17．下列關(guān)于漿細胞的說法正確的是（　　）
A．抗體是只能由漿細胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)
B．一種漿細胞可以產(chǎn)生多種相應(yīng)的抗體
C．體液免疫中，漿細胞與被感染的細胞接觸使其裂解死亡
D．記憶細胞的壽命比漿細胞長，但漿細胞所含的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相對發(fā)達

分析 體液免疫B淋巴細胞受抗原刺激后，經(jīng)一系列的分化、增殖成為漿細胞，漿細胞產(chǎn)生特異性抗體，抗體進入體液而形成的特異性免疫．
細胞免疫由效應(yīng)T細胞發(fā)揮效應(yīng)以清除異物，另外效應(yīng)T細胞能分泌淋巴因子，加強相關(guān)細胞的作用來發(fā)揮免疫效應(yīng)．
記憶細胞的特點：壽命長，對抗原十分敏感，能“記住”入侵的抗原．

解答 解：A、抗體只能由漿細胞產(chǎn)生的免疫活性蛋白質(zhì)，進行體液免疫，A正確；
B、一種漿細胞只能分泌一種特異性抗體，B錯誤；
C、體液免疫中，漿細胞產(chǎn)生特異性抗體來清除抗原，在細胞免疫中，效應(yīng)T細胞被感染的細胞接觸使靶細胞裂解死亡，C錯誤；
D、漿細胞的壽命比記憶細胞短，但能分泌抗體，抗體的化學(xué)本質(zhì)是分泌蛋白，故相應(yīng)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)較多，D正確．
故選：AD．

點評 本題考查體液免疫的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，平時可以通過理解記憶的方法平時加以訓(xùn)練．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇南京高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

吃食物過咸時，就會產(chǎn)生渴的感覺。產(chǎn)生渴覺的感受器和神經(jīng)中樞位于

A．下丘腦和下丘腦

B．大腦皮層和下丘腦

C．下丘腦和大腦皮層

D．口腔上皮細胞和下丘腦

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖分別是藍藻細胞和酵母菌細胞①為細胞壁）的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）酵母菌細胞中的④和⑥分別表示核糖體、線粒體．
（2）藍藻細胞中合成蛋白質(zhì)的場所是核糖體．其所需要的能量直接來自ATP物質(zhì)．
（3）從結(jié)構(gòu)上看，藍藻細胞與酵母菌細胞相比，主要的區(qū)別是沒有由核膜包圍的球形細胞核．酵母菌細胞與菠菜葉肉細胞相比，主要的區(qū)別是沒有葉綠體（細胞器名稱）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．智能溫室無土栽培作物，易于管理，優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)．該技術(shù)應(yīng)用于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)．
（1）無土栽培所用營養(yǎng)液中的無機鹽在植物體內(nèi)的作用是細胞的組成成分和調(diào)節(jié)植物的生命活動．植物因種類和生長發(fā)育階段不同對無機鹽的需求也不同，所以應(yīng)視具體情況調(diào)整營養(yǎng)液中無機鹽的組成和比例，供作物選擇性吸收無機鹽離子．
（2）營養(yǎng)液中某些無機鹽離子濃度比根細胞內(nèi)的低，植物仍可通過主動運輸方式吸收．若栽培池內(nèi)較長時間通氣不暢，作物根部可能出現(xiàn)的癥狀是根變黑（爛根），其生理原因是根進行無氧呼吸，細胞內(nèi)積累酒精．
（3）圖表示溫室內(nèi)光照強度（E）與作物光合速率（v）的關(guān)系．在溫度、水分和無機鹽均適宜的條件下，當E＜B時，增大光合速率的主要措施是增大光照強度；當B＜E＜C時，限制作物增產(chǎn)的主要因素是CO2濃度；當E＞C時，可采取遮光措施，保證作物的最大光合速率．如遇連陰天，溫室需補光，選用紅（藍紫）光最有效．
（4）用適宜濃度的2，4-D處理番茄花蕾可提高坐果率．請設(shè)計實驗方案，確定施用2，4-D的最適濃度．①將生長狀況相同的番茄平均分成若干組；
②配置對應(yīng)組數(shù)的系列濃度梯度的2，4-D溶液；
③分別用不同濃度的2，4-D溶液處理對應(yīng)組的番茄花蕾；
④統(tǒng)計分析不同處理組的番茄坐果率，確定2，4-D的最適施用濃度．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是利用基因工程方法培育抗蟲棉的過程．請據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）從蘇云金芽孢桿菌的DNA上獲取抗蟲基因，需要用到的工具是限制酶，此工具主要是從原核生物中分離純化出來的，它能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鏈斷開．
（2）構(gòu)建重組質(zhì)粒時，常用Ti質(zhì)粒作為載體，是因為Ti質(zhì)粒上具有T-DNA，它能把目的基因整合到受體細胞的染色體的DNA上．
（3）E過程是利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)完成，要確定抗蟲基因?qū)朊藁毎�，是否賦予了棉花抗蟲特性，在個體水平上還需要做抗蟲接種實驗；若要檢測具有抗蟲基因的棉花是否產(chǎn)生了相應(yīng)素蛋白，在分子水平上可利用抗原-抗體雜交方法進行檢測．
（4）在轉(zhuǎn)基因綿羊培育過程中，可利用顯微注射法法將目的基因?qū)氲皆摲N生物的受精卵中．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．科學(xué)研究揭示，與病毒和腫瘤作戰(zhàn)的T細胞，具有短期保護和長期保護的分工．當研究人員捕捉到剛剛分化的T細胞時，T細胞相反的兩極分別生成了兩類不同的蛋白，一類蛋白帶有“戰(zhàn)士”的標記，另一類則顯示“記憶細胞”的特性，而記憶T細胞能潛伏多年，以防備此異物再次入侵．下列關(guān)于記憶T細胞的說法正確的是（　　）
A．記憶T細胞再次受到相同抗原刺激后，能夠迅速地產(chǎn)生大量抗體
B．記憶T細胞一旦產(chǎn)生就能夠永久記憶
C．記憶T細胞能使靶細胞裂解死亡
D．記憶T細胞和效應(yīng)T細胞相比，細胞中的DNA相同，RNA不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用，正確的是（　�。�
A．利用適宜濃度的脫落酸處理，打破種子的休眠
B．用適宜濃度的乙烯處理果實大幅提高產(chǎn)量
C．濃度越高的生長素類似物溶液促進插條生根效果越好
D．用一定濃度的赤霉素誘導(dǎo)沒有萌發(fā)的大麥種子產(chǎn)生α淀粉酶

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．利用纖維素酶降解秸稈，條件溫和且無污染．研究人員從農(nóng)田中采集土樣，篩選出分泌纖維素酶的菌株，并研究其產(chǎn)酶條件．
（1）纖維素分解菌從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，應(yīng)該屬于分解者．
（2）用以纖維素作為唯一碳源的培養(yǎng)基可篩選出纖維素分解菌．若將菌液涂布在培養(yǎng)基培養(yǎng)后，發(fā)現(xiàn)菌落密集、連成一片，說明菌液濃度過大，此時需要（用無菌水）稀釋，才能獲得單菌落．
（3）用剛果紅染色法進一步篩選分解纖維素能力強的菌株，下圖中透明圈產(chǎn)生的原因是菌落周圍的纖維素被分解，圖中最適合作為目標菌株的是菌4．
（4）得到純化菌株后又進行多組實驗，流程如下：

該實驗的目的是探究培養(yǎng)液初始pH對纖維素分解菌產(chǎn)酶能力的影響（或探究培養(yǎng)液初始pH對纖維素酶活力的影響），若以濾紙為底物進行實驗，實驗結(jié)果的酶活力可以表示為單位時間內(nèi)濾紙的分解量（或單位時間內(nèi)葡萄糖的生成量）．為進一步提高菌株產(chǎn)酶能力，還可以探究接種量（或培養(yǎng)時間、碳源、氮源、培養(yǎng)溫度、營養(yǎng)條件等）等其他因素的影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．調(diào)查草原老鼠數(shù)量變化對畜牧業(yè)有一定的指導(dǎo)意義．假如某時期有一批田鼠遷入某草原，該田鼠以優(yōu)質(zhì)牧草的根為食，某科研小組對該草原的這一批田鼠進行了長期追蹤調(diào)查，并繪制了如圖所示的曲線圖．

回答以下問題：
（1）圖中表示該田鼠種群的增長方式的曲線是實線（實線/虛線），該增長方式中增長速率的變化情況是先增加后減少．
（2）該草原田鼠的種群數(shù)量可以通過標志重捕法法測得．圖中AB時間段內(nèi)實線和虛線重合的原因是遷入之初，草原的食物和空間充足，并且沒有天敵，近似理想條件，而B點以后同一時刻虛線與實線的差值表示生存斗爭中被淘汰的個體數(shù)．
（3）圖中D點時刻，該田鼠的年齡組成類型的具體特點是各年齡階段的田鼠所占比例適中，牧民為了減少田鼠的數(shù)量，在圖中 點（選填“B”“C”“D”或“E”）投放鼠藥效果最好．從能量流動的角度來看，牧民滅鼠的目的調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />（4）若該草原生態(tài)系統(tǒng)具有的食物鏈是：草→鼠→蛇→鷹．輸入到鼠的能量除了用于自身的生長、發(fā)育繁殖外，還有些能量去向是自身呼吸消耗．

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