng)細(xì)胞增殖的影響，培養(yǎng)一段時(shí)間后細(xì)胞的計(jì)數(shù)結(jié)果如圖，通過(guò)觀察細(xì)胞分裂裝片可進(jìn)一步探究b峰細(xì)胞數(shù)目增加的原因．下列敘述正確的是（ ）

A.若實(shí)驗(yàn)組M期細(xì)胞數(shù)目比例未見(jiàn)增加，可能是G2期細(xì)胞的比例減小
B.若實(shí)驗(yàn)組M期細(xì)胞數(shù)目比例未見(jiàn)增加，可能是部分細(xì)胞染色體已經(jīng)變?yōu)槿旧|(zhì)
C.若實(shí)驗(yàn)前、中期細(xì)胞數(shù)目比例增加，可能是秋水酰胺加速了著絲粒分裂
D.若實(shí)驗(yàn)后、末期細(xì)胞數(shù)目比例增加，可能是秋水酰胺誘導(dǎo)了后期DNA加倍

【答案】B
【解析】解：A、若實(shí)驗(yàn)組M期細(xì)胞數(shù)目比例未見(jiàn)增加，則處于間期的細(xì)胞（含G2期細(xì)胞）比例增加，A錯(cuò)誤；
B、若實(shí)驗(yàn)組M期細(xì)胞數(shù)目比例未見(jiàn)增加，可能是進(jìn)入M期的部分細(xì)胞正常分裂變?yōu)殚g期細(xì)胞，即部分細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體已經(jīng)變?yōu)槿旧|(zhì)，B正確；
C、若實(shí)驗(yàn)組前、中期細(xì)胞數(shù)目比例增加，說(shuō)明細(xì)胞內(nèi)染色體上的著絲點(diǎn)沒(méi)有分裂的細(xì)胞增多，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞分裂的后期、末期時(shí)，細(xì)胞內(nèi)DNA數(shù)并不會(huì)加倍，D錯(cuò)誤．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解有絲分裂中結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的變化(在有絲分裂過(guò)程中，染色體復(fù)制一次，細(xì)胞分裂一次，分裂結(jié)果是染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】抗利尿激素是由9個(gè)氨基酸組成的一條鏈狀多肽類(lèi)激素，是尿液濃縮和稀釋的關(guān)鍵性激素。下列說(shuō)法正確的是

A. 該激素由C、H、O、N、P等元素組成

B. 該激素含有游離的氨基和羧基各1個(gè)

C. 徹底水解該激素需要消耗8分子水

D. 該激素的合成不需要核糖體的參與

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞周期的敘述，正確的是

A. 進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞都具有細(xì)胞周期

B. 同種生物不同細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間相同

C. 在一個(gè)細(xì)胞周期中，染色體比染色質(zhì)存在時(shí)間長(zhǎng)

D. 細(xì)胞分裂間期為細(xì)胞分裂期進(jìn)行活躍的物質(zhì)準(zhǔn)備

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)表所列實(shí)驗(yàn)，分析并回答問(wèn)題：

組別

材料

實(shí)驗(yàn)試劑

觀察內(nèi)容

A

人的口腔上皮細(xì)胞

鹽酸、吡羅紅、甲基綠等

細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的染色情況

B

豆?jié){

雙縮脲試劑A液和B液

組織樣液顏色變化

C

紫色洋蔥鱗片葉外表皮

清水、適宜濃度的蔗糖溶液

質(zhì)壁分離及復(fù)原


（1）上述實(shí)驗(yàn)中，需要使用顯微鏡進(jìn)行觀察的是（填實(shí)驗(yàn)組別字母）．
（2）A組實(shí)驗(yàn)材料中，能否用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞代替 ， 最終觀察到細(xì)胞核中呈色．
（3）B組實(shí)驗(yàn)中組織樣液最終的顏色是 ． 雙縮脲試劑A液和B液的正確使用順序是 ．
（4）某同學(xué)完成C組實(shí)驗(yàn)后，繪制了如圖：
一般情況下，該實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)行次顯微觀察，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若圖中結(jié)構(gòu)7的體積逐漸變大，外因是；原生質(zhì)層是由圖中（填數(shù)字序號(hào)）構(gòu)成的．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為膝跳反射示意圖：
（1）完成膝跳反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，圖中是感受器，興奮在反射弧中以形式傳導(dǎo)（傳遞）；D處興奮時(shí)膜內(nèi)的電位變化是 ．
（2）若當(dāng)受試者有意識(shí)地控制小腿動(dòng)作，膝跳反射就不能正常進(jìn)行．這說(shuō)明此反射活動(dòng)受的控制．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過(guò)程． 請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）受到寒冷刺激時(shí)，下丘腦可通過(guò)垂體促進(jìn)腺體A的分泌活動(dòng)，腺體A表示的器官有 ．
（2）人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后，下丘腦增加激素的生成和分泌，并由垂體釋放進(jìn)入血液，促進(jìn)對(duì)水分的重吸收．
（3）當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，使胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng)，血糖濃度下降，此過(guò)程屬于調(diào)節(jié)． 胰島分泌的胰島素需要與靶細(xì)胞的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用，胰島素的受體分布在靶細(xì)胞的（填“細(xì)胞膜上”或“細(xì)胞質(zhì)中”或“細(xì)胞核中”）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種蚊子具有殺蟲(chóng)劑（如DDT）抗性基因RR和RS ， 它們互為等位基因．下圖表示某地1965年開(kāi)始噴灑殺蟲(chóng)劑DDT，1968年停止噴藥后，單位空間內(nèi)三種基因型蚊子的個(gè)體數(shù)量．據(jù)圖可推斷（）
A.在1967﹣1968年間，基因型為RRRS的蚊子最可能存活下來(lái)
B.自1968年停止使用DDT后，RRRR基因型的存活幾率下降
C.1968年，RS的基因頻率大于RR的基因頻率
D.停止使用DDT后若干代后，RR基因?qū)姆N群中消失

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞分裂過(guò)程染色體和DNA數(shù)目變化曲線，下列有關(guān)圖中a～c階段(不含a、c兩點(diǎn))的敘述正確的( )

A.細(xì)胞中始終存在同源染色體
B.細(xì)胞中始終存在姐妹染色單體
C.細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)的比由1∶2變?yōu)?∶1
D.此期會(huì)發(fā)生著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)煞N高等生物減數(shù)分裂不同時(shí)期細(xì)胞的示意圖如下，其中3個(gè)來(lái)自同種生物，則來(lái)自另一種生物的是(　　)
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案