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A. 膜蛋白在細胞膜上的分布是不對稱的

B. 膜蛋白不參與物質跨膜運輸?shù)谋粍舆\輸過程

C. 主動運輸可以使被運輸離子在細胞內外濃度不同

D. 物質通過脂質雙分子層的擴散速率與脂溶性有關

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年內蒙古包頭市高一下期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物的雙鏈DNA分子共含有堿基700個，其中一條鏈上（A+T）：（C+G）=2．5,該DNA分子復制兩次需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目是

A．300 個 B．750 個 C．500 個 D．600 個

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省滄州市高二下期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關“性狀分離比的模擬”實驗的敘述,不正確的是 （ ）

A．彩球大小、形狀、質地、重量等要一致

B．每次抓彩球以前必須搖動小桶,使彩球充分混合

C．每次抓彩球,統(tǒng)計的彩球不必放回桶內,重復進行多次即可

D．抓彩球時應雙手同時進行,最好閉眼

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省滄州市高二下期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于細胞的分化、衰老、凋亡與癌變，下面選項中表述正確的是（ ）

A．細胞的高度分化改變了物種的遺傳信息

B．細胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動

C．原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導致癌癥，因此癌癥可遺傳

D．良好心態(tài)有利于神經、內分泌系統(tǒng)發(fā)揮正常的調節(jié)功能，從而延緩衰老

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省滄州市高二下期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

1981年，Thoms Cech在研究四膜蟲時，發(fā)現(xiàn)其rRNA前體加工除去某些片段的過程中發(fā)生“剪接反應”，該反應是在僅有RNA沒有任何蛋白質參與的情況下完成的。下列推論最合理的是（ ）

A．該反應不需要酶的催化

B．四膜蟲體內的這種RNA具有酶的特性

C．所有蛋白質和RNA都是酶

D．有的DNA也可能是酶

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省滄州市高二下期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對細胞結構和功能的敘述，正確的是 （ ）

A．葉肉細胞產生ATP的場所只有葉綠體、線粒體

B．念珠藻細胞產生[H]的細胞器有葉綠體和線粒體

C．人體細胞產生CO2的場所有線粒體和細胞質基質

D．酵母菌的基因存在于細胞核、線粒體中和質粒上

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三上學期摸底考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究酶的化學性質和作用機理，有助于了解生命活動的規(guī)律并指導生產和生活實踐。請冋答下列問題：

（1）甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時間的關系如圖1所示。甲酶的化學本質最可能是 。

（2）在實際生產中，同定化細胞技術實質上固定的是 。制備固定化酵母細胞時，常用的方法是上圖2中[ ] （填數(shù)字序號及名稱）。

（3）在生活實踐中，酶制劑在洗衣粉中被廣泛應用。某研究性學習小組為探究某品牌洗衣粉中酶催化作用的最適溫度，設計了如下裝置進行實驗，并將結果用曲線圖A、B表示（如圖3）。

①使用該加酶洗衣粉的最適宜溫度為 。

②在0℃和75℃時，酶的催化效率基本都為零。但當溫度再度恢復到45℃時，后者酶的催化能力已不能恢復，這是因為 。

（4）在現(xiàn)代生物工程中，可用酶在體外處理“蛋白質一DNA復合體”以獲得包裹在蛋白質中的DNA片段信息，過程如圖4所示。

①a、b過程中，酶作叫的部位依次是 。

②若將獲得的DNA片段用PCR技術進行擴增，與細胞內的DNA復制過程相比，利用PCR技術擴增DNA 時所需酶的不同之處是 。

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三上學期摸底考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個研究小組，經大量重復實驗，在小鼠毛色遺傳的研究中發(fā)現(xiàn)如下現(xiàn)象。推測胚胎致死（不能完成胚胎發(fā)育）的基因型為

①黑色×黑色→黑色

②黃色×黃色→2黃色：1黑色

③黃色×黑色→1黃色：1黑色

A．顯性純合體 B．顯性雜合體

C．隱性個體 D．不能確定

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省高三9月調考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

成熟的植物細胞具有中央大液泡，可與外界溶液構成滲透系統(tǒng)進行滲透吸水或滲透失水。圖甲表示滲透裝置吸水示意圖，圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時間的關系，圖丙表示成熟植物細胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)（此時細胞有活性）。下列說法錯誤的是：（ ）

A. 由圖甲漏斗液面上升可知，實驗初始時c兩側濃度大小是a小于b

B. 圖丙中相當于圖甲中c結構的是③④⑤

C. 把一個已經發(fā)生質壁分離的細胞浸入清水當中，發(fā)現(xiàn)細胞液泡體積增大，說明細胞在滲透吸水，而且吸水能力越來越強

D. 把一個已經發(fā)生質壁分離的細胞浸入低濃度的蔗糖溶液中，當液泡體積不再增大時，細胞液濃度不一定和外界溶液濃度相等

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