【題目】圖ABC是處于不同濃度的蔗糖溶液中的同一個洋蔥鱗莖的三個鱗片葉表皮細胞示意圖,圖D是同一植物細胞依次浸于蒸餾水、0. 3g/mL的蔗糖溶液和0.5g/mL的尿素溶液中,原生質(zhì)體的體積隨時間的變化示意圖,請據(jù)圖分析回答問題。

(1)圖A中原生質(zhì)層包括___________這幾部分(填標(biāo)號),通常選用紫色洋蔥的表皮細胞作為觀察材料,是因為該細胞具有___________,便于清晰觀察。

(2)圖ABC中各細胞的細胞液濃度由高到低依次為___________

(3)圖D中的A、B、C三條曲線,代表浸在0. 3g/mL蔗糖溶液中的是___________。分析B曲線的bc段,細胞液濃度___________外界溶液濃度(填大于、小于或等于)。

【答案】②③④ 紫色大液泡 A、C、B C 大于

【解析】

圖A中①表示外界溶液,②表示細胞膜,③表示細胞質(zhì),④表示液泡。質(zhì)壁分離的過程中細胞失水,細胞液濃度增加,A細胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象比C細胞明顯得多,則A細胞失水多于C細胞,故A細胞液濃度大于C;B細胞處于吸水和失水處于動態(tài)平衡,則細胞液濃度不變;則細胞液濃度由高到低依次為 A、C、B 。由圖中所給的曲線信息分析可以知道,A曲線表示原生質(zhì)體增大,發(fā)生了滲透吸水,說明所處的環(huán)境是蒸餾水;B曲線表示原生質(zhì)體體積先變小后又恢復(fù)原狀,說明細胞開始時發(fā)生質(zhì)壁分離,后自動復(fù)原,所以周圍的環(huán)境是0.5g/mL的尿素溶液;C曲線表示原生質(zhì)體發(fā)生了質(zhì)壁分離,并保持一定的狀態(tài),此時細胞內(nèi)外滲透壓達到平衡,說明細胞周圍環(huán)境為0. 3g/mL的蔗糖溶液。

(1)原生質(zhì)層包括②細胞膜、③細胞質(zhì)、④液泡膜,通常選用紫色洋蔥的表皮細胞作為觀察材料,是因為該細胞具有紫色大液泡,便于清晰觀察。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細胞膜的敘述中,不正確的是

A細胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成

B不同功能的細胞,其細胞膜蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量相同

C組成細胞膜的脂質(zhì)中,磷脂最豐富

D癌細胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與癌細胞膜成分的改變有關(guān)

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【題目】人類多指畸形是一種常染色體顯性遺傳病。若母親為多指(Aa),父親正常,則他們生一個患病女兒的概率是( )

A. 50%B. 25%C. 75%D. 100%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐上的應(yīng)用的敘述,符合實際的是( 。

A.黃瓜結(jié)果后,噴灑一定量的脫落酸可防止果實的脫落

B.小麥在揚花期受到大風(fēng)襲擊,影響了傳粉,給小麥田噴灑了一定濃度的生長素,能避免小麥減產(chǎn)

C.用一定濃度赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参,使植株增?/span>

D.乙烯廣泛存在于植物多種組織,主要促進果實的發(fā)育

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【題目】下列關(guān)于特異性免疫的說法,錯誤的是

A. T細胞和漿細胞都能產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)

B. 接種疫苗可使機體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)

C. 抗體可通過胞吞作用進入細胞與病原體結(jié)合

D. B細胞和T細胞都是能夠特異性識別抗原的免疫細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種南瓜的矮生型突變體可分為激素合成缺陷型和激素不敏感型兩種類型,研究人員以一種矮生南瓜突變體為實驗材料,進行了相關(guān)實驗,實驗結(jié)果如圖。下列敘述不正確的是

A. 計算莖伸長量需要測量激素處理前后南瓜莖的長度

B. 赤霉素和生長素對正常南瓜的生理作用均具有兩重性

C. 一定濃度范圍內(nèi)的赤霉素和生長素均可促進正常南瓜莖的伸長

D. 由實驗結(jié)果可排除該矮生南瓜突變體是激素合成缺陷型

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括

A. 能量流動和物質(zhì)循環(huán)

B. 生物群落及其無機環(huán)境

C. 生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)

D. 群落中生物的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是能量流動的圖解,對此圖解的理解不正確的是

A. 圖中方框的大小可表示該營養(yǎng)級生物所具有的能量多少

B. 該圖中的C所具有的能量為B的10%~20%

C. 該圖中的A表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

D. 圖中所示四個營養(yǎng)級能量的關(guān)系為A≥B+C+D

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【題目】下圖為真核細胞合成蛋白質(zhì)的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)正常情況下,真核細胞合成物質(zhì)①的過程稱為___________,該過程需要的酶有___________。①、②、③中,含有核糖的是___________。

(2)結(jié)構(gòu)②中的堿基配對方式有___________,②在①上的移動方向為___________。

(3)研究遺傳信息的傳遞過程時,能根據(jù)堿基序列寫出確定的氨基酸序列,而不能根據(jù)氨基酸序列寫出確定的堿基序列,理由是______________________、______________________

(4)圖中一個①上相繼結(jié)合了多個②,這種現(xiàn)象的生理意義是______________________。

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同步練習(xí)冊答案