圖甲為一天然池塘的食物網(wǎng)簡圖，某飼養(yǎng)者將此池塘改造成一人工魚塘，主要食物鏈如圖乙所示。已知飼養(yǎng)者在用人工魚塘養(yǎng)殖魚的過程中經(jīng)常向魚塘中投放魚飼料。請回答下列問題：

（1）由天然池塘改造成人工魚塘的過程中發(fā)生的群落演替類型為__________________。與人工魚塘相比，天然池塘的抵抗力穩(wěn)定性較高，原因是____________________________________。

（2）圖甲中輪蟲與水蚤的種間關(guān)系是______________。圖乙中缺少生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的_____________。

（3）若天然池塘與人工魚塘中生產(chǎn)者固定的能量相同，但與天然池塘相比，人工魚塘的魚產(chǎn)量較高，從能量流動的角度分析可能的原因是____________________________________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：普通高等學(xué)校2017屆招生全國統(tǒng)一考試模擬（六）理科綜合生物試卷 題型：綜合題

果蠅作為實驗材料，被廣泛應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各個方面，果蠅也是早于人類基因組計劃之前 基因被測序的一種生物。請據(jù)圖回答：

（1）對果蠅的基因組進行研究，應(yīng)測序的染色體條數(shù)為______________，果蠅的精原細胞中可能會有________個染色體組。

（2）假如果蠅的紅眼基因（E）和白眼基因（e）位于X染色體上，上圖表示某果蠅個體的正常減數(shù)分裂過程：

①圖中Ⅱ細胞的名稱是________，含有四分體________個。圖中Ⅲ細胞的名稱是________。

②若圖中果蠅與白眼果蠅雜交，后代中有紅眼果蠅，不考慮基因突變，則圖中果蠅的眼色為________色，若這兩只果蠅所產(chǎn)生的后代F1雌雄果蠅隨機交配，則F2中白眼雄蠅占________，F(xiàn)2雌蠅中紅眼占________。

（3）已知果蠅剛毛和截毛這對相對性狀由X和Y染色體上另一對等位基 因控制，剛毛（B）對截毛（b）為顯性。現(xiàn)有基因型分別為XBXB、XBYB、XbXb和XbYb的四種果蠅。根據(jù)需要從上述四種果蠅中選擇親本，通過兩代雜交，使最終獲得的后代果蠅中，雄性全部表現(xiàn)為截毛，雌性全部表現(xiàn)為剛毛，則第一代雜交試驗選擇的親本中，雄果蠅的基因型是________，雌果蠅的基因型是________；最終獲得的后代中，剛毛雌果蠅的基因型是______________。

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科目：高中生物 來源：2017年高考信息卷（全國卷I）理科綜合（二）生物試卷 題型：選擇題

下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是

A. 血漿中抗利尿激素隨細胞外液滲透壓升高而增多

B. 人體維持體溫相對穩(wěn)定的調(diào)節(jié)方式為激素調(diào)節(jié)

C. 正常情況下，人體血漿中不可能出現(xiàn)血紅蛋白

D. 毛細血管壁細胞所生活的具體內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液

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科目：高中生物 來源：貴州省遵義市2017屆高三上學(xué)期第二次聯(lián)考理科綜合生物試卷 題型：綜合題

（1）植物組織培養(yǎng)技術(shù)所依據(jù)的生物學(xué)原理是_______________。欲利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育無病毒植株，選材時一般選取_______________。

（2）在進行體細胞雜交之前，必須先利用___________酶去除細胞壁，獲得具有活力的原生質(zhì)體。在進行原生質(zhì)體間的融合時，常使用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是_____________。

（3）在進行動物細胞培養(yǎng)之前，需先利用__________酶處理組織塊，使其分散成單個細胞。進行動物細胞培養(yǎng)時，所需氣體主要有____________；另外，所用的合成培養(yǎng)基中通常需加入_______等一些天然成分。

（4）制備單克隆抗體過程中，經(jīng)選擇培養(yǎng)得到的雜交瘤細胞還需進行克隆化培養(yǎng)和_________，經(jīng)多次篩選可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細胞。

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科目：高中生物 來源：貴州省遵義市2017屆高三上學(xué)期第二次聯(lián)考理科綜合生物試卷 題型：選擇題

有關(guān)植物生命活動的調(diào)節(jié)，下列說法錯誤的是

A. 生長素的極性運輸是一個耗能的過程

B. 農(nóng)業(yè)上可以應(yīng)用赤霉素打破種子的休眠

C. 2,4-D是一種具有與生長紊相似的生理效應(yīng)的植物激素

D. 植物激素調(diào)節(jié)是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物多樣性及其保護的敘述，正確的是

A. 生物多樣性包括物種多樣性、群落多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

B. 濕地具有蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等作用，屬于生物多樣性的直接價值

C. 棲息地總量減少和棲息地多樣性降低是生物多樣性降低的重要原因

D. 保護生物多樣性，應(yīng)加強立法，禁止開發(fā)和利用生物資源

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者與初級消費者的能量流動圖解，已知生產(chǎn)者固定的總能量為A，圖中字母代表能量。則下列敘述錯誤的是

A. 從生產(chǎn)者流入下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為a÷A×100%

B. c是第二營養(yǎng)級用于生長發(fā)育和繁殖的能量

C. d是指呼吸作用消耗的能量

D. 該圖中不包括非生物A物質(zhì)和能量

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了驗證胚芽鞘尖端確實能產(chǎn)生促進生長的某種物質(zhì)，用胚芽鞘和瓊脂塊等材料進行實驗時，對照實驗的設(shè)計思路是

A. 將完整胚芽鞘分別置于單側(cè)光照射和黑暗條件下

B. 將胚芽鞘尖端和未放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)

C. 將未放過尖端的瓊脂塊和放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)

D. 將胚芽鞘尖端和故過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)

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科目：高中生物 來源：黑龍江省哈爾濱市2017屆高三下學(xué)期第四次模擬考試理綜生物試卷 題型：選擇題

下列說法中正確的是

A. 轉(zhuǎn)錄出的mRNA從核孔中出來后立即與翻譯的工具核糖體結(jié)合

B. DNA分子上發(fā)生了堿基對的替換、增添或缺失叫做基因突變

C. 遷入和遷出不能使生物的種群發(fā)生進化

D. 二倍體西瓜和四倍體西瓜是不同物種，但能通過有性生殖產(chǎn)生后代

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同步練習(xí)冊答案