12.給長勢相同的番茄幼苗提供不同的溫度,測定其在不同光照強(qiáng)度時光合作用強(qiáng)度的相關(guān)數(shù)據(jù),繪制曲線如圖所示,則有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.7klx光照強(qiáng)度、30℃條件下,限制番茄幼苗生長的主要因素可能是CO2濃度
B.番茄幼苗長期處在3klx光照強(qiáng)度、30℃條件下,能正常生長
C.2klx光照強(qiáng)度、20℃條件下,產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
D.光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度時所需的光照強(qiáng)度20℃時比30℃時低

分析 圖1中,氧氣是產(chǎn)生速率表示的是真正的光合速率,氧氣的釋放速率表示的是凈光合速率,圖中自變量是光照強(qiáng)度和溫度.

解答 解:A、7klx光照強(qiáng)度、30℃條件下,已達(dá)到光飽和點(diǎn),因此限制番茄幼苗生長的主要因素可能是CO2濃度或溫度,A正確;
B、番茄幼苗長期處在3klx光照強(qiáng)度、30℃條件下,氧氣的釋放速率大于0,此時光合速率大于呼吸速率,能正常生長,B正確;
C、番茄幼苗長期處于光照強(qiáng)度為2klx、溫度為20℃條件下,氧氣的釋放速率為0,此時光合速率等于呼吸速率,產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體、葉綠體,C錯誤;
D、20℃時,光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度時所需的光照強(qiáng)度為2klx;30℃時光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度時所需的光照強(qiáng)度大于3klx,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查光合作用的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖分析能力,理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.微生物誘變后的篩選環(huán)節(jié)極為繁雜,定向篩選常用來篩選營養(yǎng)缺陷型突變株.無氮MM培養(yǎng)基(基本培養(yǎng)基)僅能滿足野生型菌株生長需要,該培養(yǎng)基中營養(yǎng)缺陷型菌株能存活但不能繁殖.CM培養(yǎng)基(完全培養(yǎng)基)可滿足營養(yǎng)缺陷型菌株?duì)I養(yǎng)需要.已知青霉素能抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的生物合成.據(jù)圖回答下列相關(guān)問題:
(1)據(jù)培養(yǎng)結(jié)果推測:1培養(yǎng)皿中是CM(或完全)培養(yǎng)基,2培養(yǎng)皿中是MM(或基本)培養(yǎng)基,MM培養(yǎng)基濃縮缺陷型后需洗滌和稀釋,才能涂平板進(jìn)行母皿CM培養(yǎng),假設(shè)只進(jìn)行10-1,10-2和10-3三級梯度稀釋,簡述獲得第三級梯度10-3的操作步驟:從10-2稀釋液中取樣1mL,加9 mL無菌水搖勻,棄去1 mL,即是10-3梯度.
(2)誘變后篩選出的營養(yǎng)缺陷型菌株是在MM培養(yǎng)基上不生長,在CM培養(yǎng)基上能生長的菌落.為驗(yàn)證該菌株是營養(yǎng)缺陷型,可以將菌株再次接種在MM和CM培養(yǎng)基,對比生長狀況.
(3)MM培養(yǎng)基加青霉素的目的是抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的生物合成,用于淘汰野生型菌株,加青霉素后培養(yǎng)能濃縮缺陷型的原因是青霉素能抑制細(xì)胞壁的合成,野生型因能在MM培養(yǎng)基繁殖而被殺死(營養(yǎng)缺陷型因不能在MM培養(yǎng)基繁殖而被保留).
(4)無氮MM培養(yǎng)基培養(yǎng)2小時的目的是保證誘變出的營養(yǎng)缺陷型不繁殖,防止?fàn)I養(yǎng)缺陷型因分裂遭誤殺(或耗凈營養(yǎng)缺陷型在CM培養(yǎng)基中吸收的營養(yǎng)物質(zhì)).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于人體內(nèi)元素和化合物的敘述,正確的是( 。
A.纖維素和脂肪都是由C、H、O三種元素組成的
B.ATP、磷脂、DNA的組成元素中都有C、H、O、P、S
C.蛋白質(zhì)分子中的N主要存在于氨基中,核酸中的N主要存在于堿基中
D.人體內(nèi)參與細(xì)胞間信息交流的分子都是蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.關(guān)于細(xì)胞中水的敘述,正確的是( 。
A.自由水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分
B.結(jié)合水可參與細(xì)胞中的某些代謝反應(yīng)
C.細(xì)胞中的自由水和結(jié)合水可相互轉(zhuǎn)化
D.新鮮谷物晾曬過程損失的主要是結(jié)合水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置(呼吸底物為葡萄糖),下列敘述錯誤的是( 。
A.裝置甲用于探究酵母菌是否進(jìn)行有氧呼吸
B.Ⅱ瓶應(yīng)封口放置一段時間后再與Ⅲ連接
C.澄清的石灰水既能檢測CO2又能檢測酒精
D.通過該實(shí)驗(yàn)可確認(rèn)酵母菌屬于兼性厭氧菌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.蠶絲被貼身暖和、輕便透氣,是“健康綠色睡眠”的首選.下列關(guān)于組成“蠶絲”主要成分的敘述,正確的是( 。
A.它的形成過程中沒有水產(chǎn)生
B.蠶絲的基本組成單位是氨基酸
C.它的基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式為-CO-NH-
D.它一定含有的化學(xué)元素是C、H、O、N、P、Fe

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.蘚類的葉肉細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞共有的細(xì)胞器是(  )
A.線粒體、液泡B.線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C.葉綠體、線粒體和高爾基體D.葉綠體、線粒體和中心體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖概念圖中,分別與a、b、c、d相對應(yīng)的是(  )
A.真核生物、動物、植物、真菌B.原核生物、細(xì)菌、藍(lán)藻、病毒
C.系統(tǒng)、生命系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)、群落D.生物、真核生物、原核生物、草履蟲

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.為了研究神經(jīng)纖維的興奮傳導(dǎo)和神經(jīng)一肌肉突觸的興奮傳遞,將蛙的腦和脊髓損毀,然后剝制坐骨神經(jīng)一腓腸肌標(biāo)本,如圖所示.實(shí)驗(yàn)過程中需要經(jīng)常在標(biāo)本上滴加任氏液(成分見表),以保持標(biāo)本活性.下列說法錯誤的是( 。
成分含量
NaCl6.5
KCl0.14
CaCl20.12
NaHCO30.2
NaH2PO40.01
葡萄糖2.0
A.任氏液可以保持標(biāo)本活性,成分應(yīng)和蛙的組織液相似
B.任氏液中維持酸堿平衡的成分有NaHCO3和NaH2PO4
C.反射弧組成部分中,該標(biāo)本仍然發(fā)揮功能的部分有神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器
D.刺激坐骨神經(jīng),腓腸肌收縮,是興奮傳至突觸前膜后,神經(jīng)遞質(zhì)的釋放引起的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案